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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑播种希望3篇 播种梦想3篇 播种梦想(1) 播种梦想作文 【篇一:播种梦想】星期天,我和妈妈、姥姥、姥爷去菜地种菜。种菜的地方离我们家很远,快到老城了。我们在菜园,先用铲子把地铲松,这样种子就轻易生根发芽。我自己动手去铲地,都有五六米呢,真辛苦!我想到农人伯伯每日种地,更辛苦。姥姥和姥爷用铲子整理田垄,把菜园分成了三份。第一块种油菜,其次块种油麦菜,第三块种香菜。我扶助姥姥撒种子,然后我用土盖住,轻轻的用脚踩踩。我问妈妈:“为什么在春天种菜呀?”妈妈说:“春天万物复苏,植物轻易生长,春天播种的也是梦想,这样到秋天就可以收获了。”我说:“我也要在春天播种梦想,
2、专心学习,到秋天我就有红领巾了。”【篇二:播种梦想】“李孟婕,郭老师让你过去一下。”一个声音在我耳畔响起,我慌乱跑到外面,望见郭老师再用手弄着什么东西,我奇怪地走过去,轻轻喊道:“郭老师。”郭老师抬起头,说:“你把水桶拿过来一下。”我点头称好。把水桶拿过来后,我不禁惊奇了,老师在种土豆!老师的动作又轻又慢,仿佛土豆是个小婴儿,轻轻抚摩着它,老师对待同学也一样把每一个同学都当成自己的孩子,不管贫,富,学习好坏。她都是一样对待的。老师拿着小铲子轻轻把土挖开一个正好装下土豆的“坑”,然后把土豆放下,又把土填满,这样一个土豆就种好了。我给土豆浇了水,猛然想到这不正是一个梦想的种子吗?这个种子被埋入土著
3、居民里后,会发出嫩嫩的小芽,绿油油的,像出世的婴儿般在腾跃,闪动着。再过一段时间,它便于工作长出嫩嫩的枝叶,绿绿的,看着就讨人热爱。等到成熟的季节,它又长出香甜可口的马铃薯,这也全靠在地下土豆自己分裂成的根系了。我们不也正是这些梦想的种子吗?刚出世时,全体的同学都一样,而到了上学年龄,就像树苗一样,也是从种子开头做起。这时的我们需要老师把我们播种,让我们逐渐适应新的学习生活,然后每天浇水、施肥教给我们新的学识。而要想长成参天大树就要靠自己了,70名同学就像70个小树苗,假设你不争,就吸取不到养分。学习也正是这个道理,假设你没有一个好的态度,谁逼你都不行。而小树苗不想长,拔苗助长也是没用的。这样
4、,“种子”的成长就形成了较大的反差,有的已经茁壮成长成为小树,而有的还是那弱不禁风种苗。播种一颗学习的种子,它象征着梦想;播种一颗成长的种子,它象征着梦想;播种一颗生活的种子,它象征着梦想。【篇三:播种梦想作文】今天,我回想起昨天的植树活动,真另人难忘呀!我们举行了植树活动,在倪雪家举行。她家有几块空地可供我们种植树木。我们坐在车上向倪雪家进发!同学们在车上干自己的事。有的在玩嬉戏,有的在打嬉戏机;有的在和同学门闲聊,还有的在闭目养神。人人都找到了自己的乐趣,好不高兴!一路上,刚发芽的柳树迎风招展,好象在接待我们的到来。这副场景让我想到了那句诗“不知绿叶谁裁处,二月春风似剪刀。”。不知不觉,我
5、们到了。我们来到倪雪家,领到了桃树苗。望见桃树苗这么小,我便有些消沉了。又走了一会儿,我们望见了供我们栽树的一块地。每棵树种植的地方都有一块地方被涂了石灰粉。我们开头种树了。由于锄头还没轮到我们这儿,我和杨立栋只得木呆呆地站在那里。结果,我们干脆用手挖起来了。我们很快就挖出了一个约15厘米的坑。我将树苗的根提防翼翼地放进坑里,然后一只手扶着树,另一只手将土推过来把坑填平。我就大功告成了!邹老师和任老师种的是李树,我们种的是桃树。种桃树和李树的理由是两位老师梦想她们将来桃李满天下,我们也梦想自己学有所成。桃树苗寄托着我们的梦想,桃树苗长地好,我们的梦想也能成真。我们就像这些桃树苗,刚挂上花。明年
