「小说精读赏析」鲁迅小说《非攻》附阅读理解试题及答案 「小说精读赏析」鲁迅小说《非攻》附阅读理解试题及答案 编者寄语 鲁迅小说《故事新编》中的《非攻》创作于 1934 年 8 月，描写了战国时代墨子止楚攻宋的故事小说以墨子游说公输般停止攻宋为主要内容墨子，一身破衣，胼手胝足，不以空谈家的口吻炫耀自己的满腹才华和唇枪舌剑他机灵果敢，躬自操劳，为宋国民众携一兜窝头静默上路，制止楚国不义斗争他务实，吩咐学生，不望口舌胜利；他尚义非战，扶弱抗强他是切切实实，足踏在大地上的中华脊梁鲁迅用凝重、深刻的笔触勾画出的墨子，是时代中摩顶放踵利天下的英雄人物 文 本 研 读 （注：>>> 处为文章精析） 非攻 作者：鲁迅 文本一： 墨子走进宋国国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了（突出墨子为民奔波的劳苦形象）他毫不在意，仍旧走走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大树，看不见个活泼的人，看不见一片肥沃的田地 >>> 利用排比句写出宋国荒芜的状况 这模样了，还要来攻它！墨子想 >>> 暗含墨子对当地人民不幸生活的哀叹，对楚照旧要发动不义斗争的不满。
待到望见南关的城楼了，突然听见一个人大叫道：给他们看看宋国的民气！我们都去死！ 墨子知道，这是自己的学生曹公子的声音 又走了一天和大半夜，在一个农家歇下来，起来仍复走草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，便只好撕下一块布裳来，包了脚远远的望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了走到墨子面前，叫了一声先生，一面撩起衣角来揩脸上的汗，喘着气 >>> 形象地写出实干家们的踏实苦干 这是沙么？墨子相识他是自己的学生管黔敖，便问 是的，防云梯的 别的打算怎么样？ 也已经募集了一些麻，灰，铁不过难得很：有的不愿，还是讲空话的多 墨子说：昨天在城里听见曹公子在讲演（写曹公子的演说，作者寓有讽刺当时国民党政府的意思一九三一年日本帝国主义侵占我国东北后，国民党政府实行不反抗主义，而表面上却有意发一些慷慨激扬的空论，以欺瞒人民又在玩一股什么气’，嚷什么死’了你去告知他：不要弄玄虚；死并不坏，也很难，但要死得于民有利！你们仍旧要打算着，不要希望口舌的胜利 >>> 墨子经过宋国及在宋国所见的场景宋国境内宁静荒芜，宋国的反抗看法分为曹公子一类空谈民气，一类为管黔敖等实干，筹集物资为斗争打算。
墨子反对曹公子的口舌之快劝导管黔敖等要于民有利，不要希望口舌的胜利 楚国的郢城，街道宽敞，房屋整齐，大店铺里陈设着很多好东西，走路的人，都活泼精悍，衣服也很干净墨子在这里一比，旧衣破裳，布包着两只脚，真像一个老牌的乞丐了 >>> 以墨子鞋子越来越破旧，突出墨子行走路途漫长，行走时间久，显示墨子为宋一百零一姓不顾个人安危，舍己为人的形象特点此段将楚国人民的活泼干净与墨子破败 对比，增加作者对侵略者发动不义斗争的指责 墨子辗转借问，径奔公输般寓所公输般正捏着曲尺，在量云梯的模型 阿呀！墨翟！果真是你！公输般兴奋的说，先生这么远来，有什么见教呢？ 墨子沉静的说道：听说你造了云梯，要去攻宋宋有什么罪过呢？楚国有余的是地，缺少的是民杀缺少的来争有余的，不能说是智；宋没有罪，却要攻他，不能说是仁 那是公输般想着，先生说得很对的 那么，不行以歇手了么？ 这可不成，公输般怅怅的说，我已经对楚王说过了 墨子说，待拿我的书来请楚王看一看 你还不是讲些行义么？公输般道，劳形苦心，扶危济急，是贱人的东西，大人们不取的他可是君王呀，老乡！ >>> 公输般内心照旧不愿放弃斗争，借口楚王不义，坚持攻伐。
