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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑播种希望3篇 播种梦想3篇 播种梦想(1) 播种梦想作文 【篇一：播种梦想】星期天，我和妈妈、姥姥、姥爷去菜地种菜。种菜的地方离我们家很远，快到老城了。我们在菜园，先用铲子把地铲松，这样种子就轻易生根发芽。我自己动手去铲地，都有五六米呢，真辛苦！我想到农人伯伯每日种地，更辛苦。姥姥和姥爷用铲子整理田垄，把菜园分成了三份。第一块种油菜，其次块种油麦菜，第三块种香菜。我扶助姥姥撒种子，然后我用土盖住，轻轻的用脚踩踩。我问妈妈：“为什么在春天种菜呀？”妈妈说：“春天万物复苏，植物轻易生长，春天播种的也是梦想，这样到秋天就可以收获了。”我说：“我也要在春天播种梦想，
2、专心学习，到秋天我就有红领巾了。”【篇二：播种梦想】“李孟婕，郭老师让你过去一下。”一个声音在我耳畔响起，我慌乱跑到外面，望见郭老师再用手弄着什么东西，我奇怪地走过去，轻轻喊道：“郭老师。”郭老师抬起头，说：“你把水桶拿过来一下。”我点头称好。把水桶拿过来后，我不禁惊奇了，老师在种土豆！老师的动作又轻又慢，仿佛土豆是个小婴儿，轻轻抚摩着它，老师对待同学也一样把每一个同学都当成自己的孩子，不管贫，富，学习好坏。她都是一样对待的。老师拿着小铲子轻轻把土挖开一个正好装下土豆的“坑”，然后把土豆放下，又把土填满，这样一个土豆就种好了。我给土豆浇了水，猛然想到这不正是一个梦想的种子吗？这个种子被埋入土著
3、居民里后，会发出嫩嫩的小芽，绿油油的，像出世的婴儿般在腾跃，闪动着。再过一段时间，它便于工作长出嫩嫩的枝叶，绿绿的，看着就讨人热爱。等到成熟的季节，它又长出香甜可口的马铃薯，这也全靠在地下土豆自己分裂成的根系了。我们不也正是这些梦想的种子吗？刚出世时，全体的同学都一样，而到了上学年龄，就像树苗一样，也是从种子开头做起。这时的我们需要老师把我们播种，让我们逐渐适应新的学习生活，然后每天浇水、施肥教给我们新的学识。而要想长成参天大树就要靠自己了，70名同学就像70个小树苗，假设你不争，就吸取不到养分。学习也正是这个道理，假设你没有一个好的态度，谁逼你都不行。而小树苗不想长，拔苗助长也是没用的。这样
4、，“种子”的成长就形成了较大的反差，有的已经茁壮成长成为小树，而有的还是那弱不禁风种苗。播种一颗学习的种子，它象征着梦想；播种一颗成长的种子，它象征着梦想；播种一颗生活的种子，它象征着梦想。【篇三：播种梦想作文】今天，我回想起昨天的植树活动，真另人难忘呀！我们举行了植树活动，在倪雪家举行。她家有几块空地可供我们种植树木。我们坐在车上向倪雪家进发！同学们在车上干自己的事。有的在玩嬉戏，有的在打嬉戏机；有的在和同学门闲聊，还有的在闭目养神。人人都找到了自己的乐趣，好不高兴！一路上，刚发芽的柳树迎风招展，好象在接待我们的到来。这副场景让我想到了那句诗“不知绿叶谁裁处，二月春风似剪刀。”。不知不觉，我
5、们到了。我们来到倪雪家，领到了桃树苗。望见桃树苗这么小，我便有些消沉了。又走了一会儿，我们望见了供我们栽树的一块地。每棵树种植的地方都有一块地方被涂了石灰粉。我们开头种树了。由于锄头还没轮到我们这儿，我和杨立栋只得木呆呆地站在那里。结果，我们干脆用手挖起来了。我们很快就挖出了一个约15厘米的坑。我将树苗的根提防翼翼地放进坑里，然后一只手扶着树，另一只手将土推过来把坑填平。我就大功告成了！邹老师和任老师种的是李树，我们种的是桃树。种桃树和李树的理由是两位老师梦想她们将来桃李满天下，我们也梦想自己学有所成。桃树苗寄托着我们的梦想，桃树苗长地好，我们的梦想也能成真。我们就像这些桃树苗，刚挂上花。明年