6、,我们或许不会有丰硕的果实。但在阳光雨露的滋润下、抚育下,我们会积蓄气力,在新的一年里学有所成、硕果累累!今天我们桃李馥郁,将来我们就是国家栋梁!【篇四:播种梦想】今天上午,我们全班同学去了我们的A5号菜园,还邀请到了一些家长。你确定会问:“干什么呢?”报告你们吧,我们要举行开园典礼。到了那里,同学们急着和牌牌合影,于是,我们让请到的家长-观看者:阮田一的妈妈、于永亮的妈妈and农业专家:梁雨歌的爷爷。站在牌子那里,同学们都欢呼雀跃,个个穿着校服,照得像,那叫一个好看呀!小手都是告成的样子,而且都欣喜得“耶起来”,有的同学还跳了起来,真是幸福极了。插牌仪式终止后,同学们想到了播种,梁爷爷把地整
7、理了一下,先拿起耙子,然后再地上像拖地一样,把地平了平,然后老师在整好的地里播撒了五月慢,同学们都伸着手说:“给我点,给我点”当我们撒下梦想的时候,眼前不时浮现启程芽、长大的五月慢,又联想到下次吃菜大会情形,心里真是无比冲动,结果我们把地搂了搂,这一次活动就终止了。同学们,有了新理想,就会有新梦想,只要有理想,梦想就在不远的未来。同学们,没有理想,梦想也就消散了,让我们一起播种理想,播种梦想吧!【篇五:播种梦想】不知不觉中,我们走过了唐山大地震的阴影,但是,新的灾难在弹指之间又再次来到了我们的身边,5月12日,可能会成为中国人永久的记忆,由于我们为他们打造了一个家!怀想昨天,理应是欢乐的天地;
8、怀想今晨,理应是露水的洗礼;可是,今天是理想破碎的声音。地震向着她伸出了魔爪!但想一想,四川真的和从前不一样了,由于她多了点爱,多了点温馨,少了点悲伤,少了点冷漠。花不是落了吗?我们有种子,梦想的种子!今天是阴雨,那么明天就是曙光;今天是凋零,明天就是新芽;今天是破碎,明天就是手牵手。看了地震的报告,我印象最深刻的是一名消防官兵在打定拯救一个小孩的时候,余震猛然来了,其他的人拉住了他的胳膊,他却跪了下来,眼眶中含着泪水,带着哽咽说:“让我再救一个吧!”在场的人没有不为这个消防官兵的爱心所折服的,包括在电视机前的我,照旧被哽咽了:一方有难,八方支援,花儿落了,还有更多的人来播种。谁能够忘却从前我
9、们是怎样走过唐山大地震的呢?谁又能忘却自己采纳别人恩惠的时刻呢?忘却了泪水,站起来,我们同样也要为了同一片热土上的同胞撒上梦想。地震再大,我们的气力更大;地震再可怕,我们不会被它吓倒;地震再凄凉,我们的心照旧似火一样为他们加油。哪怕会受伤,哪怕有艰苦,我们要为他们播种梦想,重新开出花儿来!【篇六:播种梦想】春暖花开时。哦,踮起脚尖,出去漫步。又一个草木萌生的春天来了。随即等待的,是一个伴随着春天脚步踏来的新学期。新学期伊始,类似一粒种子,在这春天里,静静播种。我想在这新学期里,播种一粒弥漫“梦想”的种子,可以吗?这“梦想”里,包含着我对学习的期望。又一个新的学期来了,在学习这方面,我确定要抓住
