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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师年终总结老师年终总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我收拾的老师年终总结，欢送大家共享。老师年终总结1时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已临近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老，本人向来在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教导教学的改革浪潮。通过阅读局部道德涵养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身
2、素养。二、教导工作方面这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又向来濒临着新课程改革。虽然我间断教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因而，我在教导教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我谦虚向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常主动参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开辟教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学办法及先进现代教学伎俩运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探索、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教导教学的书籍，并进行局部载录和写些心得体会。三、恪守纪律方面本人严格恪守学
3、校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事积极请假。在工作中，恭敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人诚挚、酷爱学生、人际关系和睦融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素养和能力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先教师得有一桶水。因而，教师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争到达如今的教导教学要求。以上小结，如有不妥，敬请领导同事批判指正。老师年终总结2在这忙劳碌碌的一年中，我也做了一些详细的工作，为了更有利于今后工作的开展，现就本年度的主
4、要工作作简要回忆，总结汇报如下：一、对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。二、对学生将来负责。对于教导是一个长久进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节浮现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后辈着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的学问负责。老师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂
5、固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和粗心。不允许含有不清和错误的概念浮现。要保证学生控制真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等办法来教学学生。这样，就要求老师自身应该有渊博的学问，通达的学识，应该能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才干在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才干被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的能力，才干完成了学问传授的过程。在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成果的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精髓延长运用于日常教学实践，努力处理好数学教学
6、与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探索意识和创新能力。常思量，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教导观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培养学生创新能力，以“自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。详细说来真正做到下列几点1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意
7、力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、增添上课技能，提高教学质量，使解说清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻巧，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦上数学的学生都乐于上课了。3、谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必问。
8、在各个章节的学习上都主动征求其他教师的意见，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学办法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，
9、避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件疼痛的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在
10、做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻巧，长进也快，兴趣和求知欲也会随之增加。老师年终总结3本人本学期担任初一9394两班数学课教学。一学期的工作已经完结，为了总结阅历，寻觅缺乏。现将一学期的工作总结如下：加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程规范与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程规范，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰盛学问，提高能力，以全新的素养构造承受新
11、一轮课程改革浪潮的“洗礼。通过学习新的课程规范，使自己逐步领略到“一切为了学生的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和睦平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生独特差别，主动发明和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生自立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教导教学逻辑，充分运用学校现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学办法使使劲度，取得了显然效果，详
12、细表如今：备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，格外留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。老师年终总结4时光荏苒，岁月如流。认真回味，弥漫着生机和活力的中学英语教学工作已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的中学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，本来收获颇丰。本学期，每个英语老师都是在劳碌中渡过的。我担任高二年级并跨高一年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好
13、每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一，学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语老师抽时间对英语课程规范进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，控制了此次英语改革的重点，理解了英语教学原那么，学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的根底，保证了教学的顺利进行。二，扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了下列几点：1、课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材，教法，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新学问的横向连接；既
14、要突出重点，又要突出难点；既要体现完好的教学过程，又要留意好个环节的过渡自然。2、课中备课，灵便支配容易易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些容易易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把干燥乏味的课堂变成生动好玩欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生的情感看法和兴趣，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元做出总结和反思，学出教后感，一定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三，仔细上课，体现
15、以人为本。英语课程规范提出让学生在老师的指导下，通过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感触胜利。这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了下列几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2、图文结合，控制新知。按照教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带领明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等伎俩控制其义，让他们主动积极参加学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教导。3、游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授课任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重学生的个体差别，营造宽裕的学习环境，以容易易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和沟通时机，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。4、通过听录音，复习新知。我常在每节课完结的前十分钟，
