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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑大班健康活动蜈蚣爬 幼儿园大班体育活动：蜈蚣爬 活动目标 1. 能根据蜈蚣的生活习性，以半蹲行走的方式模仿蜈蚣爬，磨练腿部气力； 2. 积极与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的喜悦； 活动打定 1. 学识打定：知道蜈蚣是多足的爬行动物； 2. 物质打定：自制绣球若干、塑料筐 2 个、蜈蚣图片； 活动难点：幼儿多人合作步调一致前行 活动过程 一、 打定活动 教师率领幼儿做热身运动（这是我的小手转转、这是我的膝盖扭扭、这是我的小脚跳跳跳），请你跟我左脚跳跳跳、右脚跳跳跳。 过渡语：好的，热身运动完毕了，请小挚友到老师身边围成一个圆坐下来； 二、 根本活动 1.教师：今天有
2、个小动物被邀请来和我们玩个嬉戏，它说想把我请出来呀，得通过猜猜关于我的谜语，小挚友请打定好闯关。（谜语：红船头，黑篷子；二十四把快篙子；撑到人家大门前；吓坏多少小孩子（谜面）谜底：蜈蚣） 2.教师：小挚友很棒，谜语就是蜈蚣，我们一起来理解这个嬉戏伙伴，一起看看它是什么样子的？怎么爬行？ 3.教师：哎，小兔子的行走的方式是这样跳跳，乌龟是这样爬的，那请我们的小挚友用自己的动作来表示蜈蚣爬的样子（幼儿自由探索以后，请个别幼儿示范）我们一起来学习动作。 4.教师：像的动作是小小蜈蚣在家玩耍的时候，所以爬起来很便当，不过几个月蜈蚣长成了中蜈蚣，它说自己是个能干的宝物能自己出去找吃的，但是路上会有住在小
3、城堡的大公鸡在等着抓它来吃。那我们的中蜈蚣能够怎么做（绕过城堡）， 那我们一起来比比，看看哪只蜈蚣最能干。 规矩：幼儿 3 3 人一组，分成四组 实行 比赛，后一个幼儿双手扶住前一个幼儿的腰，依次绕过障碍物，碰见障碍物的一组最多就输了。 教师总结：这个嬉戏环节你察觉了什么问题？（步调不一致，导致摔倒能够喊左右、121） 5.教师：逐渐地蜈蚣长大了，有一天 1 号蜈蚣对着 2 号说：嗨，兄弟，我们越长越长、也越来越大，我们一起来比三次吧，谁先拿到对面那一面红旗最快最屡屡的，就能够永远住在那又湿又暗的瓦缝。这个时候怎么样，这两只蜈蚣还真的开头比赛了。 6.教师： 请我们的小挚友 6 6 个为一组，排成 2 2 列，规矩是怎样？（比几次、谁又快赢得次数越多就怎样赢的）。开头结果嬉戏 三、终止活动 教师总结嬉戏，请幼儿相互揉腿，放松整理教具 2
