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1、在X市教育局调研时的讲话对XX的教育久闻大名,但百闻不如一见。刚才看了X所学校,又听了XX同志的工作汇报,我感到,XX的教育事业基础扎实,成效明显,给我留下了深刻印象:一是有深厚的教育底蕴。XX自古崇文尚儒,具有重教兴学的优良传统。从首创“分斋教学”、倡导“明体达用”的教育家XX,到传道普通民众、倡导“百姓日用之学”的哲学家XX,到倾注一生心血、倡导“厚生”精神的“智慧女神”XXX,XX不仅产生了在中国教育史上具有重要地位的教育名贤、教育大家,而且他们的教育思想、办学理念深深浸漫在XX的历史文化血脉中,薪火相传、历久弥新,这是XX成就“教育之乡”美誉的文化底蕴,也是XX今天能够名师辈出、名校涌
2、现的历史渊源。二是有坚实的教育基础。这几年XX基础教育优势进一步彰显,义务教育均衡发展迈出坚实步伐,所有市(区)全部建成国家义务教育基本均衡县(市、区),优质教育资源进一步扩大,XX中学成为全国素质教育典型。职业教育服务经济社会的能力不断增强,对地方经济社会发展的贡献度越来越大。高等教育开创历史,XX学院正式建成,XX大学XX学院落户XX。各级各类学校特别是农村和薄弱地区学校办学条件极大改善,学校安全工作切实加强。XX教育具备了在更高起点上加快发展、跨越发展的基础。三是有优质的师资队伍。涌现出一大批师德标兵和模范,XXX多名教师受到国家、省、市表彰,“最美教师”XXX舍己救人,“一个人感动一座
3、城”,成为全省教师楷模。开展卓越教师培养工程、教师全员培训,改革和激励机制不断完善,形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。四是有明晰的发展思路。实施教育转型发展“163”行动计划,开通“泰微课”优质资源共享平台,素质教育品牌工程有力推进,教育国际化进程明显加快,国家义务教育学校管理标准试点工作即将启动。我相信,XX的教育工作一定能够在现有基础和成绩上,不断实现新发展新开拓。对下一步如何推进XX教育事业加快发展,爱国同志已经提出了很好的目标思路和工作举措,我完全同意,希望你们认真抓好落实。我今天提出一个问题与大家共同探讨:我们需要什么样的教育?这个问题看似简单,实质上
4、内涵丰富、要求具体。我认为,至少有四个方面要引起大家的重视和思考:(一)我们需要的是能够得到老百姓认可、能够造福千家万户的教育。这是我们工作的出发点。农村有句俗语,“砸锅卖铁也要让孩子上学”,可见教育在老百姓心中的分量。教育是老百姓家庭中唯一一个可以全家老小齐上阵的事情,老百姓拼命赚钱买房买车,一个重要目的就是为了孩子上学,为了孩子有一个好的未来。老百姓望子成龙、望女成凤,这个沉甸甸的“望”字,更是寄希望于教师、寄希望于学校、寄希望于教育主管部门。对于这样一个承载着千家万户希望和梦想、关系着全市百万家庭生活幸福的重要民生工程,我们同样应当“砸锅卖铁”也要办好,不辜负老百姓的希望。(二)我们需要
5、的是能够让每个孩子都成长成才、全面发展的教育。这是我们工作的根本点。教育必须体现好公益性、公平性、均衡性、全面性的原则,不仅要追求“学有所教”,更要追求“学有优教”,不仅要种好“盆景”,更要种好“大花园”,让每一个花朵都能够有好的教育资源、有好的学习环境、有好的成长空间,让他们不仅有知识有学历,更要有文化有技能、有理想有修养;不仅是学习考试的高手,更能成为适应社会、创造生活的强者;不仅今天学得好考得好,而且将来能够发展得好、对社会贡献大。(三)我们需要的是能够打响“教育强市”品牌,以教育优势铸造人才优势的教育。这是我们工作的着力点。XX“教育之乡”的声誉源于几代教育者的艰辛付出,但面对老百姓越