6、，我们或许不会有丰硕的果实。但在阳光雨露的滋润下、抚育下，我们会积蓄气力，在新的一年里学有所成、硕果累累！今天我们桃李馥郁，将来我们就是国家栋梁！【篇四：播种梦想】今天上午，我们全班同学去了我们的A5号菜园，还邀请到了一些家长。你确定会问：“干什么呢？”报告你们吧，我们要举行开园典礼。到了那里，同学们急着和牌牌合影，于是，我们让请到的家长-观看者：阮田一的妈妈、于永亮的妈妈and农业专家：梁雨歌的爷爷。站在牌子那里，同学们都欢呼雀跃，个个穿着校服，照得像，那叫一个好看呀！小手都是告成的样子，而且都欣喜得“耶起来”，有的同学还跳了起来，真是幸福极了。插牌仪式终止后，同学们想到了播种，梁爷爷把地整
7、理了一下，先拿起耙子，然后再地上像拖地一样，把地平了平，然后老师在整好的地里播撒了五月慢，同学们都伸着手说：“给我点，给我点”当我们撒下梦想的时候，眼前不时浮现启程芽、长大的五月慢，又联想到下次吃菜大会情形，心里真是无比冲动，结果我们把地搂了搂，这一次活动就终止了。同学们，有了新理想，就会有新梦想，只要有理想，梦想就在不远的未来。同学们，没有理想，梦想也就消散了，让我们一起播种理想，播种梦想吧！【篇五：播种梦想】不知不觉中，我们走过了唐山大地震的阴影，但是，新的灾难在弹指之间又再次来到了我们的身边，5月12日，可能会成为中国人永久的记忆，由于我们为他们打造了一个家！怀想昨天，理应是欢乐的天地；
8、怀想今晨，理应是露水的洗礼；可是，今天是理想破碎的声音。地震向着她伸出了魔爪！但想一想，四川真的和从前不一样了，由于她多了点爱，多了点温馨，少了点悲伤，少了点冷漠。花不是落了吗？我们有种子，梦想的种子！今天是阴雨，那么明天就是曙光；今天是凋零，明天就是新芽；今天是破碎，明天就是手牵手。看了地震的报告，我印象最深刻的是一名消防官兵在打定拯救一个小孩的时候，余震猛然来了，其他的人拉住了他的胳膊，他却跪了下来，眼眶中含着泪水，带着哽咽说：“让我再救一个吧！”在场的人没有不为这个消防官兵的爱心所折服的，包括在电视机前的我，照旧被哽咽了：一方有难，八方支援，花儿落了，还有更多的人来播种。谁能够忘却从前我
9、们是怎样走过唐山大地震的呢？谁又能忘却自己采纳别人恩惠的时刻呢？忘却了泪水，站起来，我们同样也要为了同一片热土上的同胞撒上梦想。地震再大，我们的气力更大；地震再可怕，我们不会被它吓倒；地震再凄凉，我们的心照旧似火一样为他们加油。哪怕会受伤，哪怕有艰苦，我们要为他们播种梦想，重新开出花儿来！【篇六：播种梦想】春暖花开时。哦，踮起脚尖，出去漫步。又一个草木萌生的春天来了。随即等待的，是一个伴随着春天脚步踏来的新学期。新学期伊始，类似一粒种子，在这春天里，静静播种。我想在这新学期里，播种一粒弥漫“梦想”的种子，可以吗？这“梦想”里，包含着我对学习的期望。又一个新的学期来了，在学习这方面，我确定要抓住
10、学习方法。在语文这方面，我要多多的掌管课内学识。在老师上课的时候专心听讲，积极发言；除了课内学识，课外学识也不能少，语文联系着历史等学科，我确定要广泛的阅读，争取再创佳绩。数学呢，又说到我的痛处了，尽管在这一方面，我有所欠缺，但还是要勇往直前，知难而进的。先来打定一个错题本，争取把一个学期的错题写在这个本子上，并分析理由。等到一个学期过去了，邻近期末时，翻翻这个错题本，还是有必要的。数学，还是要多多的做题，为此，为了活跃思维，我买了一本课外练习册，若遇到不会的题，还可以向“”寻求扶助。再来说一说英语，英语可是我的强项。但要做到好上加好才行。每天坚持听英语磁带，坚持预习下一章的内容，把老师当堂课
