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1、小学师德建设工作计划范文3篇 小学师德建设工作安排 在当前，紧紧围绕我校“搭设舞台、敬重差异、展示才华、张扬特性”的德育目标，不断更新观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提高德育工作的针对性和实效性,全面落实学生思想道德建设任务,扎实有效地开展教化活动，为少年儿童的健康成长和素养教化的全面推动服务，努力开拓我校德育工作的新局面。 一、工作目标： 1 、狠抓老师队伍自身建设，塑造老师良好形象，充分发挥老师的表率作用。 2、深化开展“爱我自己校内树我文明形象”为主题的道德养成教化活动，从小处着手，落实规范，突出重点，注意实效，推动创建文明学校的进程。 3、以创建人文学校为契机，不断加
2、强校内文化建设，挖掘底蕴、丰富内涵、彰显特色。 4、逐步构建立体教化网络，完善机制、明确分工、形成合力。 二、重点工作： （一）、抓好队伍建设，强化德育意识 1、老师职业道德建设 本学期将实行多种有效方式，大力加强老师职业道德教化。 （1）强化政治学习制度。制定切合学校实际的政治学习安排，对老师的政治学习笔记提出明确要求，进行定期检查，以保证学习内容的落实。通过学习，要进一步统一思想，提高相识，鼓足干劲。 （2）加强师德建设，结合县局开展的“师德”征文活动，评比优秀师德文章，开展“阳光下最漂亮的事业”为主题的师德演讲活动。 （3）开展“爱心日记”记载活动。作为教化第一线的实践者，我们拥有第一手
3、的最鲜活的题材，最前沿的问题。通过撰写“爱心日记”，分析透视事务过程，从中知成败，明得失。（“爱心日记”要求把日常教学生活中感受较深的事或人记录下来，字数不限，真情实感，文笔流畅，记录在专用本子上。） 2、班主任队伍建设 培育素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。本学期通过量化，完善班主任激励保障机制，充分调动班主任工作的主动性。明确、规范班主任工作职责。努力提高班主任工作的实效，期末依据量化标准评比优秀班主任。 （1）每月一次班主任沟通会,通过沟通、学习、总结，不断提高班主任工作实力和水平，促进教化观念的转变. （2）为推动我校班主任队伍建设，本学期开展“结对带教”活动，
4、旨在充分发挥学校优秀班主任的影响力和辐射作用，以老带新、以优促新，共同研讨、互帮互学，形成团结互助的良好氛围。促使青年班主任老师奋勉向上、快速成长。 （3）为进一步亲密老师与家长、社会各界的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教化网络，更有效地对学生进行全面教化，本学期接着开展家访活动。 （二）、加强基础教化，培育文明学生 文明习惯养成教化是从小为学生打下做人基础的一项奠基工程，为让学生在民主、同等、独立的氛围中养成良好的行为习惯，借鉴上学年的工作状况，本学期开展“爱我自己校内树我文明形象”为主题的道德养成教化，从小处着手，以“班队窗口树形象、行为举止讲礼仪”为活动主要内容，落实规范，注意实效
5、。 1、播种文明，养成习惯。 坚持不懈地开展文明习惯养成教化，在仔细学习小学生守则和小学生日常行为规范的基础上，依据学校存在问题，制定小学生日常管理章程，通过对章程的学习、宣扬活动，使学生相识到学校是个大家庭，作为大家庭的一分子，应人人遵守有关规定，才能保证每个成员之间团结、友爱，其乐融融，也才能使学校更强。 2、重视心理健康教化 建立个辅挡案，各班主任有针对性地开展个别辅导,与孩子们刚好沟通、沟通。(建议周一：行为规范教化；周二：心理健康辅导；周三：卫生教化；周四：做五小公民教化；周五：为学生”一周自我表现评价”，请学生畅谈班级同学的优点，教化自己向他人学习，也使被表扬的学生相识到自己的优点
6、，从而更自信的激励自己不断上进。每周把谈话内容以标题的形式记录在班主任手册中。) 3、营造深厚的绿色文明校内氛围。 利用各种载体与形式深化开展“爱我自己校内树我文明想象”为主题的文明习惯养成教化，把推动我校环境教化工作和加强对学生的文明习惯养成教化相结合。通过加强校内环境建设，教化学生做到净化校内、美化校内、绿化校内，从而养成良好的行为习惯。激励学生从优化环境，养成习惯等详细环节入手，培育他们的文明习惯，丰富他们的课余学问，陶冶他们的爱美情操，增加他们的环保意识和责任感。 本学期接着推行“晨午检”检查制度，由值日老师负责领导“晨午检”检查工作。“晨午检”检查成员选择各年级中得才兼备，乐于为大家