10、学习方法。在语文这方面,我要多多的掌管课内学识。在老师上课的时候专心听讲,积极发言;除了课内学识,课外学识也不能少,语文联系着历史等学科,我确定要广泛的阅读,争取再创佳绩。数学呢,又说到我的痛处了,尽管在这一方面,我有所欠缺,但还是要勇往直前,知难而进的。先来打定一个错题本,争取把一个学期的错题写在这个本子上,并分析理由。等到一个学期过去了,邻近期末时,翻翻这个错题本,还是有必要的。数学,还是要多多的做题,为此,为了活跃思维,我买了一本课外练习册,若遇到不会的题,还可以向“”寻求扶助。再来说一说英语,英语可是我的强项。但要做到好上加好才行。每天坚持听英语磁带,坚持预习下一章的内容,把老师当堂课
11、讲的语法学识牢记于心,争取不在考试中失分。至于政史地生这四门科目,还是要靠自己上课的专心状态,和下课回家后要背诵的内容。俗话说:“一年之计在于春”,春天来了,新学期的学习里,就向这刚刚来到的初春一样,在最初定要打下扎实的根基。一向,在学校里,我这个“假小子”,也是很能闹的,在小学时候,往往被老师点到办公室里“审讯”。这回到了初中,我还是尽量把自己的“爱说疯闹”的毛病改掉一些吧,免得又要到老师办公室做客。下课也要玩好,到了下课时间,由于尽量操纵自己不闹,所以我会读读书,写写作业。在这新学期里,我还要播种一粒“自控”的种子,想必这样能会是我的“梦想”更加活力呢。新梦想,新学期。播下一粒属于自己的天
12、性“种子”,相信你的新学期会愈加精彩。【篇七:播种梦想】雁过无痕,岁月无声,不知不觉中,度过了十四个春夏秋冬,蓦然回首,才察觉在白驹过隙的光阴中,竟然体验了如此狭长而又险峻的路,我怀着对阳光的渴望,尽力去伸张自己的花瓣,去播种梦想,去放飞梦想。我梦想能在安宁的深夜里,去感受浪拍礁石,去凝听大海呼叫,去瞭望海上日出,感悟人生的真谛,放飞梦想的翅膀。我把梦想的种子播撒在沙漠中,随着风沙去体会浪漫作家三毛的人生,去品评人生的悲与喜,苦与甜,泪水与欢乐,辛酸与喜悦。我把梦想的种子播撒在青山绿水中,自身一人,划着竹筏,漂流于青山绿水之间,融合在大自然之中,穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的美观画
13、卷之中,去寻觅诗人李白踪迹,去感受大自然这种妙不成言的感觉。我把梦想的种子播撒在攀登峻岭危峰之时,去感受“会当凌绝顶,一览众山小”的磅礴气势,去得志自己对自由的追求。我把梦想的种子播撒在江边,手执钓竿,去感受“独钓寒江雪”的意境;我把梦想的种子播撒在江南河畔上,去享受“河畔青芜堤上柳”的美景;我把梦想的种子播撒在雪峰顶上,去感受雪的晶莹剔透;我把梦想的种子播撒在幽远的天涯,放牧,遐想我不要由于困惑而迷惘,不要由于徘徊而迷失了方向,更不要在得失之间逐步放弃了梦想,我要把握自己,把握现在,把握梦想。我要大胆地去播种自己的梦想,让梦想的翅膀在无边无际的天空中自由地飞行【篇八:播种梦想】春草孕育梦想,
14、在“润物细无声中”体验心中的滋养;夏荷孕育梦想,在“出淤泥不染中”贮居心中的圣洁;秋叶孕育梦想,在飒飒之萧条中集聚心中的归根;冬雪孕育梦想,在漫天之素美中饱经心中的飘然。世间无物无不播种梦想,他们要创造的是前面的光明,我们更应如此。诚然,梦想于心,永存信念,终会迎向告成。梦想是智者面对人生的乐观,枯灯枯之下,惟有他的身影,没有一切的杂然,只剩下沙沙的奋笔疾书。当你面临手自笔录时,你会感到疲惫吗?当你遇到饥渴难耐时,你会放弃求知吗?当你望见同窗烨然若神人时,你会自卑忧伤吗?一切的困难,没有把你打倒;一切的阻碍,会使你笑对人生;一切的坎坷,将你心中的梦想点燃。智者宋濂,梦想之信念,乐观让你迈向告成