那倒也不丝麻米谷，都是贱人做出来的东西，大人们就都要何况行义呢 >>> 由物及理，大人们会攫取一百零一姓的丝麻米谷等物质，反而丢弃人人都应有的行义讽刺大人们的贪欲无礼 那可也是的，公输般兴奋的说，我没有见你的时候，想取宋；一见你，即使白送我宋国，假如不义，我也不要了 墨子也兴奋的说，你假如一味行义，我还要送你天下哩！ 公输般更加兴奋起来他问道：我舟战有钩拒，你的义也有钩拒么？ 我这义的钩拒，比你那舟战的钩拒好墨子坚决的回答，我用爱来钩，用恭来拒不用爱，钩是不相亲的；不用恭，拒是要油滑的所以相互爱，相互恭，就等于相互利现在你用钩去钩人，人也用钩来钩你；你用拒去拒人，人也用拒来拒你相互钩，相互拒，也就等于相互害了 但是，老乡，你一行义，可真几乎把我的饭碗敲碎了！公输般碰了一个钉子之后，改口说gt;>> 此处 饭碗 指公输般的官场晋升，以斗争获得不义财宝 但也比敲碎宋国的全部饭碗好 >>> 此处 饭碗 指宋国人民的安定、平稳的生活 可是我以后只好做玩具了你等一等，我请你看一点玩意儿 不一会，公输般手里拿着一只木鹊，交给墨子，说道：只要一开，可以飞三天。
这倒还可以说是极巧的 可是还不及木匠做的车轮，墨子看了一看，就放在席子上，说，有利于人的，就是巧，就是好；不利于人的，就是拙，也就是坏的 哦，我遗忘了，公输般又碰了一个钉子，这才醒过来，早该知道这正是你的话 所以你还是一味的行义吧，墨子看着他的眼睛，恳切的说，不但巧，连天下也是你的了真是打搅了你大半天，我们再见罢 公输般送他出了大门之后，回进屋里来，想了一想，便将云梯的模型和木鹊都塞在后房的箱子里 >>> 公输般在墨子的劝告后，收起云梯和木鹊，说明他确定放弃攻宋 墨子在归途上，是走得较慢了，一则力乏，二则脚痛，三则干粮已经吃完，难免觉得肚子饿，四则事情已经办妥，不像来时的匆忙然而比来时更晦气：一进宋国界，就被搜检了两回；走近都城，又遇到捐献救国队（捐献救国队影射当时国民党政府的欺瞒行为在日本帝国主义的侵略面前，国民党政府实行卖国倒戈政策；同时却用救国的名义，策动各地它所限制的所谓民众团体强行捐献，欺瞒人民，进行搜括募去了破包袱；到得南关外，又遭着大雨，到城门下想避避雨，被两个执戈的巡兵赶开了，淋得一身湿，从今鼻子塞了十多天 >>> 结尾语调冷静、平淡，中和前文墨子的慷慨激扬，及劝告公输般成功后的喜悦。
增加文章的讽刺效果 （墨子劝告公输般胜利，在返回宋国时反而遭遇检查点明这是宋国现有的战略防范措施，即为防范本国一百零一姓又讽刺为国操劳的国家脊梁反而遭遇驱除 一九三四年八月作 （选自《故事新编》，有删改） 文本二： 基于一种新世界观之上的对于历史事务的谛视，鲁迅并没有完全拘泥于历史，而是在敬重历史本质真实的前提下，着重开掘历史精神，以给执着于现实斗争的人们一种启示、一种借鉴和一种新的相识感受正是出于这样一种创作意图，鲁迅在这篇小说的创作过程中，调动丰富的手法，生动而又细腻地，历史而又现实地塑造了一个中国的脊梁式的古代英雄形象 （摘编自 崔军艺《浅析〈非攻〉》） 文本三： 《墨子公输》结尾：子墨子归，过宋天雨，庇其闾中，守闾者不内也故曰：治于神者，众人不知其功；争于明者，众人知之 注：在收入人教版九年级语文下册（旧版）课文时，本段因与前文主旨不合而被删去 知 识 建 构 // 干预生活// 干预生活，是在古今神似的本质规律中，找寻现实生活中人与事的历史根源，从而在历史与现实的错综交融中，以历史作为一面明镜来启迪现代，同时又以现代作为一种参照对象来融合历史所以，这是一种特别视角的对现实生活的干预。
