教师安好教导心得体会

《教师安好教导心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师安好教导心得体会（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师安好教导心得体会 教师安好教导心得体会 当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样我们就可以提高对思维的训练。怎样写好心得体会呢？以下是我为大家整理的教师安好教导心得体会，供大家参考借鉴，梦想可以扶助到有需要的挚友。 教师安好教导心得体会1 这次的培训最大的收获就是让我重新熟悉了这一句话真正的含义。作为一名教导工，做什么理应都是以学生的一切为启程点而服务于学生的一切的，这也正是我们一线的教导工每天都在强调的、做的。结合本校实际及此次培训之收获感受如下： 首先，要提高熟悉，加强领导，狠抓落实。作为学校统帅，校级行政理应认清形势，巩固政治意识，要

2、有大局意识，法制意识和服务意识。学校安好教导不只是在层面上讲讲、吼吼，而最终应落脚到学校教导的落实和发挥作用上来。其次，要求全员参与，提高全体师生的安好意识。授课老师说：“没有安好意识的教师是不称职的教师”，“学校最大的安好隐患就是缺乏安好意识。”所以，我们理应把学校的安好教导做到实处，不走过场，不摆花架子。 平日里我们加强了对班主任的安好教导，但缺乏对全体教师这方面的思想灌输，要求在各学科适时渗透安好教导更是少之又少，甚至是一片空白。因此加强对师生的安好教导，让每个人都懂得安好常识，巩固安好意识，掌管自我防范技能，从根本上预防和裁减安好事故的发生是分外必要的。利用每学期的开学后、放假前的一周

3、时间对学生举行安好学识教导，要积极利用晨会、班会课开展安好学识讲座、演讲、议论等多种形式的安好教导活动，培养学生的安好养成习惯。同时要与家庭、社区紧密合作，形成学校、家庭、社区三位一体的安好教导网络，坚持不懈地把各项安好教导开展下去，有效预防各类安好事故的发生。 其次，提防校园安好教导的落实，留神实效性。叶圣陶老先生说：“教是为了不需要教。”我们不成能时时刻刻都在学生身边举行养护工作，让学生切实提高安好养护意识和技能是分外重要。我们学校确定要杜绝安好教导两张皮，说一套做一套的现象，只停留在外观。要根据不同年龄段和不同季节有针对性，有重点的举行安好教导，做到防患于未然。例如：初中学生就要教导他们

4、，留神过马路时，意识到交通危害，提高机警性； 遇到目生人时，具有防骗意识。在春末夏初，教导学生不要私自到江河池塘边游玩。游泳时，知道游泳可能会遇到的危害，从而做好各种防范措施； 另外，我们还要指点学生擅长查看周边的环境，实时察觉潜在的危害，如危房、危楼、建筑工地、马路沙井等； 高中学生除了讲根本的安好学识之外，还要就心理调适、爱情观、价值观、人生观、感恩社会等方面加以教导。只要学生有了安好意识，就多了一份生命的保障。另外，我们还要对学生加强法律法规教导，使之形成良好的行为习惯，就是老师所说的养成教导。让他们懂得安好方面的有关学识，掌管求生自救自护的才干，也是我们从事学校安好教导工作中重要的一环

5、。生活之中，好多事情都是难以预料的。我们要指导学生，一旦有险情发生，不要慌乱，务必冷静学会求生，学会养护自己。我们通过演练、体验、观看录像、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导学生掌管各种自救自护才干，培养学生良好的心理素质及行为习惯。例如拥挤事情发生后，学生该如何逃命，才能把危害系数降到最低，我们可先通过讲座讲解求生要领，然后模拟演练，在实践中体验。总之，只要我们通过抓实安好教导工作，让学生懂得了安好学识，有了安好防范意识，并具备确定的自救自护才能，学生的安好是能够有保障的。 结果，就是我们的每个学校都要积极响应上级的要求，开展平安校园创办。 一是健全相关的组织机构，完善工作制度，全

6、面保障学生的健康成长。 二是构建平安和谐校园的教导管理体系。 三是构建和谐的校园人际关系。 四是集中推进校园周边环境治理活动。 开展学校周边环境专项整治活动，清理整顿校园周边的饮食及其它各类摊点、违章建筑以及文化消遣场所，净化校园周边环境，确保学校周边卫生、治安和学生的交通安好。五是加强校园环境和校园文化创办。带动师生积极加入校园绿化、美化劳动，加大文化设施创办的投入，开展丰富多彩的文化活动，营造感激美好、高雅文明、自然和谐、文化空气浓重的校园环境，使我们的学校成为四处给宏大师生以美感和心灵启迪的、平静温馨的精神家园。总之，通过此次安好培训让我更加坚信，学校安好工作无小事，我们务必加强管理，从

7、严治教。教导宏大师生要坚韧树立“珍爱生命、安好第一”的观念，坚决把师生的安好放在第一重要的位置，始终保持高度的敏锐力，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，努力办好让人民合意的教导，办好让人民放心的教导。 教师安好教导心得体会2 安好教导是幼儿园教导永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿群众生活的场所，无论教师怎样留神，也难以完全制止安好事故的发生。在平日的教导实践中，我们对幼儿的安好教导往往停留在外观，或让幼儿被动的理解“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列安好教导活动，如：谈话活动“我身边的危害”，看图陈述“谁对谁不对”，美术活动

8、“我来设计安好标志”等。让幼儿主动获取务必的安好学识和求助方法，树立了安好意识。 同时，安好教导作为幼儿园长期的教导资料，仅仅这几个活动是不够的，它需要在日常生活中有机结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿明白回家要等父母来接，决不跟目生人走，也不吃目生人给的东西； 每一天喝牛奶时，请小挚友先试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安好警示，并请小挚友们相互监视；定期评比出我们班的平安小卫士等。透过这些与日常生活有机的渗透，不仅仅能够制止一些意外伤害与不幸的发生，而且能够

