《上海市建青实验学校2019-2020学年高三物理上学期期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市建青实验学校2019-2020学年高三物理上学期期末试卷含解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上海市建青实验学校2019-2020学年高三物理上学期期末试卷含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. （多选）如图所示为竖直平面内的直角坐标系一质量为m的质点，在拉力F和重力的作用下，从坐标原点O由静止开始沿直线0N斜向下运动，直线ON与y轴负方向成角 （90）不计空气阻力，则以下说法正确的是（）A当F=mgtan时，拉力F最小B当F=mgsin时，拉力F最小C当F=mgsin时，质点的机械能守恒D当F=mgtan时，质点的机械能一定增大参考答案：考点：机械能守恒定律；牛顿第二定律专题：机械能守恒定律应用专题分析：由题意可知物体受到的合力方向与O
2、N重合；由力的合成知识可知拉力的最小值；由机械能的守恒条件可判断机械能是否守恒，并由能量关系得出机械能的改变解答：解：质点只受重力G和拉力F，质点做直线运动，合力方向与ON共线，如图A、B、当拉力与ON垂直时，拉力最小，根据几何关系，有F=Gsin=mgsin故A错误，B正确C、当F=mgsin时，F与速度方向垂直，F不做功，质点的机械能是守恒的故C正确D、若F=mgtan，由于mgtanmgsin，故F的方向与ON不再垂直，有两种可能的方向，F与物体的运动方向的夹角可能大于90，也可能小于90，即拉力F可能做负功，也可能做正功，重力做功不影响机械能的变化，则根据功能关系，物体机械能变化量等于
3、力F做的功，即机械能可能增加，也可能减小；故选：BC点评：本题关键是对物体受力分析后，根据三角形定则求出拉力F的大小和方向，然后根据功能关系判断2. （多选题）如图所示，在PQ、QR区域中存在着磁感应强度大小相等、方向相反的匀强磁场，磁场方向均垂直于纸面。一正方形导线框abcd位于纸面内，ab边与磁场的边界P重合，导线框与磁场区域的尺寸如图所示。从t=0时刻开始，线框匀速横穿两个磁场区域，以abcda为线框中的电流i的正方向，向左为导线框所受安培力的正方向，以下i t 和F-t关系示意图中正确的是 （ ）参考答案：AC3. 乒乓秋在我国有广泛的群众基础，并有“国球”的美誉，中国乒乓球的水平也处
4、于世界领先地位。现讨论乒乓球发球问题，已知球台长L、网高h，假设乒乓球反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反，且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力，若球在球台边缘O点正上方某高度处以一定的速度被水平发出球恰好在最高点时越过球网，则根据以上信息可以求出 A、发球的初速度大小 B、球从发出到第一次落在球台上的时间 C、发球时的高度 D、球从发出到对方运动员接住的时间参考答案：4. （单选）人站在升降机底板上先由静止开始匀加速上升，而后匀减速上升一段时间后停止，则下列说法正确的是（） A 人在升降机中一直处于失重状态 B 人在匀加速上升过程中处于超重状态 C 匀加速上升过程中，升降机底板对人
5、的支持力大于人对底板的压力 D 匀减速上升过程中，升降机底板对人的支持力与人的重力大小相等参考答案： 解：A、B、人站在升降机底板上先由静止开始匀加速上升，加速度的方向向上，人处于超重状态；而后匀减速上升，加速度的方向向下，人处于失重状态故A错误，B正确；C、升降机底板对人的支持力与人对底板的压力是作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反故C错误；D、匀减速上升过程中，加速度的方向向下，由牛顿第二定律可知，支持力：N=mgma，所以升降机底板对人的支持力小于人的重力故D错误故小：B5. “探路者”号宇宙飞船在宇宙深处飞行的过程中，发现A、B两颗均匀球形天体，两天体各有 一颗靠近其表面飞行的卫星
6、，测得两颗卫星的周期相等，以下判断正确的是A.两颗卫星的线速度一定相等B.天体A、B的质量一定不相等C.天体A 、B的密度一定相等D.天体A 、B表面的重力加速度一定不相等参考答案：C设卫星的轨道半径为r，根据万有引力提供向心力可得，解得T=，v=，a=，由于仅由A、B两个天体的近地卫星周期相同无法判断他们的质量关系和半径关系，故选项ABD错误。由于密度，近地卫星近似满足r=R，故，密度只与卫星的周期有关，选项C正确。二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 质量是2kg的物体，从足够高处自由落下，经过5重力对物体做功的平均功率是_；5s末的瞬时功率是_。（取g10s2）参考答案
7、：500；1000 7. 伽利略通过研究自由落体和物块沿光滑斜面的运动，首次发现了匀加速运动规律。伽利略假设物块沿斜面运动与物块自由下落遵从同样的法则，他在斜面上用刻度表示物块滑下的路程，并测出物块通过相应路程的时间，然后用图线表示整个运动过程，如图所示。图中OA表示测得的时 间，矩形OAED的面积表示该时间内物块经过的路程，则图中OD的长度表示 。P为DE的中点，连接OP且延长交AE的延长线于B，则AB的长度表示 。 参考答案：答案：平均速度 物块的末速度解析：匀变速直线运动的 v-t 图像所围面积表示位移，中位线表示平均速度。最高点的纵坐标表示末速度。8. 我校机器人协会的同学利用如图所示
