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1、2022年12月乡中心学校工作总结 瓦马乡中心学校2022年工作总结 2022年的学校工作已进入尾声，近一年来，瓦马乡中心学校在上级教化部门和瓦马乡党委政府的关切与支持下，在全体教职工的共同努力下，各项工作扎实有效，稳中有升，现将这一年来的工作做如下总结： 一、工作开展状况（一）重视队伍建设，明确德才标准1、重视意识形态工作，强化监督管理力度建立健全意识形态工作推动和落实机制，仔细实行党中心和上级党组织关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和整治规则，严守组织纪律和宣扬纪律，坚决维护党中心权威，从思想上政治上行动上同党中心保持高度一样。定期分析研判意识形态领
2、域状况，辨析思想化领域的突出问题，有针对性地进行引导，维护意识形态平安。2、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。强化班子成员责随意识，明细分工，责任到人，做到人人有事做，事事有人做；引导班子成员带头工作，起表率作用，树立责随意识，树立为老师、学生服务的意识。通过开会学习、政治理论学习等方式，坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，用以促学，学用结合，务求取得实效，把学习成果转化为思想方法，创新工作思路，推动实际工作的开展并在工作中传递主动向上的正能量。3、重视师德师风建设，树立老师队伍形象围绕“立德树人，奠基人生”的核心理念，进一步树立学校优秀老师队伍形象，做到师者解惑、智者授法、仁者施爱的和谐
3、统一。强化职业、专业、事业“三业”并重的意识，争做“至善、至韧、至慧”老师。全面贯彻中小学老师职业道德规，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生等。通过组织学习教化先进典型人物的师德风，学习本校师德标兵和优秀党员的先进事迹，增加广阔老师的事业心、责任感，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。4、加强老师研训力度，促进老师专业发展（1）重视外出研训，主动参与教化局组织的各项培训活动，对于外出参与培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师沟通，以实现资源共享。2022年我乡共有老师217人次参与了外出研训活动。（2）重视校内研训，瓦马乡中心学校教育处以更新教学理念为指导，提升老师专业实力为宗旨，
4、主动开展老师研修活动，不断提升研修质量。2022年瓦马乡中心学校共组织123人次参与了校内研训活动。（3）重视校际研修，提升学校的管理水平、老师的教研水平和教学实力，实现优势互补和资源共享，提高教化教学质量。今年5月我校与河图中心学校开展了校际沟通活动；7月，我乡组织全体校长和教育主任到芒宽乡中心学校和潞江镇中心学校开展校际沟通活动； 10月底，隆阳区西山片2022年“田园杯”小学语老师素养大赛在瓦马乡中心学校举办；12月，永昌小学到瓦马乡中心学校开展校际沟通活动。（二）重视廉政建设，抓实基层党建工作我校党支部充分借鉴党的群众路途教化实践活动、“榜样”专题教化的胜利做法和阅历开展“两学一做”、
5、“三会一课”学习教化，实行专题学习、专题党课、专题组织生活会、民主评议党员等方式，大力实施“基层党组织聚力工程”；以发挥党员作用为重点，教化引导党员始终牢记党员身份，立足岗位做出奉献，大力实施“党员先锋工程”；以党员干部示带动为重点，充分发挥党员干部表率作用。同时，成立以党总支书记为组长的领导小组，对我乡教化系统党风廉政建设宣扬教化活动做出了周密支配，把党风廉政建设宣扬教化与教化系统的师德教化活动紧密结合，与各校签订了党风廉政建设责任书。全面开展领导班子成员下访活动，扎实有效的开展了党风廉政建设工作。（三）加强教学常规管理，多举措提升教学成果1、仔细做教学常规工作。严格执行课程安排，开齐课程开
6、足课时。教学常规工作进一步规化、制度化。特殊是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还实行不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改状况的力度，了解班级管理状况、老师教学工作状况。2、扎实开展校本教研及课题探讨，依据学校申报的课题，使老师有针对性的确定自己探讨方向，查阅资料，集体研讨，不断完善自己的课堂教学，逐步形成适合自身特点的教学风格。坚持听评结合，把探讨内容纳入到课堂中去，营造了良的教研氛围，收到了良的效果。2022年以来，在第五期老师微课题中共我校共有9个微课题结项，在第六期老师微课题中共有13个微课题立项。（四）重视学生养成教化，深化
7、学校德育工作针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规养成教化为重点，深化开展小学生日常行为规教化。依据小学生守则、日常行为规等要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，主动引导学生进行自我教化、自我管理和自我激励，不断增加德育工作的主动性与实效性。此外，我校还主动开展丰富多彩的德育活动：以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等；以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化；以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化