11、讲的语法学识牢记于心，争取不在考试中失分。至于政史地生这四门科目，还是要靠自己上课的专心状态，和下课回家后要背诵的内容。俗话说：“一年之计在于春”，春天来了，新学期的学习里，就向这刚刚来到的初春一样，在最初定要打下扎实的根基。一向，在学校里，我这个“假小子”，也是很能闹的，在小学时候，往往被老师点到办公室里“审讯”。这回到了初中，我还是尽量把自己的“爱说疯闹”的毛病改掉一些吧，免得又要到老师办公室做客。下课也要玩好，到了下课时间，由于尽量操纵自己不闹，所以我会读读书，写写作业。在这新学期里，我还要播种一粒“自控”的种子，想必这样能会是我的“梦想”更加活力呢。新梦想，新学期。播下一粒属于自己的天
12、性“种子”，相信你的新学期会愈加精彩。【篇七：播种梦想】雁过无痕，岁月无声，不知不觉中，度过了十四个春夏秋冬，蓦然回首，才察觉在白驹过隙的光阴中，竟然体验了如此狭长而又险峻的路，我怀着对阳光的渴望，尽力去伸张自己的花瓣，去播种梦想，去放飞梦想。我梦想能在安宁的深夜里，去感受浪拍礁石，去凝听大海呼叫，去瞭望海上日出，感悟人生的真谛，放飞梦想的翅膀。我把梦想的种子播撒在沙漠中，随着风沙去体会浪漫作家三毛的人生，去品评人生的悲与喜，苦与甜，泪水与欢乐，辛酸与喜悦。我把梦想的种子播撒在青山绿水中，自身一人，划着竹筏，漂流于青山绿水之间，融合在大自然之中，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的美观画
13、卷之中，去寻觅诗人李白踪迹，去感受大自然这种妙不成言的感觉。我把梦想的种子播撒在攀登峻岭危峰之时，去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的磅礴气势，去得志自己对自由的追求。我把梦想的种子播撒在江边，手执钓竿，去感受“独钓寒江雪”的意境；我把梦想的种子播撒在江南河畔上，去享受“河畔青芜堤上柳”的美景；我把梦想的种子播撒在雪峰顶上，去感受雪的晶莹剔透；我把梦想的种子播撒在幽远的天涯，放牧，遐想我不要由于困惑而迷惘，不要由于徘徊而迷失了方向，更不要在得失之间逐步放弃了梦想，我要把握自己，把握现在，把握梦想。我要大胆地去播种自己的梦想，让梦想的翅膀在无边无际的天空中自由地飞行【篇八：播种梦想】春草孕育梦想，
14、在“润物细无声中”体验心中的滋养；夏荷孕育梦想，在“出淤泥不染中”贮居心中的圣洁；秋叶孕育梦想，在飒飒之萧条中集聚心中的归根；冬雪孕育梦想，在漫天之素美中饱经心中的飘然。世间无物无不播种梦想，他们要创造的是前面的光明，我们更应如此。诚然，梦想于心，永存信念，终会迎向告成。梦想是智者面对人生的乐观，枯灯枯之下，惟有他的身影，没有一切的杂然，只剩下沙沙的奋笔疾书。当你面临手自笔录时，你会感到疲惫吗？当你遇到饥渴难耐时，你会放弃求知吗？当你望见同窗烨然若神人时，你会自卑忧伤吗？一切的困难，没有把你打倒；一切的阻碍，会使你笑对人生；一切的坎坷，将你心中的梦想点燃。智者宋濂，梦想之信念，乐观让你迈向告成