8、的装置探究作用力与反作用力的关系。如图甲所示，在铁架台上用弹簧测力计挂住一个实心铁球，在圆盘测力计的托板上放一烧杯水，读出两测力计的示数分别为F1、F2；再把小球浸没在水中（水不会溢出），如图乙所示，读出两测力计的示数分别为F3、F4。请你分析弹簧测力计示数的变化，即F3_F1（选填“”“=”“”）。水对铁球的浮力大小为_，若_，就说明了作用力与反作用力大小相等。参考答案：9. 如图所示为某同学利用方格坐标纸测定半圆形玻璃砖折射率实验的记录情况，虚线为半径与玻璃砖相同的圆，在没有其它测量工具的情况下，只需由坐标纸即可测出玻璃砖的折射率则玻璃砖所在位置为图中的 参考答案：10. 在“用DIS研究
9、小车加速度与所受合外力的关系”实验中时，甲、乙两组分别用如图（a）、（b）所示的实验装置实验，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器（B）随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器（A）固定在轨道一端甲组实验中把重物的重力作为拉力F，乙组直接用力传感器测得拉力F，改变重物的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出a-F图像。（1）位移传感器（B）属于 。（填“发射器”或“接收器”）（2）甲组实验把重物的重力作为拉力F的条件是 。（3）图（c）中符合甲组同学做出的实验图像的是 ；符合乙组同学做出的实验图像的是 。参考答案：（1）发射器（2分）（2）小车的质量远大于重物的质量（2分）（3）（1分）
10、；（1分）11. 如图所示，是在某实验过程中打出的一条纸带，根据纸带可以判断或计算出：（1）若O端与运动物体相连，其中的D-H段，表示物体在做 运动；（2）如果这是在“探究做功与速度变化关系”的实验中打出的纸带，则需要计算纸带中 段的速度，大小为 m/s（结果保留两位有效数字）。参考答案：（1）匀减速直线 （2分，只答减速运动给1分）（2）OC（2分） 1.5m/s（2分）12. 一个电流表的内阻Rg=36,满偏电流Ig=10mA，将它改装成较大量程的电流表，测得改装后电流表得内阻是0.36，则改装后电流表的量程为 A，并联的分流电阻为 。参考答案：1 0.364略 13. 当每个具有50 e
11、V的光子束射人金属表面后，从金属表面逸出的电子具有最大初动能是15 eV。为了使这种金属产生光电效应，入射光子的最低能量是_eV。为了使从金属表面逸出的电子具有的最大初动能加倍，入射光子的能量是_eV。参考答案：3.5 、3.5三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解。A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负。A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动。B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆。将细绳连接在杆右端O点构成支架。保持杆在水平方向，按如下步骤操作：测量绳子与
12、水平杆的夹角AOB=对两个传感器进行调零用另一绳在O点悬挂在一个钩码，记录两个传感器读数取下钩码，移动传感器A改变角重复上述，得到图示表格a。（1）根据表格a，A传感器对应的是表中力 （填“F1”或“F2”）。钩码质量为 kg（保留1位有效数字）。（2）某次操作中，有同学使用相同器材实验，但将传感器调零后再接上支架，其后按步骤重复实验，得到图示表格b，则表格空缺处数据应接近 。参考答案：（1）F1 0.05 （2）0.637（0.6300.645之间均可）15. 某组同学设计了“探究加速度与物体所受合力F及质量的关系”实验。图（）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，
13、D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得。图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz. 根据纸带可求出小车的加速度大小为 。（结果保留2位有效数字）在“探究加速度与质量的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量，分别记录小车加速度与其质量的数据. 在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量的图象。乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数的图象. 两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下
14、图所示）. 你认为同学 （填“甲”、“乙”）的方案更合理. 请继续帮助该同学作出坐标系中的图象。在“探究加速度与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度与合力F的图线如图（c），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答： 。参考答案：【答案】四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 如题1图所示，两相距L=0.5m的平行金属导轨固定于水平面上，导轨左端与阻值R=2的电阻连接，导轨间虚线右侧存在垂直导轨平面的匀强磁场质量m=0.2kg的金属杆垂直置于导轨上，与导轨接触良好，导轨与金属杆的电阻可忽略杆在水平向右的恒定拉力作用下由静止开始运动，并始终与导轨垂直，其vt图象如题2图所示在15s末时撤去拉力，同时使磁场随时间变化，从而保持回路磁通量不变，杆中电流为零求：（1）金属杆所受拉力的大小F；（2）015s内匀强磁场的磁感应强度大小风；（3）撤去恒定拉力之后，磁感应强度随时间的变化规律参考答案：解：（1）10s内金属杆未进入磁场，所以有由图可知15s20s内仅在摩擦力作用下运动，由图可知
