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1、课文每逢佳节倍思亲其次课时教案范本课文每逢佳节倍思亲第二课时教案范本学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、默写九月九日忆山东兄弟；2.理解兴高采烈、思绪万千等核心词语得含义；3.能积极主动地投入课堂学习，敢于提问，自主读书，合作讨论，直至解决问题。 教学要点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、默写九月九日忆山东兄弟。 教学难点：体验诗人身居外地在重阳佳节思念家人，思念亲朋得思想感情。 教学过程：一.导入师：今天我们继续学习每逢佳节倍思亲师：读了课文你就会知道老师为什么把这个思写成红色读课题：师：看一看，思下面是什么？上面是什么？对，心田。 从心田里发出得声音才是最真、最美得声音，
2、让我们用心里得声音来读课题。 师：看到这个课。 题，小朋友，你想知道些什么？标（）师：这些问题，你打算怎样解决？师：那就请你用自己喜欢得方法去寻找问题得答案。 二.自主读书，讨论交流。 1师：小朋友们读的很认真，现在谁能告诉我们，是谁每逢佳节倍思亲？板书：王维师：王维是谁？谁来告诉我们？板书：长安师：读的真好，但老师还想见一见王维，谁来扮演王维作一个自我介绍？2师：佳节指什么节日？什么时间？又有哪些风俗呢？板书：九月九日师：书上有一个词语准确地写出了重阳节得长安人们得心情，老师相信你只要仔细得读书，一定能找到？板书：兴高采烈师：请你接着老师得话说下去，用上兴高采烈。 师：六一儿童节到了师：谁还
3、能用兴高采烈说一句话？师：谁能用你得声音让我们感觉到长。 安人们得兴高采烈？3师：王维兴高采烈吗？那他怎样样？他想到了哪些人？还想到了哪些事？板书：山东兄弟师：这就叫思绪万千。 板书：思绪万千师：你有过思念得感觉吗？你会用什么方式表达你得思念？4师：今天是传统佳节重阳节，现在我-王维得兄弟，已经头插茱萸，登上高处。 此时此刻，不知远在他乡得王维怎样样。 哎，不如打个电话给他。 谁愿意做我得兄弟王维？师：可是当时还没有如此先进得通讯设备，就连写一封信，也要很长时间才有可能寄到家乡。 作为诗人得王维表达思念得最好方法是写诗。 三.感悟诗歌1.朗诵：师：下面我们掌声有请唐朝大诗人王维为我们朗诵他得诗
4、作-九月九日忆山东兄弟。 2.学生读诗师：诗写的棒，读的也棒！连我都想读了。 谁敢和我比一比？师：我读诗得水平可不简单，要想和我比，你可的多读几遍。 出示九月九日忆山东兄弟配乐3.小比赛4.谁能背诵这首诗？四.小结课文师：现在谁明白了老师为什么把这个思写成红色？五.默写古诗师：谁来帮帮老师，把黑板上得这首诗写完整。 其余得同学请在底下默写。 （提醒书写和握笔姿势）评价：师：连粉笔字都写的这么好看，你得钢笔字一定更好看！茱萸这个词书本不要求会写，你都能写出来，真不简单。 六.延伸师：你回家还想做什么？师：课后小朋友就做自己想做得事吧。 今天得课就上到这儿。 板书：兴高采烈长安九月九日山东思绪万千(王维)每逢佳节倍思亲(兄弟)5。 3Word版本
