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1、新进护士岗前培训总结范文3篇 消化科新进护士的带教与体会 社会生活节奏的加快导致人们出现亚健康状况，伴随着各种疾病，其中消化系统疾病是临床上常见的多发病，并且随着消化科医学领域及护理基础水平的不断提高，其对护士的护理工作提出了更高的要求。因此如何提高消化科护士的临床护理质量，特殊是新进护士的护理水平，是消化科带教老师的一个重要的课题。本文结合笔者带教的工作阅历重点对消化科新进护士的带教方法及带教体会作一番总结，以更好地提高消化科新进护士的带教工作，培育一批专业素养高、动手实力强的护理工作者。 1 新进护士的带教打算 1.1新进护士的岗前教化 护士新进消化科后，首先应对新进的护士进行必要的岗前教
2、化，这个是非常重要的，由于消化科有其自身的护理特点，确保新进护士对消化科的整体护理规整制度、机构设置、病房条件及护理病人的特点有相应的了解，能更快地帮助新进护士更好地了解与适应消化科的护理工作。 1.2新进护士岗前培训 消化科护理部对新进护士进行分组培训，在岗前教化的基础上进行更为细致全面的培训。以带教老师及消化科护士长为领导小组，统筹小组成员的护理工作，每组以45人为宜，有条件的医院可以实行一对一的岗前培训。详细的支配由领导小组来确定，比如在晚班或白班的交班会上对每一组的新进护士进行消化科科室的机构设置、科室特色、人员支配、工作时间等介绍、或是特地抽出时间组织新进护士进行护士职业道德与行为规
3、范的培训、又或是给新进护士介绍消化科护理的重点与难点，如药物运用的流程与留意事项、抢救器材与设备的运用与保管等，让新进护士全面了解消化科的特点，尽快熟识工作环境，消退内心的担心和惊慌，帮助尽快他们融入这个角色。特殊是针对新进护士中年龄较小的护士，前期培训阶段应当给以他们更加的帮助与关怀，让其作为一个新入职的同事感受部门赐予的关怀，这对一个刚刚步入护理工作的人来说显得尤为重要。 2 制定科学合理的带教安排 2.1选拔优秀的带教老师 新进护士不同于实习护士，他们在成为新进护士前已经具备了肯定的专业理论学问并且驾驭了肯定的专业护理操作技能，因此对新进护士的带教须要引导他们进一步实施规范的、合理的护理
4、工作，娴熟驾驭消化科基本护理工作，通过带教进一步加强新进护士的工作实力。 制定科学合理的带教安排是培育优秀护士的第一步，在护士新进消化科之后，消化科护理部应首先从科室中选拔出优秀的带教老师，带教老师的选拨非常重要，它干脆关系到新进护士带教的成果。带教老师不但要求具备丰富的理论学问和实践操作技能，而且要求具备肯定的心理学、社会学背景等其他学问，如驾驭肯定的沟通沟通实力，肯定的心理识别实力等。在此基础上，带教老师根据消化科的护理程序进行带教安排的确定，带教老师结合护士在校期间的教学大纲或实习期间的实习要求，依据消化科护理部的要求制定出科学合理的带教安排，这个安排应当具有较强的操作性与可实施性。在带
5、教老师提出安排后，再由护士长对其进行审核，以进一步提高带教安排的科学合理性，同时应对新进护士的带教成果进行定期的评价与总结。 带教实行的形式多种多样，既可以实行小组方式也可以实行一对一的带教方式，毋庸置疑，一对一的带教方式具有更多的优势，这种带教方式可极大地缩短新进护士的适应期，通过与带教老师一对一的学习方式能进一步培育新进护士解决工作中问题的实力，为今后的护理工作打下了坚实的基础。 2.2新进护士的带教内容 新进护士的带教的内容涉及多个方面，不但有技术层面的，而且有职业素层面的。其目的是要求通过带教使新进护士的护理工作能够进一步娴熟与规范，尽快完成角色的转变。带教老师在对新进护士进行培育的过
