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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学劳动教导活动总结 劳动教导活动是培养学生们劳动意识的重要途径，我们在活动终止后做好总结工作，能够更好地让学生喜欢劳动，感受劳动的喜悦。下面是由我为大家整理的“小学劳动教导活动总结模板”，仅供参考，接待大家阅读。 本学期，六年级劳动教导工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以实践育人为根本途径，坚持有筹划、有组织、有目的地组织学生加入丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教导在素质教导中的作用，巩固学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践才能，促使学生全面进展。总结如下： 一、多渠道宣传，提高熟悉，形成良好的劳动
2、教导空气 教导与生产劳动相结合，是我国教导方针的重要内容，是培养二十一世纪创办人才务必遵守的守那么。对学生加强劳动观点和劳动技能的教导，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教导的重要教学任务。我校重视劳动教导，把劳动教导作为德育工作的重要内容，精细与少先队活动挂钩，保证劳动教导的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家出息行劳动教导重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动合作各项校内外教导活动。 二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用 组织劳动课教师专心研究教导大纲和教材，理清劳动课
3、的学识目标，才能目标和态度，思想观念目标，大力加强根基学识，根本技能和才能以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，表达时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循主体性原那么，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。 三、持续以服务岗位的创造活动为抓手开展劳动教导活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台 从学生的认知、情感规律启程，以广阔
4、的舞台，金色的童年为主题，广泛为学生创造服务实践岗位，开展体验教导，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去查看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。 1、持续搞好劳动实践基地的创办创办，以点带面，拓宽教导范围。 2、有劳动基地，各班主任要持续组织学生到劳动基地加入劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授学识的另一课堂，确保时间、地点、人员、效果四落实。 3、坚持劳动教导与家庭教导相结合，开展我做爸妈的小帮手活动。要求学生每天坚持扶助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被学生的家庭处境，通
5、过小学生素质进展评价劳绩记录反应到学校，学生在校的劳动处境也由此表反映给家长，以巩固劳动教导的实效性，将学校劳动教导与生活精细联系起来 4、加强学校劳动教导与社区教导之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能供给更广阔的空间与平台，让其感受劳动的喜悦与荣誉。 四、开展丰富多彩的劳动教导活动，以达成劳动育人的目的 结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教导活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原那么，并充分留神教导形势的趣、活、实。 劳动技能课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际精细联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的
6、涵义。它不再是只提防培养学生喜欢劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此根基上提防开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践才能、创新才能的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是我校近年来的对比关注的。我们的学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人发愤，催人上进，更为学生创设了梦想的学习环境。现将本学期的劳动教导工作总结如下： 一、让劳技课成为一门真正的课 以前的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。好多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，由于它所具有的意义，所以我们按照要求
7、，把它列入教学筹划，36年级每周安置1节课，安置了一些肯动脑、动手，才能强的老师承担这门学科的老师。保证课时与质量。 二、激发学生兴趣，有动的欲望 托尔斯泰说：“告成的教学所务必的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索学识和获得才能的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集学识，实践的学科让学生乐学，学得好，变更课堂教学中，老师安置成活动的儿童状态，达成学生要活动的状态，老师就务必多动脑筋。安置教师时，我们着重把热爱动手，动脑，有确定的创新才能的老师安置教劳技课，并举行确定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。 三、实际启程，生动处理教材 这一套劳动与技
8、术教材，编写体例除了三年级的有些更加以外，其他年级都是按照家政，技术初步这样的体例编写的。在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地举行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生处境，举行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手才能。 1、把劳技课内容举行整合。 在三年级的教材中，有这么一个内容，就是学习礼品包装。这个单元中有两课，首先是老师指导学生制作纸盒，并举行确定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想象，把好多纸盒举行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容举行了整合，把我用纸做多面体做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还
9、是有确定难度的，教师在举行整合的时候，要留神适当，适量，只作为一个提升，培养学生的动手才能。 2、与其他学科举行整合，促进各学科之间的学习。 学科之间不是孤立的，我们在举行教学的时候，可以举行一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安置学生学着制作钟面，通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会熟悉得很领会，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。 四、在实践中让学生得到终身进展 1、实践中体验告成的喜悦。 现在的孩子，动手才能是对比弱的。他们渴望告成，但是，由于缺乏动手的机遇
10、，所以，告成的机遇不是好多。教师应尽力得志学生的成就需要，扶助学生树立自信仰，依靠自身的努力达成告成和从学识的获益中得到得志，让他们体验告成的喜悦，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓重的学习兴趣，使每一个学生学会学习，容许学习。在扶助孩子体验告成时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获喜悦。 2、实践中表达团队精神。 在劳技实践活动中，让学生自身完成实践，那确定费时吃力而且不确定能实践好，所以小组合作就是实践最好的根本形式。在实践中建立确定的竞争机制，激励小组间彼此竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特出息行分工。这样学生既学会了交往
11、，也使学生的天性得以进展，特长得以磨练，素质得以提高，最终走向告成。 新的劳动技术课作为一门以进展学生技术素养为根本目标的综合性课程，不仅要求老师具备一般的通用学识储蓄与技能，更要求教师要有广泛的科学技术学识和通用的技术实践才能，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就确定能激发，素养确定会提高！ 推举阅读： 中班劳动教导活动总结范文 小学生爱劳动活动总结范文 小学五一劳动节活动总结范文 校园劳动节活动总结范文 幼儿园劳动实践活动总结 我用心推举 活动总结范文 | 活动总结怎么写 | 活动总结模板 | 活动总结ppt | 活动总结报告 8