6、来越高的期望,面对周边地区竞相发展教育的态势,面对XX新一轮发展对人才、对科技、对创新的迫切需要,我们没有“功劳簿”可以躺,没有理由不前进,必须确立加快建设“教育强市”、“教育名城”的新目标新追求。目前,XX高校的毕业生留在XX就业的只有14%,XX每年向全国输送34万高校学生,能够回XX工作的不到1/3,XX对高层次人才、技能型人才的需求缺口越来越大、越来越紧迫。如果没有人才优势,我们不仅会输在今天,而且会输在明天。如何以教育优势铸造人才优势、再造发展优势?教育工作必须挑起这个重担,使XX不仅是人口资源大市,更成为人才资源强市;不仅是优质生源输出大市,更成为优秀人才引进和集聚强市;不仅是学校
7、教育大市,更成为社会教育、终身教育强市。(四)我们需要的是以改革激发活力、增强竞争力影响力的教育。这是我们工作的突破点。教育发展必须改革,教育改革必须遵循教育教学规律、人才成长规律,必须坚持问题导向、坚持务实管用、坚持以人为本,千万不能图虚名、搞折腾、乱指挥。农村有句俗语:“荒田荒一熟,误人误一生”,讲的就是这个道理。改革要让学生受益。而不是简单地称书包重量、减家庭作业、控在校时间,关键是要改革教学方式、优化教学内容、营造优良环境、培养综合素质、提升综合技能,不以沉重的学业抹杀学生的灵气和个性,不以僵化的管理制约学生的想象力创造力,让他们能够接受更优质的教育、考上更好的大学。改革要让学校得到发
8、展。推进城乡教育资源优化共享,推进教育均衡发展,不是简单地“削峰平谷”,让大家都坐到矮板凳上;推进素质教育,不是不要基本的升学率、合格率,关键是不唯升学率、不片面追求升学率,核心是要让孩子成长成才。改革目的是要把城乡学校的发展活力激发出来,形成竞相发展、共同发展的新态势,使XX教育能够在现在办学水平较好、教育质量较优、升学率合格率较高的基础上,实现高点突破、高位赶超。XX有一批在全国叫得响的名校,要通过改革发展,让他们的名声更响、含金量更足。每年的七八月份,老百姓关注最多、议论最热的话题就是高考,如果我们原本很有名气的学校考得不好,本应能够考上更好大学的学生考得不行,我们怎么向老百姓交代?怎么
9、让老百姓对教育说好?改革要让教师更有动力、安心教学、得到尊重。不能改回平均主义、改成“大锅饭”,改成教与不教一个样、干好干坏一个样。为学生的终身发展奠基,关键在教师。一定要改出差别、改出竞争、改出动力,激活“一池春水”,焕发“红烛精神”,让广大教师把心思和精力全部用在奉献三尺讲台、致力教书育人上。改革要让教育管理者更有责任更有担当。教育管理者、学校管理者要在其位谋其政,在其位尽其责,成为一心一意管教育、办教育、兴教育的行家里手,不仅要坐在中军帐中运筹帷幄,更要深入课堂一线身体力行,当好教师的服务者和教育教学工作的实践者、推进者、改革者。以自身的带头行动和艰苦努力,增强人民群众对XX教育的认可度
10、和满意度,增强XX教育的竞争力、影响力、辐射力,增强教育对XX经济社会发展的推动力和贡献力。我认为,不管教育工作怎样改革,不管教育事业怎样发展,我们加快推进教育现代化,都离不开“我们需要什么样的教育”这个“原点”问题。XX的教育先贤胡瑗曾经提出:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,职教化之任者在师儒,宏教化而致之民者在郡邑之任,而教化之所本者在学校”,这一至理名言,分别从教育、教师、学校、当政者的责任角度,阐述了人才培养的重要性,揭示的也是这个道理。下面,我再强调四点意见。第一,致力解放思想,科学谋划教育发展新路径。最近,市委部署开展“解放思想再发力,科学发展勇攀登”大讨论大落实活动,教
11、育系统要率先贯彻率先启动,在进一步解放思想中真抓实干,破解难题,取得实效。一要立足全局高度,把握发展方向。现在,国家教育综合改革进程不断加快,XX教育转型发展正在逐步深化,教育现代化建设工程已经全面开启,教育系统要准确把握宏观政策走向和教育发展方向,立足XX发展全局,认真研究分析新形势新任务,认真思考谋划XX教育改革发展的新定位新思路。二要坚持问题导向,注重统筹谋划。就XX教育来说,压力来自哪里?群众关心什么?怎样合理布局教育资源,保证教育公平?如何加强师德师风建设?能否保持校园的安全、课堂的纯净?素质教育做得如何?在苏中处于什么水平,在全省又是什么位次?教育战线如何自觉站位全局、发挥服务发展