8、和爱护环境教化等活动，让广阔学生都参加进来，人人争做“美德少年”。（五）注意细微环节管理，加强平安工作1、定期进行平安自检，每次会议突出平安教化管理。多次组织了全校师生进行专题平安应急疏散演练，切实提高我校师生平安应急自救实力。2、邀各校法制副校长到校进行法制教化讲座，全面增加了师生的法律意识；3、开展丰富多彩的平安教化主题班会，提高学生平安意识。4、层层签订平安责任书，明确学校、老师、学生、家长责任。5、依据上级的有关精神，出台了瓦马中心学校平安制度汇编，并印发至各村小学，要求全体师生，明确职责，遵守规，确保平安。6、主动协作上级部门对全乡养分餐及食堂工作进行全覆盖督导检查，加强食堂“6”管
9、理工作，防止发生食品平安事故。这一年来我乡无一例与学校有关的平安责任事故发生。（六）改善办学条件，创建良育人环境2022年来，瓦马乡中心小学学生食堂项目已经起先投入建设，总面积902.22平方米，投入资金200万元；掌上小学厕所项目正在建设中，总面积44平方米，投入资金12万元；棉嘎小学篮球场项目正在建设中，总面积608平方米；新民小学学生宿舍正在建设中，总面积374.64平方米，投入资金76万元；汶上小学篮球场现已完成重建并投入运用，面积608平方米，投入资金12万元。新增交互式一体机7套，计算机络教室2间。这些项目的完成，很大程度上改善了瓦马乡的办学条件，为缩小城乡差别、全面推动义务教化发
10、展从基本均衡向优质均衡迈进，为提高瓦马乡教化教学质量奠定了坚实的基础。（七）全面落实农村义务教化机制政策瓦马乡中心学校严格落实义务教化阶段学校零收费政策，落实农村义务教化经费预算，刚好划拨资金，确保学校日常运转。加强学校财务管理和收费管理，主动协作新机制资金运用状况进行审计。利用校内内的公示墙、公示栏等多种形式对贫困生救助政策进行公示，各校严格实行“收支两条线”管理，规票据，学校财务管理和会计记帐水平明显提高，资金运用符合财务法规，做到了科学管理，规管理。2022年，共发放春季学期寄宿生生活补助费516500元，生均500元，共1033人；秋季学期寄宿生生活费540500元，生均500元，共1
11、081人。2022年春季发放学前班贫困生补助42750元，生均150元，共计285人；秋季发放学前班贫困生补助27300元，生均150元，共计180人；追加6000元，生均300元，共计20人。（八）全力做教化精准扶贫工作瓦马乡中心学校为了进一步加大教化扶贫工作力度，仔细贯彻相关工作要求坚持以隆阳教化精准扶贫工作六举措为抓手，坚持“八点三度”教化精准扶贫模式，加强领导，细心组织，把推动精准扶贫工作作为全乡教化工作的重要任务。着力构建覆盖全乡全部贫困村教化发展的倾斜扶持工作机制，保障贫困家庭孩子享受优质教化资源。力争全部贫困村义务教化学校基本办学条件得到全面改善，经过一年来的努力，瓦马乡小学学龄
12、儿童入学率达101.5%以上，小学在校学生辍学率为0，我们将接着着力构建覆盖全乡全部学段贫困学生的帮扶工作机制，确保贫困学生都能上学。二、存在的困难1.师资不配套。老师虽有补充，但师资力气仍旧不足，学科结构、专业结构不合理，薄弱学科老师严峻缺乏。规模较小的教学点老师及音、体、美、信息等学科老师紧缺。老师编制不足，一人一班的状况较多，不利于学校的长远及均衡发展。2.后勤保障不足。从事学生养分改善工作人员和生活指导、心里辅导、校医、安保等人员紧缺，生活设施设备不配套，不能满意学校食堂工作的须要，不能满意教化发展的要求。3.硬件设施不完善。随着经济的发展，党和政府对教化的投入逐年增大，农村义务教化学
13、校硬件建设取得了突飞猛进的成果。但是，教化面广量大，我乡各校的教化教学硬件设施仍旧有很大缺口，教学用房仍旧惊慌。4.教科研的力度不足，老师创新意识不强，新课程理念下的生态课堂教学模式还很不成熟，教学质量评价体系须要大力创新。三、今后发展的方向在今后的工作中，我们将接着以平安工作为基础，抓责任落实，做到平安责任清单化；抓平安教化，做到平安教化常态化；抓三防内容，做到三防内容制度化；抓平安应急演练，做到平安应急演练规化；抓重点环节，做到重点管理精细化；抓环境整治，做到平安工作生态化；抓校内平安隐患排查工作，做到平安隐患排查工作常规化；抓平安考核，做到评价考核详细化；抓平安工作信息管理，做到工作管理
14、法制化。以党建工作为引领，接着开展师德师风教化，进一步加强师德建设。建立学校、老师、家长、学生四位一体的师德建设监督络，严格落实师德“一票推翻制”。接着推行“师德标兵”评比制度，树立我乡师德先进典型，进一步加强老师的职业志向和职业道德教化，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。以提高教化教学质量为中心，促进老师的专业成长。落实师徒结对帮扶制度，过指导老师的传、帮、带，在备课、上课、作业、命题、课题探讨等方面对青年老师进行指导，一至三年出成效，使青年老师的业务水平、教学水平得到提高。加大老师培训力度，落实训后管理，做到校本培育与外出学习相结合，理念培训与技能提高相结合，整体培训与分层培训相结合，
15、提升老师的专业成长速度。一年来，我校师生同心协力、共同奋斗，学校的各项工作取得了明显的成效，但我们的工作还有很多不完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充溢，不断完善，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热忱和持之以恒的工作干劲为办人民满足的教化而不懈努力。隆阳区瓦马乡中心学校2022年12月29日上一篇：2022年学校工作报告和2022年工作目标下一篇：幼儿园2022年秋季后勤工作总结（3篇）第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
