《2022高考标点符号复习课件参照》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高考标点符号复习课件参照（72页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018年高考标点符号复习高双双标点戏财主明代“江南四大才子”之一的祝枝山，妙用句读戏财主，传为佳话。大年除夕，有一财主请他题联。他便叫书童在财主门旁把纸贴好，挥毫写道：“明日逢春好不晦气；终年倒运少有余财。”财主看后火冒三丈，拉着祝枝山到县衙评理：“他说我明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财分明是在诅咒我。”祝枝山说：“我这副对联写的是_请大人明察！”财主听了，心中憋气，也不好再申辩，白白挨了县官的一顿奚落。请请你说说说说 祝枝山又是如何断句，巧戏财戏财 主的？答案明日逢春好，不晦气；终终年倒运少，有余财财。 小故事儿子的信 儿子外出做生意，很久没和家里联系了，有一天，他的父母终于收到了儿
2、子寄的信说： 儿的生活好辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱 两位年迈的父母读过信后，妈妈哭，爸爸笑。 为什么呢？ 妈妈加过标点的是：儿的生活好辛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 爸爸加过标点的是：儿的生活好，辛苦一点儿也没有，病少，挣了很多钱。 考纲内容正确使用标标点符号。能力层级层级 ：E级级(表达应应用)。考点分布1.点号7种：顿顿号、逗号、分号、句号、问问号、叹叹号、冒号。2标标号9种：引号、括号、书书名号、省略号、破折号、间间隔号、着重号、连连接号、专专名号。 、 ， ； ： 停顿时间由短到长 句中点号 表示句中并列的词或词组间较小的停顿。例：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和
3、长江是世界四大河流。 他们常常选择合适的地点、合适的时间、合适的方式，向消费者直接传达产品信息。 表示一句话中间的停顿。例：全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持 的。表示复句内部并列分句之间的停顿。例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。用以提示下文或总结上文。用在提示语的后面或者总括语的前面。例：老师说：“李白是一位伟大的诗人。” 、 ， ； ：停顿时间由短到长 句中点号 表示句中并列的词或词组间较小的停顿。表示一句话中间的停顿表示复句内部并列分句之间的停顿用在提示语的后面或者总括语的前面示例： 孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代所传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；岳飞、郑成功之所
4、以被载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖冲之之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。练习1：在下面的（ ）中填入恰当的标点符号 读书的真正乐趣在哪里呢（ ）我想（ ）在于求真（ ）求善（ ）求美（ ）读科学之书可以求真（ ）使知识完备（ ）读道德之书可以求善（ ）使思想完善（ ）读文艺之书可以求美（ ）使心灵完美（ ）?:、。，；，；，。练习2：下列句子中标点使用不当的是（ ）A、人生因有音乐而变得更美丽，更难于被玷污，更 值得了，不是吗？B、我要
5、开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要 开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要 开花，是由于自己喜欢以花开证明自己的存在。C、“随州是神农故里，人杰地灵，物产丰富，是创 业的理想之地。”叶总在随州市2004年十大经 人物颁奖大会上动情的说。D、小王、小张、小李和我都是共青团员。B考点一句中点号：顿号、逗号、分号顿号tips（补充）1.不定数(大约约数)的两个数字之间间不用顿顿号，因为为不定数在语语音上没有停顿顿；不是大约约数而是相邻邻的两个数字，中间间要用顿顿号。如：十七八岁岁 三、四组组打扫扫2.用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。风风格的具体内容主要有以下四
6、点：甲、题题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。3.如果并列词语词语 中还还有并列词语词语 ，大的并列词语词语 之间间用逗号，小的并列词词语语之间间用顿顿号。如：鲜鲜花，蔬菜，桔子、梨、苹果等水果。4.约约定俗成的词语词语 ，不停顿顿不产产生歧义义，不用顿顿号。如：中小学生，县县市领导领导 ，工农农兵等。5. 引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在其间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。a.李白的“白发三千丈”(秋浦歌)、“朝如青丝暮成雪”(将进酒)都是脍炙人口的诗句。b. “日”“月”构成“明”字。c. 红楼梦三国演义西游记水浒传，是我国长篇小说的四大名著。6.较长的并
7、列成分用逗号而非顿号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人陶醉了。7.表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。如对于表示人、事物、行为之间的相互对待关系。(正)8.并列词语作谓语、补语时用逗号，不用顿号。如：a.萝卜切得纤细，均匀。b.你要不断识字，进步。顿顿号号复复习习口口诀诀总总结结大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，不打顿打逗。集合词语连得紧，不要插进顿。概数约数不确切，也别带上顿。引号或书名号并用，中间不插顿。连词前不带顿。并列词语带语气词，不打顿打逗。课堂练习这瓷器看上去有五、六百年的历史了。国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种
8、植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。概数中间不用顿大并套小并，大并逗，小并顿观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。连词前不用顿“需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。连词前不带顿集合词语不用顿男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。集合词语不用顿逗号tips： 1.某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语
