牛津小学英语《Unit8Icanswim》教学设计

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1、牛津小学英语Unit8Icanswim教学设计牛津小学英语Unit8 I can swim教学设计1、能听懂、学会swim,skate,play football和paly chess，发音准确。2、能听懂、会说、会读字母Rr,Ss和Tt。课件、词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.Unit 8I can swimSwimskateplay footballpaly chessRrSsTt。A. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi

2、.T: Open the door, please.S1: All right.T: Open the bags, please.Ss: All right.T: Open the books, please.Ss: All right.B、look and Learn1、教师做游泳的动作引出单词swim。2、教学单词读音，先带领学生模仿录音朗读，再开“小火车”操练，以加深学生对单词的印象。3、以相同方法教学skate、play football和paly chess。4、Listen and do，教师边说单词，边请学生做出相应的动作，再由一生做动作，请其他学生说出单词。5、教师引导学生用I

3、 can来说句子S1：I can swim.S2: I can skate.CLook and read1）出示字母卡片Rr，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。2）用类似的方法教学其他字母。3）在朗读例词run、star和taxi的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Rr,Ss和Tt。D、Assign homework（1）听录音，朗读单词并练习用I can 来说句子。（2）听录音，朗读字母和例词。（3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。Unit 8I can swim1、能听懂一般疑问句Can you？并能用Yse,I

4、 can.回答，语音语调正确。2、Can you？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。3、复习巩固单词swim,skate,play football和paly chess，发音准确。4、会说歌谣A star1、能听懂一般疑问句Can you？并能用Yse,I can.回答，语音语调正确。2、Can you？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。词语卡片、小黑板Drills.Read words five times.Unit 8I can swimCan you swim？Skate/play football/paly chessYes

5、，I can.A. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T: I can swim. Whant can you do?S1: I can 鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和paly chess等单词说句子。B、Learn to say1、教师在黑板上画“？”引导学生问Can you？教师回答Yes，I can.I can(边说边做动作)在学生理解的基础上引导他们运用句型进行同桌或小组操练。另外教师可补充No，I cant的回答。2、学生听录音，听懂妈妈和Helen之间的对话。3、带领学生朗读课文，要求读swim。4、鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话。C、Presentation1、让学生进行角色扮演表演对话。2、结合以前学过的run、jump、sing等单词以同桌问答的形式进行操练。