12、功能等等,这一系列问题,都对我们提出了新的考验、新的要求。我们要面向明年XX重点工作的开展、面向建市20周年、面向“十三五”,顺应XX经济社会、城市功能和产业结构转型升级的要求,进一步明确教育现代化建设的主攻方向、目标任务和推进举措,牢牢把握教育工作的主动权。三要加快改革转型,创新体制机制。今天的教育同过去相比,无论是形式、内容,还是要求、内涵都发生了很大变化,教育问题和社会问题相互交织,教育领域新老矛盾不断叠加,要以改革破解难题,以改革增强动力,以改革创新机制,加快教育的转型升级和融合发展。你们实施的教育转型发展“163”行动计划,思路很好、措施实在,要继续创新、务求实效。第二,致力围绕中心
13、服务大局,为XX更好更快发展作出新贡献。教育承担着培养人才、发展科技的重任,在现代化建设中处于基础性、全局性、先导性的战略地位,对经济发展、社会进步和公民素质整体提升具有决定性作用。目前,XX人才“两头缺”的现象非常突出,一头缺高层次领军人才,一头缺大量的实用技工。要采取针对性措施,着力推动教育与我市经济社会发展更加融合,与我市产业发展、产业升级的实际需求更加适应。一要充分发挥人才培养先导作用,为产业发展提供人才支持。我们的高等教育和职业教育要紧紧围绕XX产业发展需要,调整教育结构,优化专业设置,培养造就一批道德品质优良、专业技术过硬、具有创新精神和实践能力的经济型、技能型、复合型人才,真正把
14、XX的教育优势转化为人才优势,把XX的人口数量优势转化为人力资本优势。二要充分发挥产学研作用,为创新型发展提供科技力量。进一步完善以市场为导向、企业为主体、政府作引导、院校为依托、各方要素联动的政产学研合作模式,加快建设一批应用技术产品研发、产业成果转化与孵化、管理人才培训的有效平台,促进科技成果加快向现实生产力转化,不断发挥教育在加快科技创新、发展创新型经济中的重要作用。三要充分发挥“教育之乡”品牌作用,为提升城市功能集聚资源。教育既是品牌,又是吸引力。我们的教育水平高,很多人就会慕名而来,把子女送到这里读书,进而搬到XX创业兴业,就会聚集人气、商气,就会形成一个集聚人口、产业和资源的强大磁
15、场。要着力加强各类教育的内涵发展,不断提升XX教育的价值力和影响力,让大家知道“要成才到XX,XX教育强,XX名校多”,使XX教育成为吸引高层次人才来泰创业的重要品牌。四要充分发挥教育基础作用,为XX未来发展积蓄力量。今天的教育,就是明天的科技、后天的经济、未来的生产力,在教育上打下的基础是最具后劲的基础,在教育上抢抓的机遇是最大的机遇,在教育上赢得的发展是最具价值的发展。我们尊师重教的传统不能丢,对教育的重视支持不能变,推进教育现代化更不能慢,用XX教育的更好更快发展,为全市经济社会更好更快发展打造“软实力”、提供“硬支撑”。还有几个问题,值得我们教育人研究:一是高校专业设置的问题。建市18
16、年来,XX高等教育发生了翻天覆地的发展和变化,但是回头想一想,我们办高等教育的目的是什么?我想首先是高等教育可以集聚人才,其次是可以推动科研创新,第三就是培养更多的本地实用性人才。因此,我们高等教育的专业设置如何更加有机地与XX的主导产业、与重点企业、与经济社会发展相适应、相融合,我觉得这是教育行政主管部门要研究和思考的一个重大问题,要研究如何起到牵线搭桥、指导引导的积极作用。二是职业教育如何为XX主导产业、骨干企业提供优质技能型劳动力支撑的问题。当前经济发展的竞争已经到了白热化的程度,我们的核心竞争力是什么、有多少,就显得格外重要。现在,在全局人口红利丧失的背景之下,能不能在局部再造我们的人才优势,对XX职业教育来说,是一个重大的命题。要针对主导产业、重点企业实施订单培养、订单招工。产业和企业有什么样的需求,职业教育就要培养什么样的人才。希望XX职业教育要真正为本地技能型人才的培养作出自己的贡献,这也是我们职业教育发展的生命力所在。三是关于爱家乡的问题。刚才爱国讲“三爱”(爱学习、爱劳动、爱祖国),要加上爱党、爱社会主义,变成