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1、2019-2020学年辽宁省鞍山市岫岩满族中学高二语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成(1)(4)题。爱的骗局凤凰 卡特没有家，到处流浪，以欺骗维生。 这天，他听说一个叫多莉的太太在寻找她早年遗弃的孩子，希望他回去继承财产。卡特打听到多莉太太的孩子胸前有一块胎记。于是，他就找人在胸前做了一块胎记，找上门去说他就是多莉太太要找的孩子，并且撩开衣服给她看胎记。多莉太太看了点点头说：“孩子，我可找到你了！”“妈妈！”卡特一头扑进了多莉太太的怀里。 从此，卡特在多莉太太家住了下来，每天买菜做饭，陪多莉太太聊天。这天，一个中年男人走进别墅对多莉太太说：“夫
2、人，您该付房租了！”多莉太太说：“哦，我这就去取钱给你！” 打发走了中年男人，卡特禁不住问：“您为什么要付房租？”多莉太太说：“孩子，这别墅本是属于我们的，可后来，你爸爸生意做亏了，就把别墅给卖了。为了撑门面，我和你爸爸不敢告诉别人，就租了下来继续住。孩子，对不起，我不能给你大笔财产！”卡特说：“妈妈，您别难过，我明天就去找工作。” 卡特想，也许多莉太太是在骗我，就算她没骗我，我也不能一走了之。虽然多莉太太不是我的妈妈，但是这些日子，她把我当作自己的孩子，有恩于我。我继续留在这里，就有了妈妈，有了家。从那以后，卡特忽然变得懂事了，没日没夜地打工挣钱，帮多莉太太交房租。 一天晚上，多莉太太忽然昏
3、倒，她的心脏病犯了。可当时外面下着大雪，救护车一时半会儿赶不来。卡特立马背起多莉太太就往医院跑，使得她及时得到救治。 在医院里，人们都说多莉太太有个好儿子。她拉着卡特的手说：“孩子，你的本性真善良啊。有件事要告诉你，可我怕说了你会离开我”卡特说道：“您说吧，我不会离开您的。”多莉太太哽咽着说：“其实，我并没有孩子” 卡特听了一惊。多莉太太告诉他，她的别墅并没有卖掉，只是因为丈夫去世了，她年纪也大了，很想要个孩子陪伴自己，于是她才对外宣称要找回早年遗弃的孩子，去继承她的大笔财产，她还说孩子胸前有一块胎记，这样，那些为了财产的人就会上闩来做她的孩子 卡特没想到，自己是个骗子，多莉太太竟然也是个“骗
4、子”。不过，他并没有生气，说：“其实，我是一个流浪汉，根本不知道谁是我的爸爸妈妈。开始的时候，我是冲着您的财产而来，但是跟您在一起，我就觉得有了家，您就是我妈妈！” 第二天，卡特要去找工作。多莉太太说：“我看得出来，你现在懂得用自己的能力去生活了，与之前那些自称是我孩子的人不一样。所以，我决定今天就去办手续，我要把所有的财产都给你！”卡特听了脸红道：“我感到很惭愧，我没有资格” 多莉太太说：“不！我要让所有人知道，这世界上只有真情与爱心是骗不来的！” （选自2016年1月微型小说选刊，有删改）(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（4分） A.小说情节一波三折，运用
5、抑扬、对比、衬托等手法，展现了人物丰富的内心世界，表 现了物质与精神的对立，善与恶的较量，人性的挣扎等深远主题。 B多莉太太叫人假扮催租人，让卡特外出工作赚取房租，这些细节惟妙惟肖地写出 了多莉太太的世故圆滑。 C小说以多莉太太赠送遗产作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了前 文，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具匠心。 D小说注重于细微处写人，从“卡特立马背起多莉太太就往医院跑”可以看出，卡特 是一个善良的人，又是一个渴望亲情的人，他内心深处不愿意失去“妈妈”，失去 “家”。(2)简要概括卡特的形象。（2分）(3)小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？（3分）(4)小说标
