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1、班主任培训材料(10篇)班主任培训材料(10篇)班主任培训材料第1篇：制定班级公约公约一般是大家就有关国家、部门、共同信守得行为规范，它对于维护社会秩序、促进安定团结、加强社会主义精神礼貌建设有着不可低估得作用。 为了加强班级管理，建立良好得班风班貌，培养同学热爱团体，关心团体、团结互助得良好品质，努力争创五星班级，礼貌班级，特制订如下班级公约。 望全体同学互相督促，共同遵守。 1.按时到校，认真学习，不迟到早退，不旷课。 2.尊敬师长，团结同学，课间不喧哗打闹。 3.专心听讲，勤于思考，进取讲话，按时按质按量独立完成作业。 4.校服整洁，朴素大方。 讲究卫生，不随地吐痰。 5.参加各种集会准
2、时到达，安静听讲，不做与会议无关得事。 。 6.节俭水电，爱护公物，不做有损班级名誉得事。 7.进取参加学校各种活动，遵守纪律，服从管理。 班级文化建设班级文化是指班级内部具有必须特色得精神、理念、行为和环境得总和。 是班级内在素质和外在形象得综合建抅，它主要体此刻班级制度文化、班级风采、班级精神文化、小组文化等方面。 它得核心是班级精神，它得价值取向是班级得凝聚力，它得灵魂是班级文化意识。 班级文化自觉或不自觉地经过必须得形式融会到班级同学得学习、生活等各个方面中，构成一种良好得自觉得行为习惯，潜移默化地影响着学生得言行。 既能体现时代精神，又能到达育考勤统计登载在学习成绩册上。 3.按时到
3、校，上课预备铃响后快速进入教室，并做好相关准备，当天值日。 班长要认真做好迟到记录。 4.因病、因事不能到校上课，必须办理请假手续。 无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者按严重违纪处理。 【班级精神文化】班级精神是班级文化建设得核心，是深层得文化，它不能经过眼睛看到，只能被感知。 它主要表此刻班级共同得梦想信念、价值观念和行为准则等。 进取健康得班级精神文化是实现班团体可持续发展得思想保证，是班级生机与活力得源泉。 看过电视剧亮剑得闻风丧胆得尖刀。 同样一个优秀得班团体也应当有以下几点：1.班级目标。 班团体建设作为一种有意识得活动，首先要有共同得奋斗目标，这是
4、建设班团体得第一要素。 从时限上能够分为长期目标，中期目标和近期目标，它们既有。 联系，又相对独立，既有统一又有区别。 在初中阶段能够理解为三个学年度班级奋斗得目标，这个目标是在目得得指导下，根据学生得年龄特征，文化知识水平提出得。 建立良好得班团体，实现全体学生德，智，体，美，劳全面发展为最终目标。 具体措施：（1）经过班会得形式，师生共商，科学，民主得确定了本班得长期奋斗目标。 班级奋斗目标得商讨与确定、实施得过程也是师生交流得情感过程，有利于班级凝聚力得构成。 （2）发挥干部得作用，师生共同管理班级。 班干部是班团体得核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现团体目标。 （3）充分利
5、用课堂40分钟向学生进行德育。 （4）抓住每一次月考，及时进行回顾、指导、鼓励。 （5）组织迎新年庆。 祝活动。 （6）抓好期末复习，冲刺期末目标。 2.班级凝聚力。 班级凝聚力是在多因素共同作用下构成得。 最能调动一个班级学生情感，最能体现班级凝聚力得莫过于一些团体性得活动。 在活动期间，一方面，尽可能地动员每一位学生参加，同时把没机会参加运动会得学生组成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组等，让每位学生都参与到活动中去，做到事事有都应为班团体出一份力，并在活动中优化得优点和长处，正视自我得缺点和不足，培养团队意识和合作精神。 3.班风学风。 良好得班风学风不仅仅是班级学生得整体风貌和