15、！面对人生，乐观更是你前进的气力。智者在弥漫梦想的人生之路上行着会有乐观的心态。梦想是勇者敢于牺牲的无畏，梦想是一面旗帜，它昭示着生命的热血，永恒的十六秒，李剑英心存人命安好的梦想，毅然将自己的生命变更航向；寒冷的江水中，孟祥斌心存落水者活下去的梦想，用纵身一跃放大了自己生命的价值；在十年的不缀中，陈晓兰心存患者健康的梦想，冒着生命危害揭露行业潜规矩；他的无畏，更是魂归长天的为人民牺牲；他的无畏，更是辉煌陨落的为他人生命牺牲；她的无畏，更是为医者中最纯净的职责牺牲；他们心中都有一个信念，为他人而奉献。无畏之梦想永存于心，勇者之志也。梦想是勇者面临价值的坚守。勾践卧薪尝胆，终报仇吞并吴国；李煜以
16、泪洗面，终凄凄离开地位。他们同为国君，却因价值的观念取向而获得不同的结局；他们同遇灾难，勾践却因坚持梦想而复国告成，李煜却因失去梦想而将自己的价值消散，失败于宋的入侵。价值的取向，抉择了他们的成败，更抉择了他们的一生。人生的价值中，仁者坚守了自己的价值，梦想是仁者告成。有句老话说得好“山再高，也在脚下。路再远，也在身后。”只要你心存梦想并为之努力奋斗，你的生命之舟必将驶向梦想的对岸。梦想在我们心中燃烧，我们终会迎向告成，迎向光明。 播种梦想(2) 拥抱春天 播种梦想 春，沁人心脾,稍纵即逝!“弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝。” 春天，是一年的开头，它播种着梦想，承载着人们对未来的祈福。 无论是
17、过去的告成或是梦想，幸福或是痛楚，在春雨的洗刷下都将逝去。在春天里，你拥有的只有梦想，只有对未来美好的祈福！ 小河里，冰雪初融；河边的柳树，吐出了新绿；田野里的小花，竞相开放！在春天里，一切都是那么美好，一切都是那么活力勃勃，一切都弥漫了梦想！ 一只蝴蝶，在蛹里正咬断那一根根丝线，它要冲破藩篱，开展翅膀去拥抱生命的春天。路边刚刚探出头的小草，正冲破土壤的阻扰，迎接春雨的洗礼，迎接新的梦想。 爱戴的大家，我们不正是这小草的化身吗？我们是祖国的未来，民族的梦想！莫非我们还能像过去一样，全日无所事事，游手好闲吗？莫非我们要永远生活在父母的呵护，老师的促使之下吗？不，我们要冲破坚硬的泥土，采纳阳光的沐
18、浴，采纳春雨的洗礼，播种我们的梦想，拥抱辉煌的明天！ “一年之计在于春，一日之计在于晨。”让淅沥的春雨洗去我们昨日的尘埃，洗去过去的残骸，洗去往日的无知和懒惰。让我们从春天开头，去奋斗，去努力，去迎接未来，去播种梦想，收获明天! 播种梦想(3) 播种绿色-播种梦想 播种绿色 播种梦想教学设计 教学目标： 1、了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系。 2、知道人类懂得树木森林与自身生存的关系体验过大量曲折。 3、了解人们为恢复环境所做的努力。 教材分析： 播种绿色 播种梦想是北师大版六年级品德与社会下册，第五单元地球真美观中第三个主题做一名地球卫士中第三个课题。 在学生了解了地球是浩瀚的宇宙中的一颗
19、水蓝色的行星，是人类共同的家园的根基上，让学生知道地球不仅属于人类，也属于地球上的其他生命。只有养护生态环境，处理好人与自然的关切，才能真正形成人类社会的可持续进展。播种绿色 播种梦想一课主要是让学生通过了解森林砍伐、植被被破坏使土地沙漠化日趋严峻，并进一步了解土地沙漠化给人类造成的危害和灾难，从而唤醒学生们养护环境的使命感，让学生从植树、保护每一株花草树木做起来播撒绿色，播种心中的梦想。 教学重点： 让学生知道恢复环境是自己作为人类的责任，树立起努力完成这项荣誉使命的意识。 教学难点： 知道树木森林与自身生存之间的关系 教学过程： 一、观绿、赏绿 同学们，先请大家来看一组图片。（草原、森林）