6、程中，首先应当注意对护理操作中重点与难点的解说与示范，并对新进护士的操作进行必要的督查与指导，不断加深对操作理论与实践的驾驭。特殊对于消化科基础的护理操作技术必需要求每一位新进护士完全娴熟操作与驾驭，如静脉输液、插管、吸氧等，让护士在观看影像操作的同时进行细致的讲解，并在学习后进行模拟操作，通过反复的练习让新进护士的护理技能达到合格标准。 事实证明一边讲解理论学问一边进行实践操作的带教方法是行之有效的，这种带教方法符合人的学习规律。护理工作是一门技术性很强的专业，特殊是对于新进护士而言，其刚刚踏出校门或刚刚结束实习，阅历的匮乏必定导致其对专业护理的驾驭程度不够，对新进护士的带教意义也体现在这里
7、。通过理论学问与实践操作的结合，让新进护士进一步理解每一个操作的原理与重要性，在消化科中，如对上胃炎患者的用药护理中，奥美拉唑为常用药剂，其最佳的作用环境为酸性环境，应在餐前半小时服用，并且在服此药过程中可导致患者的牙齿和舌头变黑。因此护士在对这类的患者进行护理时就应当限制用药时间，驾驭患者药物用药后可能出现的症状。 其次带教过程中带教老师应对新进护士存在的问题予以刚好、耐性、细致的解答，刚好消退他们在护理工作中所遇到的问题。这对于一个新进护士的职业成长至关重要。由于新进护士的护理阅历仍较为缺乏，对一些护理内容理解和操作不到位，影响护理质量，甚至导致一些不必要的护患纠纷，这些问题都应当在新进护
8、士的带教阶段引起带教老师的足够重视。如一些新进护理在对上消化道出血患者的护理中，对患者大便的视察没有引起足够的重视，事实上对这部分患者，对其大便进行视察是护理的一个重要内容，如黑便次数的增加及血压的下降都表明患者的出血的现象，应引起护理人员的重视，并刚好告知医生实行相应的治疗措施。 此外，选择具有代表性的消化科疾病的病例让新进护士进行视察与跟踪护理是带教中的一个重要方面。在这个过程中，护士通过对病例的分析提出相应的护理安排和措施，然后通过带教老师的指导，使其在这个过程中不但提高护理的分析实力，而且通过跟踪式的护理实践有助于提高新进护士护理技能的娴熟度与规范性。 带教在提高新进护士对消化科病人护
9、理水平的同时，带教老师同样应当注意培育新进护士的自身职业素养，良好的职业素养是一名优秀的护理工作者必备的素养，在新进护士的带教阶段，实施职业素养的培育是护士真正履行职业职责的保障。培育护士剧烈的责任心、爱心、耐性等必备素养，不断提高新进护士对本职工作的酷爱与追求。在此过程中，带教老师的言传身教对新进护士有着重大的影响。 3新进护士的带教体会 从笔者对消化科新进护士的带教工作来看，带教所取得的效果是比较志向的。新进护士通过带教逐步适应了正常的消化科护理工作，完成了角色的转变。新进护士的综合实力实力得到了极大地提高，这种提高不但表现在对消化科常规护理操作的娴熟性和规范性上，而且表现在新进护士正确职
10、业观的树立上，新进护士对其本职工作有了更加全面和客观的相识，为其职业成长奠定了良好的基础。 带教工作是一个系统的综合的工作，对消化科而言，加强对新进护士的岗前教化与培训，使新进护士能更快适应新的环境并更加明确消化科的护理工作。在详细的带教过程中，制定合适的带教安排是关键的环节，选择合格的带教老师至关重要，带教老师应注意新进护士专业护理技能及职业素养的培育，更重要地是在带教的过程中充分发挥护士的主动性与主动性，让新进护士通过带教的缓冲期胜利完全角色的转换，争取早日成为一名合格的消化科护理人员。 参考文献 1 黄春玲，黄云花.消化内科见习护士临床带教模式的探讨J.内科，2022，05（2）：223
11、-225. 2 邓璇.消化内科定科护士临床带教风险防范体会J.现代医药卫生，2022，29（6）：942-943. 3 沈琼，余艳.层级培训在消化内科新护士带教管理中的应用J.护士进修杂志，2022，27（3）：222-223. 4 张林琴.理论与实践结合培训模式对消化科新进护理人员培训体会J.医学信息（下旬刊），2022，24（2）：15. 在产科临床中如何带教新入岗护士 作者单位：458010 河南省鹤煤集团公司其次职工医院 通讯第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