9、)之后。如： 为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子 2.用顿号表示较长、较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及(及)”进行连接，“以及(及)”之前应用逗号。如： 压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。 3.并列词语后有啦、哇、哈等感叹词，用逗号不用顿号。如： 我们的院子里种了一些月季啦，丁香啦，美人蕉啦等等好看的花。分号tips：1.并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则间则 使用分号。如语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习
10、惯。 2.表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。如： a人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 b尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。 3.分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。如： 本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体系。；三是建立热作服务体系。(误) 4.单单句排比，要求气势贯势贯 通，一般用逗号，不用分号。 。 ？ ！ 表示
11、不同语气 句末点号表示一句话完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。例：语文是一门基础学科。表示疑问句末尾的停顿。例：同学们，假期要来了你们开心吗？表示情感强烈的句子末尾的停顿，一般用于感叹句和语气较重的祈使句。例：这真是太棒了！考点二句末点号：句号、问号、叹号练习3:在下面的（ ）中填入恰当的标点符号1.为祖国的繁荣昌盛而奋斗（ ）2.滚出去（ ）3.请您稍等一下（ ） 语气强烈的祈使句用感叹号语气舒缓的祈使句用句号！。问号tips： 1.倒装问问，只在句末用问问号。如: 怎么了，你？ 2.选择问选择问 ，只在句末用问问号（停顿较顿较 短各选择问选择问 后可用问问号）。如: a.这是巧合
12、还是有意安排？ b.要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？ 3.连续问，每句末尾都用问。 4.无疑问，陈述尾句不用问。如: a.谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。 b我也不知道他究竟躲到什么地方去了。 5.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。如： 马致远(1250？1321)，大都人，元代戏曲家、散曲家。问问号号复复习习口口诀诀总总结结选择倒装问，句末问。连续问，每句问。无疑问，不用问。课堂练习明天是你去监考呢？还是我去监考呢？鲁迅先生为什么写自嘲这首诗？是值得谈一谈的。 无疑问，不用问选择问，句末问 你就去吗？小栓的爹。茫茫宇宙到底有
13、没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这些都引起人们深深的思考。倒装问句末问连续问，前两逗号改为问号。 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面啊？选择问，句末问连续问，每句问练习4： 在下面的（ ）中填入恰当的标点符号1.是谁（ ）他（ ）2.你难道还不了解我吗（ ）3.你有什么学校目标（ ）为达目标准备如何做（ ） 4.明天的旅行，你是去呢（ ）还是不去（ ）选择问句，问号一般只用一个，位置放在最后。？，？，练习5： 依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（ ） 人，最宝贵的是生命（ ） 生
14、命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（ ）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（ ）我的整个生命和全部精力（ ）都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争（ ） A ， ？ ：“，。” B. 。 ？ ：“。 。” C 。 ！ ，。 。 D. ， ！ ，。A考点三冒号、引号冒号tips1 “说说”在中间间，前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问问号、叹叹号、省略号、破折号。如：“我会来的，”他说说，“因为为我也有些事情没办办完。”2.一个句子中不宜套用两个冒号。3.冒号后面提示的内容只能是一句完整的话话。如：艾
15、滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。( )艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。（ ）冒号使用 (1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 ,非常融洽。（2）一句不两冒。 例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。（3）小停顿不冒。 例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，
16、它前面不用冒号。（4）不与“即”“就是”套用。例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。“即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。 （5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。某某说： “XXXX。” （句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）简要公式冒冒号号复复习习口口诀诀总总结结提示下文用冒号，总结上文要带冒。一句不两冒。小停顿不冒。不与“即”“就是”套用。前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。（6）一般管到句号处。课堂练习课堂练习1、参加国庆献礼的优秀影片：建国大业青春之歌林则徐等，也将在各大城市放映。管到句号! 2、老师说了一声：“下课”就走了。 小停顿不冒！3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。一句不两冒 4、 一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。总结上文 用冒号5、“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯赫尔利的话说：“最