6、题“爱的骗局”有何含义？请结合小说内容说明。（3分）参考答案：(1) AB(A项，“表现了物质与精神的对立，善与恶的较量，人性的挣扎 等深远主题”夸大了小说的主题表达。B项，“世故圆滑”不正确，多莉 是在考验卡特的“真心”，从后文“与之前那些自称是我孩子的人不一 样”可以看出。而且，卡特是自愿工作的。） (2)曾经圆滑善骗，（1分）但本性善良，最终自食其力，懂付出，会爱人。 （1分） (3)明线：叙述卡特和多莉互相欺骗的故事。暗线：卡特情感的变 化。（或答：明线为卡特的变化，暗线为多莉太太的“欺骗”。）（1分） 双线交织，使情节集中紧凑，突出人物形象，展现人物品质，丰富小 说主题。（2分，答出
7、其中两点即可） (4)指的是以“爱”为借口实施的欺骗行为：卡特骗钱，多莉太太“骗” 亲情。（1分） 暗含主题：表明欺骗最终会屈服于“真情与爱心”，“爱”会改变人，使 人获得救赎。（2分）2. 阅读下面文字，完成11-14题。黄德鸿：“学者”的意义吴春燕 季轩学者报国“成为一名学者”是黄德鸿青葱岁月时种下的一颗种子，后来成为其一生矢志不渝的追求。在广雅中学就读高中时，黄德鸿受国文老师梁同寅的影响颇深。梁同寅在讲解曹丕典论论文时说，“年寿有时而尽，荣乐止乎其身。二者必至之常期，未若文章之无穷。”一个人的生命有限，荣华富贵及身而止，但学术之成就，可以垂及久远，惠及后人梁同寅强调做学问的好处。此番声情
8、并茂的讲解深深感动了黄德鸿，他内心开始憧憬学术之光。大学时代，黄德鸿便在求学志愿表上填上了“学者”二字，入读中山大学法学院社会学系，“以为社会学就是一门改造社会的科学，于是就报了社会学。”毕业后，他考上了当时的“重庆国民政府行政院社会部”，从事社会保险和社会福利的研究。新中国成立后，黄德鸿回到学校任教，先后于中山大学、中南财经学院、湖北大学担任副教授、教授，后任教于暨南大学。黄德鸿曾以黄远之、黄乙平等笔名，撰写了许多学术论文，这些文章后来结成论文集出版，书名为社会事业与社会行政。从社会学转到经济学研究，黄德鸿的说法是，“在当时一穷二白的条件下，对经济学的研究比社会保险更有意义”。1948年，黄
9、德鸿还曾获得去联合国工作的机会，“无论是从事业上，还是生活上，那都是我人生转折的好机会。但当时经济凋敝、民不聊生，我们还要建设国家，我希望我学到的东西能够用在这上面”。于是，黄德鸿放弃了高工资和优越的研究条件留在中国。把脉工业在改革开放的前沿阵地，面对着如梦似幻的经济风云，黄德鸿挥手拨开迷雾，探索广东经济发展方向。他目光如炬，运筹帷幄中决胜千里之外。论文一篇篇分量十足，字字珠玑，句句铿锵，对我国和广东省的经济体制改革产生了重大影响。20世纪60年代初期，黄德鸿就开始研究工业投资效果问题，提出了影响社会主义工业基本建设投资经济效果的四大因素。80年代初期，他又具体地提出了提高工业经济效益的六大基
10、本途径，在充分肯定了广东改革开放以来工业成就的同时，明确提出了广东工业发展“大而不强”的整体判断，从技术、资源、体制、文化和发展模式上提出了促进广东工业发展由大到强战略构想和对策措施，首次明确提出要倡导“工业精神”。黄德鸿十分重视国有企业体制改革及企业活力的研究，他在论增强企业的活力一文中提出了五项战略措施，同时注重对珠江三角洲现实经济问题和南中国区域经济及产业结构等问题的研究。黄德鸿潜心研究华南经济区域，他认为，这是一个特殊的经济区域，建议把这个特殊的区域称为“沿海地区经济长龙”。他在接受媒体采访时认为，“经济长龙”的提法，不但有利于区域各成员扩大市场、增进贸易，也有利于加强区内分工，提高资
