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1、高校实习报告高校实习报告1 一、实习目的和要求 通过8周的毕业实习，使同学连续性深化接触幼儿园保教工作，将所学的学前训练基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进同学将理论与实践相结合，培育和提高同学独立从事保教工作的力量。 要求通过毕业实习，培育同学的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高同学从事学前训练工作的综合素养。 二、实习内容和时间支配 （一）实习内容： 1、全面见习幼儿园保教工作，熟识幼儿园与班级基本状况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前训练法规、政策的状况及最新教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。 2、学习制定幼儿园保教方案，并予以实施。 3、全面实习保教工作，做到
2、“四独立”：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。 4、了解家长的育儿观念，并学习参加家园联系工作。 5、参加组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。 6、完成实习作业。 （二）时间支配：（各幼儿园依据自己的园所特点可做适当调整。） 1、起始阶段：第1周（9。7 9。11） （1）了解幼儿园及班级保教方案，全面了解保育和训练工作； （2）观看、熟识本班幼儿的状况及特点，帮助老师做活动观看记录或个案观看记录。要求在周末能点出本班全部幼儿的名字。 （3）参加幼儿园和班级的节日活动的预备工作。 （4）在了解保教方案基础上，帮助指导老师做环境布置和相
3、关保育、训练活动。 2、初步全面实习阶段：第2、3周（9。149。25） （1）在老师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立预备相关教玩具。 （2）参加听课和评课；观摩并旁听一次园所教研活动。 （3）连续观看、熟识本班幼儿的状况特点，并帮助参加家园联系工作； （4）参加策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。 3、全面实习过渡阶段：第4、5周（9。28 10。9，国庆假8天） （1）参加组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动； （2）在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具； （3）独立做活动记录和个案观看记录，并参加活动
4、评析； （4）了解并参加在详细活动中的家、园、社区的联系工作。 4、深化全面实习阶段：第6、7周（10。1210。23） （1）在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具； （2）参加观摩和教研活动，并参加评析； （3）依据观看记录，能独立进行一次家园联系或沟通； （4）深化了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前训练法规、政策的状况及最新教改动态。 （5）依据幼儿园需要，设计并参加“重阳节”活动的预备工作。 5、实习总结阶段：第8周（10。2610。30） （1）依据幼儿园需要，设计并参加组织“重阳节”相关活动。 （2）在幼儿园
5、老师指导下，制定一份班级一日活动方案；参加一日活动方案的实施全程，并做一日活动设计的反思。 （3）完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告辞会。 （4）结清帐目，归还物品，于周五下午离园。 三、实习方法与指导 本次8周训练实习，以实习生的主动学习和训练实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。同学、园方和系里关于实习方法和指导工作详细如下： 1、实习生： （1）8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习； （2）每人至少每周一次上学前训练实践网络平台上沟通相关实习进度状况，训练实践网络平台地址： （3）在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特殊是在自
6、己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。 2、幼儿园： （1）幼儿园在了解整体实习方案的基础上，结合自己园所状况，为实习生支配资深幼儿老师作为实习指导老师，有方案、有步骤地为实习生供应实习指导，为实习生支配持续性深化跟班实习，或者各班级体验性实习，也可以两者兼顾； （2）园方指导老师在指导实习生时，尽量做到详细示范，详细讲解，详细观看，详细评析，将宏观方案和详细操作的关系结合起来指导实习生，让同学对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。 3、学前系： （1）系里搭建并管理训练实习的网络沟通平台，随时了解并跟进指导实习进度，做好同学、园方和校方的
7、三方沟通工作。训练实习的网络沟通平台地址是xxxxxx （2）系里实习指导老师主要督促实习生的实习看法，并随时为同学答疑解惑；下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。 四、实习报告的支配和组织事宜 1，实习报告支配在实习回来后的其次周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。 2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。 3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹支配实习汇报工作。 五、作业要求和有关参考题 1、结合所学专业学问，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观看记录、听课记录（10节）、带教反思（8节）、活动杂记、训练调查。每周上学前训练实践