9、提高幼儿的安好意识，为幼儿安好行为潜力的进展奠定了根基。 我们明白，每一年有多少心爱的小生命由于意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教导活动的主导者，在如何处理好教导活动与幼儿人身安好的关系中起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也往往困惑于此。这天当我们的教导倡导着教导活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安好和为了使孩子自主地成长，活动中不成缺少务必的冒险性”结合起来呢 例如嬉戏，它是幼儿最热爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式

10、。但由于他们的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心绪的影响，在嬉戏活动中天性是户外活动中，那么可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规矩约束和必要的安好指导也是特别必要的。假设仅仅为了安好，完全制止幼儿参与群众活动或一味的降低嬉戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教导学家指出：“嬉戏活动要有务必的冒险性，假设没有，孩子无法真正构成回避危害的潜力”。 作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安好问题上同样有心理压力，假设孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安好意识，保证幼儿的安好和健康，由于这不仅仅关

11、系到幼儿的安好和健康，也关系到每个家庭的幸福和喜悦。 教师安好教导心得体会3 为了让幼儿树立安好意识，提高自护自救才能。我园围绕主题并结合实际处境，于20xx年3月30日集中开展了一次安好教导日活动。 首先由园领导利用间操时间，主要针对“防溺水、防火、防交通安好事故、防幼儿在园安好事故等方面”对全体幼儿举行安好教导。 其次，各班开展不同形式的安好教导活动。 小班主要是通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性，引导幼儿交流，乐于探索，提高自我养护的意识及对安好事情的才能。例如过期的食物，发芽的土豆，园内孩子上厕所、玩滑滑梯、喝水做操等，每天严把入园关，专心做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿

12、带任何东西入园，把安好隐患歼灭在萌芽当中。 中班是通过老师的讲解，结合生命生活与安好视频，谈一谈身边的安好隐患，以及如何提高自救自护才能，深化幼儿安好教导的防范意识与事故发生的急救措施的落实。养成在日常生活和突发安好事情中正确应对的习惯。最大限度的预防安好事故发生和裁减安好事情对幼儿造成的伤害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。教导幼儿在运动或嬉戏时应听老师的安置，遵守纪律有序活动，制止彼此追打、乱跑碰着。防止拥挤。着重讲了溺水方面的学识，孩子知道远离水库、小溪等危害地带。 大一班是以主题班会形式与幼儿举行讲解，让幼儿了解火灾发声生的几种理由，懂得如何防范。初步掌管急救逃命的方

13、法提高自我养护才能。采用多媒体图片、玩具、毛巾、电话等防火安好学识，激发幼儿的活动兴趣，消释了幼儿惧怕火的心理压力。 大二班是让幼儿认清安好标志，教导幼儿遵守交通规矩。孩子们通过观看交通安好标志，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理 结果，各班组织幼儿将安好教导日活动中学到的学识和体会讲给自己的父母家人听，并向家长传达明天晚上六点至六点半观看湖南台新闻大求真，务必要和家长一起观看。家长合作幼儿园共同做好安好工作，同时指点家人留神安好。 教导是安好的前提，安好是教导的目的。我们要始终坚持把幼儿的安好教导工作贯穿于幼儿园教导的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保

14、幼儿安好的环境中健康成长。 教师安好教导心得体会4 编者按：假设我们不重视孩子的安好教导，他们将做出危害的事情，下面我们来看看孩子，你手中的石子后患无穷这个教导故事吧！ 上楼看到你受校长的严肃批评，我不知道由于何事？你呆呆诺诺地站在那里。我是你的班主任，望见了当然走向前询问到底。 你手里还拿着鸡蛋般大小的石子，听校长说你在从二楼向下投掷。校长惦记楼下学生安好，狠狠地批评了你。由于你有屡屡这样的现象，校长因此还处治了你。我当时也是极度生气，也想上去给你两个巴掌，让你长长记性。五年级了，还不懂的安好吗？我们每天的安好教导，屡屡的安好作业平台，都在警示我们如何做才能获得安好的学习生活。 我无法回避，

15、由于你是我的学生。校长的批评，也是对我的教导。由于你的错误，可能就是我平日关注疏忽的后果。我感到脸上无光，内心羞愧。为什么你不是受了表扬，让我碰见呢？还是我的平日，教导不够。你们好多人认为老师婆婆妈妈，可就是这样，我们的要求不还是作为耳旁风吗？ 我抉择一上课，再次婆妈一会，讲讲安好。否那么我们会展现生命的代价，也不是危言耸听。一个石子，看来微缺乏道，但是若它击中你的要害部位，你也得一命归西。人的生命只有一次，都具有同样的价值。任何人不得一任何理由剥夺别人的生命，否那么你承受与人偿命的代价。我国现在刑法，还有死刑一项。为什么？就是由于生命是人最可名贵的。不管你是无意也好，还是你有意也好，只要你剥夺了别人的生命，你将承受生命的代价。 我们班上次展现，不提防撞伤了六年级的同学，咱们付出了医药费的代价？我们的同学葳了脚，不也是受了好大的罪吗？若真是骨折了，那可是一辈子的事情啊。为什么周一你们上体育课，我一向和你们呆在北风呼呼的操场上，而我却是拖着感冒的身体啊？由于惦记你们的安好，为了得志你们的愿望，我还是照旧选择和你们在一起。做我儿时候嬉戏，和你们一起玩乐。不住的咳嗽，没有让我退缩。而你们只是认为，老师病了，不能上课。其实，老师需要的是什么？休息，保暖。而这两样，我都没有选择。为的是你们考试后的放松和开心，为的