11、源的利用效率。同时，对推行联合开发计划，实行联合研究发展，促进科技交流也有帮助。教学育人孟子曰：得天下英才而育之。这是黄德鸿一生的信条，也是他最大的快乐。在暨南大学，黄德鸿一手建立了产业经济学博士点。他说：“没有这个点，广东的经济发展就会少很多精兵强将。”从事高教工作70余年，他培养了一届又一届产业经济学专业的高级专门人才。从1992年起，黄德鸿开始享受国家特殊津贴。其弟子有的已是党政部门重要领导，有的成为商界巨子，有的则是高校学术带头人。虽然年事已高，但他仍坚持在教研第一线，经常带着研究生们挤公共汽车，顶着烈日暴雨跑工厂。学术生涯七十余载，黄德鸿不仅取得了令人瞩目的学术成就，而且形成了自己独
12、特的培养人才的系统思想与方法。他主张要先学做人，后学做学问。黄德鸿经常告诫学生，为人处事要谦虚，治学更要谦虚，骄傲自满在学问这部字典中是永远查不到的。他以身作则，甘当人梯。他常说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”要树立青出于蓝而胜于蓝的思想。历经一个世纪的风雨沧桑，一生倾注学术研究的黄德鸿教授，为广东经济发展指明了方向。他的思想像一本厚重的百科全书，读之使人明智；而他的品格宛如清澈见底的泉水，观之映照自我。相关链接：20世纪40年代，黄德鸿主要从事社会保险的研究与教学；而从50年代起，他主要从事工业经济与企业管理的教学与研究。1976年，他参加了“汉字信息处理系统工程”（748工程）的汉语
13、主题词表工业经济部分的编写。1985年，黄德鸿担任中国企业管理百科全书编委兼分编计划管理与经营决策主委及条目撰写人，这是我国首部企业管理百科全书。1988年，他参加中国工业经济管理高校文科教材的编写，该书1991年获光明杯社科著作荣誉奖。11下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ） A黄德鸿自幼便有报国之志，在广雅中学读书时，受国文老师梁同寅的影响很深，从某种程度上说，梁同寅是黄德鸿的学术启蒙老师。B20世纪40年代，黄德鸿主要从事社会保险的研究与教学，这一时期，他出版了自己撰写的学术论文集社会事业与社会行政。C新中国成立前，黄德鸿主要从事保险和社会福利的研究工作。新
14、中国成立后，回到学校，先后在中山大学、中南财经学院、湖北大学、暨南大学任教，主要从事经济学与企业管理的教学与研究。D中学毕业后，黄德鸿带着对学术的憧憬，对“社会学”的清醒认识，怀着改造社会的美好愿望报考了中山大学社会学。E改革开放初期，黄德鸿就针对社会经济发展的实际提出了影响社会主义工业基本建设投资效果的四大因素，又具体提出了提高工业效益的六大基本途径，解决了制约我国工业发展的瓶颈问题。12黄德鸿为我国工业发展做出了哪些贡献，请分条概括。（6分）13黄德鸿作为一个成功的“学者”，有哪些地方值得我们学习？（6分）14黄德鸿在教学育人方面有哪些理念？请你就其中的一点，谈谈其现实意义。（8分）参考答
15、案：11AC（5分）答A得3分，答C得2分，答B得1分。答DE不给分。12注重工业投资效果研究，从影响因素、解决途径、对应措施进行分析，首次提出“要倡导工业精神”的理念。重视对国有企业改革和企业活力的研究，并提出战略措施。注重对珠江三角洲和南中国区域经济和产业结构学问题的研究，提出了建设“沿海地区经济长龙”的主张，为东南沿海经济发展指明思路。（答对一点计2分）13矢志不渝的人生理想和满怀热忱的报国情怀。深入实际调查研究，为社会发展和建设解决实际问题并作出长远规划的执着精神。以身作则，甘当人梯；为人谦虚，严谨治学的态度。（答对一点计2分。）14黄德鸿教学育人的理念有：注重学生的思想品德教育，主张先学做人，后学做学问。（2分）树立青出于蓝而胜于蓝的思想，默默奉献，甘为人梯。（2分）现实意义：黄德鸿主张先学做人，后学做学问的理念，是一个永恒的真理。当前“应试教育” 把学生束缚在考试的战车上，整天埋头于作业，脑子里只想着分数，不关心他人、不关 心社会、不关心国家，缺乏应有的道德修