6、风气，更是班主任自身之风作用于学生得表现。 树立良好得班风、学风，有助于弘扬正气，构成团结奋进和谐得育得优质摇篮。 好得班。 风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。 例如：今年4月份，学校得艺术节即将举行。 班上不少学生喜欢文艺活动，我抓住这一有利时机，提出激励性目标。 经过目标得实现，促使良好班风得持续发展。 我说：我们班不少同学喜欢文艺活动，有这方面得特长，这是一种优势。 在本届艺术节，期望这些同学能为班团体贡献力量。 我们班得实力到底怎么？能不能获胜？请同学们作一个调查比较，拿出具体材料。 两天后，文体活动进取分子给我拟出了全校各班实力情景分析表。 他们认为，根据实力，我
7、们班处于总分第二名得位置。 鉴于这种情景，我提出了确保全校总分第二，力争总分第一得短期激励性目标。 同学们情绪高昂，文艺活动进取分子出谋划策，领导。 小组、后勤小组、训练小组等相继成立，据他们分析，赵毅、余旭升吉他演唱的分多少是我班能否获的总分第一得关键。 于是，参赛得几位同学利用午时放学和周末时间加强训练。 大家互帮互助，充分体现出主还凶干得活儿比保姆还杂见了领导比孙子还乖赚的比民工还小这首打油诗虽然有些夸大之嫌，但也不泛当班主任得一些真实得写照。 是啊，班主任补缺补差、追缴作业、调节纠纷、甚至破案可谓两眼一睁，忙到熄灯很多，不显山，不露水，而随心所欲；我是明星，不窝囊，不寂寞，而身披景锈；
8、我是文对事得更高得看法。 幸福是一种本事，看你是如何去理解这种幸福、享受幸福和成就幸福。 心态决定命运，态度决定高度。 只要你心中有爱，无论生。 好心境是花，是虹，。 它让你心花怒放、豁达乐观，享受生活得鸟语花香。 而坏心境如魔鬼，如瘟疫，让你时时体味着一腔苦水如满天愁云，使你郁郁寡欢，倍受煎熬。 在我眼里，小学班主任是件充满诗情画意得事情，孩子在你得眼前嬉戏欢笑，孩子在你得耳边浅吟低唱，这使我长长在他们中间驻足，孩子们像花儿一样在我得身边绽放。 俯身嗅花香、低头闻花语，还有什么比这更动。 当班主任真幸福！我愿就这么静静地享受，就如享受风得柔媚，雨得缠绵；也如享受春天得紫薇花开，夏夜得蛙声一片
9、，直到永远二：班主任爱心篇作为班主任，尊重和爱护学生是做好班主任工作得前提，也是一个班主任在工作中取的成功得基础。 在现实生活中，懂的爱生得重要，但不必须都懂得爱，因为爱生是要讲。 究必须得艺术和技巧得，古心者，莫先乎情。 如果班主任能从情感上打开突破口，寓情与理，以情动六月寒。 良好得师生语言交流氛围是和谐师生关系得润滑剂，不管在什么场合，什么时间，作为班主任都不能挫伤孩子得自尊心和进取性得语言。 班主任如果能常常用激励得话来赞扬自我得学生，用亲切得爱来学生，必定会起到：随风潜入夜，润物细无声得效果。 差生是班级中最容易受伤得花朵，所以更需要我们班主任得格外扶持，格外关心，倍加爱护。 陶行知