8、博客上沟通实习进展。 2、独立制定4份详细活动方案，1份半日活动方案，和1份一日活动方案，并独立制作或预备相关教玩具，实施方案并记录一段自己组织开展活动的实况录像，参加评议； 3、实习报告一份，15003000字，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思索。 六、实习纪律和留意事项 1。仔细学习教学实习的有关文件和各项规定，明确教学实习的目的，端正看法，切实做好教学实习的各项工作。 2。听从院系和幼儿园的领导，接受双方老师的指导。对实习工作如有看法和建议，应准时与院系指导老师沟通。 3。严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，必需每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应
9、事先向园方、系方两方请假。 4。要仔细搞好教学工作。讲课前，必需先写好教案，进行试讲，并且经指导老师批阅、签字；要仔细学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围。 5。必需以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关怀和爱惜同学，坚决反对在学校中散布违反国家法律和老师职业道德的言论。 6。爱惜公物，节省水电，搞好卫生，保持住房和办公室的干净，在实习期间借用幼儿园的物品必需按期归还，如有丢失损坏，必需照价赔偿。 7。实习生之间要彼此关怀、相互关心，使实习小组成为团结向上的集体。 七、成果考核标准及方法： 1、训练实习成果评定采纳优（90100分）、良（80
10、89分）、中（7079分）、及格（6069分）和不及格（60分以下）五级记分制。 2、训练实习成果评定包括四个方面：实习看法、保教工作、团队合作和老师仪表。考核的要求是： （1）实习看法（占15%） 实习生必需明确训练实习的目的和意义，主动主动地做好训练实习的各项工作；听从院、系和实习学校的领导，敬重指导老师，关怀爱惜同学；严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。对严峻违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成果作不及格处理。 （2）保教工作（占70%） 包括一日活动各个环节的组织与管理；家园联系；节日活动组织等。实习生在课前要仔细钻研分析教材，根据教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲
11、，并由幼儿园指导老师签字同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，启发性强，能调幼儿的学习主动性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱；能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学；能讲标准的一般话，语言简洁、流畅、生动，文字规范、工整、美观；能完成教学任务，教学效果好。能仔细听课，参与评议。 每个实习生在实习期间依据不同学科的特点和实习学校的实际，必需做到听讲不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。 （3）团队合作（10%） 实习生能依据训练方针和实习学校的要求，制定详细明确、切实可行的班主任工作方案；能较快地把握和熟识全班同学的姓名、个性特点、爱好爱好、思想
12、状况以及班级特点；能主动主动协作班主任处理日常事务，进行个别训练和家访工作，组织辅导主题班会、团队活动、爱好小组等集体活动；能关怀爱惜同学，同同学关系融洽。 （4）老师仪表（占5%） 指老师的姿势和风度。实习生必需留意文明礼貌，穿戴干净，朴实大方，在服式与发型上要符合老师的身份。 3、实习生在完成保教工作的同时，可以进行训练调查。对取得显著成果者，要赐予表扬。 4、训练实习结束时，每个实习生必需仔细做好书面小结，作为评定成果的参考。5、训练实习的成果由园方指导老师依据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室。最终由院、系实习领导小组审定。 6。教学实习成果不及格者
13、不得毕业。 高校实习报告2 虽然在基础课的学习上有很多困难，可是在专业课上却非常胜利。由于大多数同学来源于生产实践，诸如生产流程方面的课程一听就懂，对生产加工和工序操作，基本上一看就会。 在学校学习的理论学问中，对于专业课数学证明的过程是怎样也跟不上的，可是对化肥生产的工艺过程、生产流程图，大家几乎都印在了脑子里，80%以上的同学能够将化肥生产的工艺流程图默写下来，并清晰地说诞生产过程的来龙去脉。 来到了小企业进行生产实习，只一天我们就能够将企业的生产流程图画下来，并指出各个车间、设备在生产中起到的作用。站在工厂的至高点“造粒塔”上，我们能够清晰地看出企业生产流程的走向，辨别各个生产车间的位置
14、与作用，甚至能够提出企业平面设计中的一些不足，有很多同学还提出了更好的提议与思路。 当我们来到详细的车间进行实习时，也不象在大企业那样，一个月只在一个车间实习，而是在每一个车间呆两周。当已经基本熟识了一个车间的生产后，就与其他同学交换，到另一个车间进行实习。学校的目的非常明确，就是让我们经过每一个车间的实习，深化了解整个企业的情景，以培育我们对整个企业的管理和生产适应的本领。 总的来说，小企业的设备是简陋的，并且体积也小得多。我们在大企业看到的合成塔和铜洗塔都是又大又粗的黑家伙，有十五六米高，近两米的直径;而小企业的仅有七八十厘米的直径，也就有六七米高;大企业往往是一排约十几个塔，而小企业仅有一个小塔;大企业是将设备也布置在车间里，小企业只是将设备简洁地放在车间外的空间，与其相连接的各种颜色的管道曲曲折折地向外伸展着，只是将操作人员放置在了室内对其进行生产掌握。 另外，小企业的生产过程中“跑、冒、滴、漏”现象非常严峻，在合成塔的四周有非常剧烈的氨水气味，有时从很远的地方就能够闻到，风大的时候，在工厂以外的县城都能闻到那刺鼻的气味。在铜洗塔四周有非常明显的铜绿色，甚至在与它相连接的管道上也布满了铜绿色，可见这些小化肥厂的设备与工艺、甚至管理上都存在着很多的问题。 我的第一个实习岗位是在“造气”车间，车