7、服务的学生担当，做到公允、公正，充分发挥其监督育人功能。 “学校师德建设安排”学校工作安排 20*年师德建设工作以中华人民共和国老师法、中小学老师职业道德规范、教化法、未成年人爱护法为准绳，以南关区师德工作安排为重点，以敬业、爱生、奉献为主线，结合本校老师思想实际开展工作。 一、工作目标 建设一只师德高尚、为人师表、心理健康、无私奉献、业务精良、勤于育人、充溢活力的老师队伍。 二、主要工作 1、加强领导，将师德建设工作摆在重要工作日程，狠抓老师师德素养的提高，克服重教学，忽视对老师师德教化，把师德工作贯穿学校管理体制改革的始终，建立老师职业道德建设长效机制。 2、加强老师依法执教的意识，定期组
8、织全体教职工仔细学习法律法规，强化职业道德教化，树立正确的教化观，增加法制观念，做到讲座与案例分析相结合。 3、加大师德培训力度，增加老师的爱岗敬业、爱惜学生、钻研业务、为人师教、廉洁从教、敬重家长的意识，提高师德素养。 4、抓好理论学习，坚持自学与例会学习相结合的原则，肃穆学习纪律，每次学习要有明确的主题，专题学习有主讲人。 5、抓好典型示范，榜样激励，以点带面工作，专题教化主题系列教化活动。 6、坚持自我教化，依据自身师德状况修改师德修养安排，正确相识自己，增加自我调控实力，从而培育健康的特性品质。 三、详细措施 1、完善师德建设领导小组、督查小组、考核小组。 2、实行师德考核“一票推翻”
9、制，接着开展老师评议活动，加强师德档案的管理，学校制度师德修养要求，每位教职工设定师德奋斗目标，保证师德教化活动顺当开展。 3、本年度进行有针对性，师德讲座、培训、法律讲座等，建立师德专栏，宣扬师德先进事迹，接着开展师德评议与一查三摆活动。 4、开展以“我爱老师这一行”为主题的师德演讲会，老师节召开师德先进事迹报告会。 5、坚持老师师德宣誓活动与师德承诺制度，做到一切以学生发展为本，依法制教，为人师表。 6、开展“三爱”教化活动。“四不四比”活动、“十提倡、十反对”活动。 7、接着开展好“老师阳光工程”捐助活动，确保困难学生不矬学。 小学师德师风建设工作安排写作范本举荐 今日小编为大家打算了小
10、学师德师风建设工作安排写作范本举荐，希望能满意大家的阅读需求。更多精彩内容尽在工作安排书栏目，敬请期盼。 老师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养教化与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的老师队伍，是加快学校教化改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高老师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创建浓郁的师德师风建设氛围，提升老师职业道
11、德水平，提高老师教书育人的自觉性和主动性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。 二、实施措施 学校将严格根据上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作安排，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。 (一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建设的安排支配、组织协调、宣扬教化、检查督促等工作，在全校老师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一样的师德师风建设工作格局。
12、(二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了北国中心小学贯彻中小学老师职业道德规范十条要求、北国中心小学老师誓词、北国中心小学老师拒绝有偿家教承诺书等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设供应制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实状况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设状况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票推翻制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。 (三)抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰难，必需统筹支配、通力合作。学校将师德师风建设的详细任务分解到了相关职能部门。 三、实施步骤 学习教化实行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进行。学习教化阶段要达到师德师风建设的教化活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