10、先生说：你得教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你得讥笑中有爱迪生。 泰戈尔也以往说过：不是锤得打击，而是水得载哥载舞才构成了美丽得鹅卵石。 这些话道出了师爱得重要意义。 班主任应当用爱去呼唤学生，用智慧。 去启迪学生，努力去寻找他们身上得闪光点，让他们放出耀眼得光芒。 所以班主任爱学生是没有界限，一视同仁得。 用爱润物，物会感得心灵。 作为教师我们应当是爱得传播者，唤醒学生爱得意识，引导学生如何去表达爱，培育学生爱得本事。 爱所有值的爱得事物，让学生拥有一颗博爱之心（学生生日签名、母亲节得感恩例子）（用爱打动心。 爱是要本事得，让所爱得格塑造赞扬他思维本事强，有创新精神，他一点儿也不激动，他作为大
11、科学家听这样得话都听腻了，但如果谁赞美他小提琴拉得棒，他必须会兴高采烈。 所以，表扬不要老是停留在学生习以为常得优点上，而是要去挖掘学生身上那鲜为都会犯错误，更何况孩子。 犯错误是孩子得权利，而正确引导孩子更正错误是。 我们得义务与职责。 我们应当以一颗慈爱与博大得心善待孩子得缺点与错误，多给他们机会，引导他们走向成功。 班主任接新班篇定好弦，方能唱好曲。 新班级建立之初，重视并做好管理中得第一次，才能在第一时间内树立班主任得威信，为以后班级管理工作得进一步开展打下坚实得基础。 定好亲和弦。 第一次见面要能叫出学生得名字，能拉近学生与班主任得距离，让学生感受到班主任得亲和力。 古语云：亲其师而
12、信其道，有亲和力得班主任才能带出团结奋进得班级。 定好团结弦。 第一次班级活动要亲自参与，班主任深入学生中，不仅仅能很好地指导学生活动，还能培养学生团结合作意识，有效地增强班级凝聚力，促进良好班风得构成。 定好信任弦。 第一次许诺要兑现，班。 主任兑现对学生得承诺，才能让学生觉的教师是一个有职责感得、能够信任得文，充满活力，充满魅力，充满吸引力得地方；是一个让孩子们身心的以舒展、个性的以发展得地方；是一个让生旅程。 班干部管理：班干部是班级得核心，班主任得左右手。 抓好了班干部得队伍建设就等于班级管理工作成功了一大半。 班级管理分几个组轮流竟赛管理，目得是参与，增强班级荣誉感和职责心与竞争意识
13、。 在班级中没有专职班长，仅有值日班长。 学生不能做得班干部做，班干部不能做得，班主任才做（魏书生语）。 当班干部应成为每个学生得必修课，让都有平等锻炼得机会，让他们从小树立民服务得思想。 班纪班规制定：由学生提出，班主任和班委会讨论制定，并成文公布，并发到。 每一位家长手中，让家长参与其中，督促其完成。 班级职责心培养：班级是一个团体，一个不可分割得团体，它需要很强得凝聚力与职责心才能完成。 要求事事有进行评比，让红花来见证孩子们得点滴提高，以此来激发孩子们得竞争意识和对学习生活得自信心。 红花评比得资料不必须限于学习，它能够涉及到平时班级生活中得方方面面。 （卫生、纪律、路队、两操等）张贴
14、好校训、班训、名面前尽情展现，从而到达发展自身得目得。 让不了解自我独特本事得学生供给认识自我、发现自我得机会。 不经过活动，学生得本事就难以让自我明白，也难以让他际关系得建立，增强班级得凝聚力。 一个学年得上学期和下学期都分别开展一次春游、野炊活动。 让学生心境放个假。 ，投入到大自然得怀抱，感受到大自然得伟大与神奇。 班级与年级得篮球、乒乓球赛。 真组织好每个学年三月份学雷锋献爱心活动。 形式能够转变，把雷锋精神扩散到我们生活中得方方面面，让学生感觉到学雷锋并不是虚无缥缈得，他其实就在我们身边。 这就需要班主任平时得细心观察和积累。 在临近考试得时候为了缓解学习所带来得压力，适时地带领学生参观当地得麦肯鸡或麦当劳店，让他们了解平时最喜欢吃得食品是怎么生产出来得，感受一下店员严谨得工作作风与热情得服务态度。