15、!面对人生,乐观更是你前进的气力。智者在弥漫梦想的人生之路上行着会有乐观的心态。梦想是勇者敢于牺牲的无畏,梦想是一面旗帜,它昭示着生命的热血,永恒的十六秒,李剑英心存人命安好的梦想,毅然将自己的生命变更航向;寒冷的江水中,孟祥斌心存落水者活下去的梦想,用纵身一跃放大了自己生命的价值;在十年的不缀中,陈晓兰心存患者健康的梦想,冒着生命危害揭露行业潜规矩;他的无畏,更是魂归长天的为人民牺牲;他的无畏,更是辉煌陨落的为他人生命牺牲;她的无畏,更是为医者中最纯净的职责牺牲;他们心中都有一个信念,为他人而奉献。无畏之梦想永存于心,勇者之志也。梦想是勇者面临价值的坚守。勾践卧薪尝胆,终报仇吞并吴国;李煜以
16、泪洗面,终凄凄离开地位。他们同为国君,却因价值的观念取向而获得不同的结局;他们同遇灾难,勾践却因坚持梦想而复国告成,李煜却因失去梦想而将自己的价值消散,失败于宋的入侵。价值的取向,抉择了他们的成败,更抉择了他们的一生。人生的价值中,仁者坚守了自己的价值,梦想是仁者告成。有句老话说得好“山再高,也在脚下。路再远,也在身后。”只要你心存梦想并为之努力奋斗,你的生命之舟必将驶向梦想的对岸。梦想在我们心中燃烧,我们终会迎向告成,迎向光明。 播种梦想(2) 拥抱春天 播种梦想 春,沁人心脾,稍纵即逝!“弱柳千条杏一枝,半含春雨半垂丝。” 春天,是一年的开头,它播种着梦想,承载着人们对未来的祈福。 无论是
17、过去的告成或是梦想,幸福或是痛楚,在春雨的洗刷下都将逝去。在春天里,你拥有的只有梦想,只有对未来美好的祈福! 小河里,冰雪初融;河边的柳树,吐出了新绿;田野里的小花,竞相开放!在春天里,一切都是那么美好,一切都是那么活力勃勃,一切都弥漫了梦想! 一只蝴蝶,在蛹里正咬断那一根根丝线,它要冲破藩篱,开展翅膀去拥抱生命的春天。路边刚刚探出头的小草,正冲破土壤的阻扰,迎接春雨的洗礼,迎接新的梦想。 爱戴的大家,我们不正是这小草的化身吗?我们是祖国的未来,民族的梦想!莫非我们还能像过去一样,全日无所事事,游手好闲吗?莫非我们要永远生活在父母的呵护,老师的促使之下吗?不,我们要冲破坚硬的泥土,采纳阳光的沐
18、浴,采纳春雨的洗礼,播种我们的梦想,拥抱辉煌的明天! “一年之计在于春,一日之计在于晨。”让淅沥的春雨洗去我们昨日的尘埃,洗去过去的残骸,洗去往日的无知和懒惰。让我们从春天开头,去奋斗,去努力,去迎接未来,去播种梦想,收获明天! 播种梦想(3) 播种绿色-播种梦想 播种绿色 播种梦想教学设计 教学目标: 1、了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系。 2、知道人类懂得树木森林与自身生存的关系体验过大量曲折。 3、了解人们为恢复环境所做的努力。 教材分析: 播种绿色 播种梦想是北师大版六年级品德与社会下册,第五单元地球真美观中第三个主题做一名地球卫士中第三个课题。 在学生了解了地球是浩瀚的宇宙中的一颗
19、水蓝色的行星,是人类共同的家园的根基上,让学生知道地球不仅属于人类,也属于地球上的其他生命。只有养护生态环境,处理好人与自然的关切,才能真正形成人类社会的可持续进展。播种绿色 播种梦想一课主要是让学生通过了解森林砍伐、植被被破坏使土地沙漠化日趋严峻,并进一步了解土地沙漠化给人类造成的危害和灾难,从而唤醒学生们养护环境的使命感,让学生从植树、保护每一株花草树木做起来播撒绿色,播种心中的梦想。 教学重点: 让学生知道恢复环境是自己作为人类的责任,树立起努力完成这项荣誉使命的意识。 教学难点: 知道树木森林与自身生存之间的关系 教学过程: 一、观绿、赏绿 同学们,先请大家来看一组图片。(草原、森林)