20、 师：能谈谈你的感受吗？ 生：自由发言。 设计理念： 让学生从视觉上感受美景，感受绿色。初步感知绿色可以装扮地球，使我们环境变得更美观。 二、毁绿、失绿 过渡：是啊，过去美观的草原令人神往，物产丰富的大兴安岭曾是一个自然宝库，可是今天他们的面貌还如以往那样令人迷醉吗？请大家再看这组图片。（出示：羊穿衣、大兴安岭南麓图4） 你看到了什么？ 指名回复。 为什么会展现这样的现状？请大家阅读课本55页内容。 全班交流。 小结：正式由于人们的不加节制的过度放牧以及肆意将草原开垦为农田，大量的砍伐树木，获取钱财的毁绿行为，才让原本活力勃勃的生命之绿小时的无影无踪，看到这样的结果，你有何感想？ 生：通心、惋
21、惜、忧伤、悲伤等。 过度：是啊，不只是我们看到这样的场景悲伤忧伤，地球母亲更是怒不成竭，请看视频。 看到了什么？ 生回复 师：沙尘暴是土地荒漠化的直接结果，目前他已经严重的影响着我国人民的生活，请阅读课本54页下面的内容。 生阅读 师：书中的这一组令人恐惧的数字，已向人们敲响了警钟，针对这种现状我们理应怎样做呢？ 生： 我们理应行动起来，用双手去变更这种现状，请大家看看护绿先锋的事迹吧，请阅读课本56-57页内容。斟酌：从这两个故事中，你明白了什么？ 小结：这两个人故事报告我们人类的无知可以消逝环境，同时人类也可以利用自己的双手，去播种绿色，变更环境。 师：他们都已经行动起来了，那我们小学生理
22、应怎样去做？ 生：播种绿色、保护花草树木 设计理念：找出解决恶略环境的方法，让学生知道变更环境自己能做什么，可以做什么。 三、种绿、护绿 那就让我们立刻行动起来吧，按照老师的要求来播种一片绿色，用实际行动来改善身边的环境。 首先大家参照老师给出的种花的分工表及步骤，合理地给小组的每个成员调配适合的工作。并将分工填写在下发的纸上。 分工： 1、组长负责分工、协调、指挥监视种花步骤； 2、花盆中的土壤（2人） 3、花苗的保护和种植（1人） 4、给花浇水（1人） 5、清洁种花产生的垃圾（1人） 教师出示种花步骤： 1、将花盆中装上三分之一或二分之一的土壤； 2、将花苗放入花盆中央，用手扶着； 3、持
23、续给花盆中填满土； 4、给种好的花浇水； 5、打理好自己种花时产生的垃圾。 分工完成的小组，请留心阅读一下，老师出示的活动要并严格按照要求开展活动。 大家请按照老师指令行动。 1、请各小组在组长的率领下，按照依次排好队。 2、从结果一组轻步走出教室，到达指定位置，做好活动打定。留神纪律。 3、老师喊“开头”，各小组按照分工、活动要求及步骤开头活动。 4、种植完成的小组请将自己组的花盆放好，并排好队。 请同学们自由站立，放眼校园美景。 总结：同学们，大家看，我们的校园多美啊，花儿娇艳、树木屹立，人与自然和谐相容，这怡人的风景正是大家一起用心呵护的结果。这充分说领略我们西华小学的同学们个个都是护绿天使。让我们把这各好习惯延续下去，用心呵护自己刚刚种植的这盆花木，让我们以小组为单位，来制定一份属于护绿筹划吧。 学生制作。 表示。 大家制定的筹划都分外细致，我们班的护绿小天使都分外的勤劳。 请大家和老师一起向每一株绿色宣誓，永做种绿、护绿天使。 师生齐读绿色宣言。 设计理念：亲自体验种花植树的乐趣，和知道种花、植树的步骤，为自己种花、植树做一个引领示范。 总结语： 今后我们不但要把播种绿色当成是我们的责任，我们更理应像对待自己刚刚种的那盆花一样去，呵护每一株绿色，每一颗幼苗这样我们才能收获更多绿色的果实，让大地弥漫勃勃活力。 16