《非攻》创作时，完全的现实环境是极为险恶的九一八事变后，民族冲突激剧上升，但国民党政府所实行的则是攘外必先安内的反动政策这样，他们一方面要开门揖盗，倒戈卖国，另一方面又不断压制人民，逞强凌弱同时，又实行种种欺瞒手段，搞防卫工程，组织捐献救国队，空叫 民气等等这种客观形势和现实生活的种种现象，引起鲁迅的重视，在创作中也反映和表现鲁迅在发掘历史的精神的过程中，找寻到了古今神似的本质特征相像的事实现 象，使人们在阅读的过程中，自然而然地联想历史和现实种种相像的事务、人物，并加以严峻的思索 第 1 题 D 选项这篇小说取材于古人古事，借助历史生活原型表达了对墨子兼爱非攻思想的认同，同时又融入了对时代的思索，是对干预生活理解的考查 试 题 解 析 1 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A.文中墨子的徒弟管黔敖以及曹公子，他们都勤恳地继承了墨子的精神，切切实实地为备战做好防卫工作 B.针对墨子的行义，公输般指出那是贱人的东西，大人们不取的，可见公输般当时瞧不起墨子的平民思想 C.公输般先后碰了两个钉子，最终又把自己的作品收了起来，他的理屈词穷和最终转变，引发了读者的深刻思索 D.这篇小说取材于古人古事，借助历史生活原型表达了对墨子兼爱非攻思想的认同，同时又融入了对时代的思索。
答案： A 解析： 他们都勤恳地继承了墨子的精神错误仅管黔敖继承了墨子的精神结合文中墨子评价曹公子的话你去告知他：不要弄玄虚；死并不坏，也很难，但要死得于民有利！可知，曹公子他们只是空谈，而非勤恳实干，不能体现墨子的精神 2 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.鲁迅擅长写人物对话，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的特性特征 B.文中楚国的富有与宋国的贫苦形成反差；楚国人活泼精悍、衣服干净，则是为了衬托墨子的风尘困顿、旧衣破裳 C.捐献救国队饭碗敲碎等词语，饱含着丰富的生活内容，体现了这篇小说语言轻松诙谐的特点，淡化了小说的肃穆性 D.小说没有奇丽诡异的想象，但行文逻辑性强，具有劝服力文中写墨子与公输般的较量，朴实无华，却极有力气 答案： C 解析： 淡化了小说的肃穆性错误插入现实生活中的描写，不破坏作品的艺术效果，反而能增加作品幽默、调侃的情趣 3 结合对文本二的理解，从人物刻画的角度对《非攻》中的 墨子 进行评点4 分） 答案： 从人物形象角度评点：（2 分） ①埋头苦干、不做空谈的实干家形象； ②为民请命、扶危救急的侠义形象。
从人物形象塑造方法的角度评点：（2 分） ①正面描写以墨子鞋底磨成大窟窿，脚上起茧等细微环节描写写出他为宋不辞劳苦 ②侧面描写以公输盘狡诈、心怀不义以及各种借口，侧面衬托出墨子执着于仁义 解析： 作答此题，首先要总结概括文本二的观点结合鲁迅并没有完全拘泥于历史，而是在敬重历史本质真实的前提下，着重开掘历史精神及调动丰富的手法，生动而又细腻地，历史而又现实地塑造了一个中国的脊梁式’的古代英雄形象，可知《非攻》一文的特点体现在历史精神和丰富的手法所以评点墨子形象需从这两方面进行分析在作答手法时需干脆答相关手法，再结合详细内容进行分析 4 对待文本三中所说的墨子《公输》 因不合主旨而删掉 的结尾，鲁迅在《非攻》中描写得细致生动鲁迅为什么要这样处理？结合文本一谈谈你的看法6 分 ） 答案： ①结尾写为宋国奔波的墨子归来时，却在宋遭受搜身，捐献，避雨不得以致鼻塞的尴尬经验 ②从人物塑造上，使墨子不计名利，为民请命的形象特征更加显明 ③从主题表现上，深化了小说主旨，突出了真正的英雄静默无闻甚至被人误会的沧桑感，深刻揭示了真正的英雄是孤独的 ④从艺术效果上，在诙谐幽默中引人深思，余味悠长。
⑤结构首尾呼应，讽刺作者生活的社会 解析： 此题即为考查结尾段在文中的作用结合文本三及初中课文《公输》，可知，鲁迅对文章改编后，文章主旨更加丰。