20、 师:能谈谈你的感受吗? 生:自由发言。 设计理念: 让学生从视觉上感受美景,感受绿色。初步感知绿色可以装扮地球,使我们环境变得更美观。 二、毁绿、失绿 过渡:是啊,过去美观的草原令人神往,物产丰富的大兴安岭曾是一个自然宝库,可是今天他们的面貌还如以往那样令人迷醉吗?请大家再看这组图片。(出示:羊穿衣、大兴安岭南麓图4) 你看到了什么? 指名回复。 为什么会展现这样的现状?请大家阅读课本55页内容。 全班交流。 小结:正式由于人们的不加节制的过度放牧以及肆意将草原开垦为农田,大量的砍伐树木,获取钱财的毁绿行为,才让原本活力勃勃的生命之绿小时的无影无踪,看到这样的结果,你有何感想? 生:通心、惋
21、惜、忧伤、悲伤等。 过度:是啊,不只是我们看到这样的场景悲伤忧伤,地球母亲更是怒不成竭,请看视频。 看到了什么? 生回复 师:沙尘暴是土地荒漠化的直接结果,目前他已经严重的影响着我国人民的生活,请阅读课本54页下面的内容。 生阅读 师:书中的这一组令人恐惧的数字,已向人们敲响了警钟,针对这种现状我们理应怎样做呢? 生: 我们理应行动起来,用双手去变更这种现状,请大家看看护绿先锋的事迹吧,请阅读课本56-57页内容。斟酌:从这两个故事中,你明白了什么? 小结:这两个人故事报告我们人类的无知可以消逝环境,同时人类也可以利用自己的双手,去播种绿色,变更环境。 师:他们都已经行动起来了,那我们小学生理
22、应怎样去做? 生:播种绿色、保护花草树木 设计理念:找出解决恶略环境的方法,让学生知道变更环境自己能做什么,可以做什么。 三、种绿、护绿 那就让我们立刻行动起来吧,按照老师的要求来播种一片绿色,用实际行动来改善身边的环境。 首先大家参照老师给出的种花的分工表及步骤,合理地给小组的每个成员调配适合的工作。并将分工填写在下发的纸上。 分工: 1、组长负责分工、协调、指挥监视种花步骤; 2、花盆中的土壤(2人) 3、花苗的保护和种植(1人) 4、给花浇水(1人) 5、清洁种花产生的垃圾(1人) 教师出示种花步骤: 1、将花盆中装上三分之一或二分之一的土壤; 2、将花苗放入花盆中央,用手扶着; 3、持
23、续给花盆中填满土; 4、给种好的花浇水; 5、打理好自己种花时产生的垃圾。 分工完成的小组,请留心阅读一下,老师出示的活动要并严格按照要求开展活动。 大家请按照老师指令行动。 1、请各小组在组长的率领下,按照依次排好队。 2、从结果一组轻步走出教室,到达指定位置,做好活动打定。留神纪律。 3、老师喊“开头”,各小组按照分工、活动要求及步骤开头活动。 4、种植完成的小组请将自己组的花盆放好,并排好队。 请同学们自由站立,放眼校园美景。 总结:同学们,大家看,我们的校园多美啊,花儿娇艳、树木屹立,人与自然和谐相容,这怡人的风景正是大家一起用心呵护的结果。这充分说领略我们西华小学的同学们个个都是护绿天使。让我们把这各好习惯延续下去,用心呵护自己刚刚种植的这盆花木,让我们以小组为单位,来制定一份属于护绿筹划吧。 学生制作。 表示。 大家制定的筹划都分外细致,我们班的护绿小天使都分外的勤劳。 请大家和老师一起向每一株绿色宣誓,永做种绿、护绿天使。 师生齐读绿色宣言。 设计理念:亲自体验种花植树的乐趣,和知道种花、植树的步骤,为自己种花、植树做一个引领示范。 总结语: 今后我们不但要把播种绿色当成是我们的责任,我们更理应像对待自己刚刚种的那盆花一样去,呵护每一株绿色,每一颗幼苗这样我们才能收获更多绿色的果实,让大地弥漫勃勃活力。 16