《2020年上半年幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》综合检测试题B卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年上半年幼儿教师资格证《幼儿保教知识与能力》综合检测试题B卷含答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 共 4 页市（区县）姓名准考证号密.封线内.不.准答.题绝密启用前2020 年上半年幼儿教师资格证幼儿保教知识与能力综合检测试题 B卷 含答案注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为150 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题 ( 本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分) 1、在商场 4-5 岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买; 他能听从成人的要求， 并用语言安慰自己， “家里有许多玩具了， 我不买了。 ”对这一现象最合理的解释是( )。
2、A.4-5 岁幼儿形成了节约的概念B.4-5 岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C.4-5 岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D.4-5 岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展2、关于幼儿注意的发展，正确的说法是（）。A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展3、对幼儿如厕教师最合理的做法是（）。A.允许幼儿按需自由如厕B.要求排队如厕C.控制幼儿如厕次数D.控制幼儿如厕的间隔时间4、 破涕为笑 的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。A.记忆B.知觉C.注意D.表象5、在近代教
3、育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论6、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。A.是否树立了正确的儿童观B.是否树立了正确的师生观C.是否树立了正确的教学理念D.是否树立了正确的知识观7、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出（）。A.社会交往的积极性很差B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C.长相难看衣着陈旧，不爱干净D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为8、幼儿园的环境创设主要是指（）。A.购买大型玩具B.安装
4、塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所9、对于 03个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁、拨浪鼓10、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（）。A.3 个月左右B.4 个月左右C.5个月左右D.6个月左右二、简答题 ( 本大题共 2 小题，每小题 15分，共 30 分) 1、幼儿教师应具备哪些素质。2、幼儿烫伤如何处理。第 2 页 共 4 页三、论述题 ( 本大题共 1 小题，每小题 20 分，共 20 分) 1、试述幼儿园保育活动实施的要点。四、材料分析 (本大题共 2 小题，每小题 20 分，
5、共 40 分) 1、材料分析：小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便?”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她上厕所，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗?”小雅又蹲下， 但频频回头。 这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑 到老师身上
6、，老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你拉，好吗?”老师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并且给予指导和观察小雅的如厕情况，让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所，发出久违的笑容。问题：请分析上述材料中教师的适宜行为。2、材料分析：情境一：一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：妈妈：月亮在动还是不动? 莉莉：我们动他就动。妈妈：是什么使他动起来的呢? 莉莉：是我们。妈妈：我们怎么使他动起来的呢? 莉莉：我们走路的时候他自己就走了。情境二：在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一
7、对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了 (1)莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。 (2)幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示? 五、活动设计 ( 本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 30 分) 1、活动设计：请为幼儿园小班设计一份“安全教育”的教育活动设计。第 3 页 共 4 页参考答案一、单选题 ( 本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分) 1、 A 2、 C 3、参考答案：A 4、 D 5、 C 6、 A 7、 D，在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出以下特点：精力充沛，社会
8、交往积极性很高，常有攻击行为。故选D。8、 C，幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。9、 C 10、B 二、简答题 ( 本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分) 1、答案如下：我国幼儿园工作规程规定，幼儿教师应当热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职守，身体健康。这是国家对幼儿教师素质的要求。这些要求大致可以分为教师的思想品德与道德素质、身心素质和能力素质三个方面。1、幼儿教师的思想品德与职业道德素质对一个幼儿教师来说，忠诚于社会主义教育事业，是最基本的也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。2、幼儿
9、教师的身心素质幼儿教师应该具有宽阔的心胸稳定的情绪丰富的感情活泼开朗的性格良好的行为习惯3 幼儿教师的能力素质作为幼儿教师，其最基本最重要的任务是促进幼儿园和周围环境的相互作用，有效地、高质量的与幼儿相互作用的认识、技能和能力是教师必备的素质。2、答案如下：1、迅速除去被烫伤浸湿的衣物。如果身上占有热粥等物要轻轻擦去2、一度烫伤，可在局部涂烫伤药膏3、二度烫伤，可用干净的纱布、毛巾覆盖创面，切勿弄破和挤压水疱也不可在创面涂草木灰等不洁之物，将幼儿平稳的送到医院治疗4、三度烫伤用干净的纱布、毛巾覆盖创面，不能弄破和挤压水疱，若烫伤面积大，幼儿烦躁口渴，可少量多次给淡盐水引用，速送医院处理。三、论
10、述题 ( 本大题共 1 小题，每小题 20 分，共 20 分) 1、答案如下：保育是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展。幼儿园在实施保育活动时，要注意以下几点：(1) 做好幼儿一日生活常规的培养；(2) 保教有机结合；(3) 幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动；(4) 加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生；(5) 加强保教人员的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标；(6) 强化安全防范意识，确保幼儿安全。四、材料分析 ( 本大题共 2 小题，每小题 20
11、 分，共 40 分) 1、答案如下：(1) 教师的职业特点; (2) 教师的职业道德与必备的能力和素质; (3) 良好师幼关系的意义及分离焦虑的解决; 2、答案如下：(1) 莉莉的行为表明她正处在思维发展的具体形象思维阶段。这一阶段的主要特征，根据皮亚杰的研究成果，表现为思维具有不守恒性、具体形象性、刻板性和泛灵性; 以自我为中心，只能从一个角度思考问题。不守恒性表现为两排相同数量的扣子，更改了排列方法，孩子会认为数量也发生了更改; 具体形象性表现为孩子知道2个苹果加 3个苹果是 5个苹果，但不知道2+3=5，思维需要具体事物给予支持; 刻板性表现为孩子知道2+3=5，但不知道 3+2等于几
12、; 泛灵性表现在孩子认为娃娃、 椅子都和她一样是有生命有思维的; 自我为中心只能从一个角度思考问题，表现在孩子认为月亮是跟着他在运动的。(2) 这种思维特征对幼儿园教师的保教活动的启示为：首先， 要通过各种活动丰富幼儿的表象，在教学活动中应重视幼儿在各种活动中所积累起来的感性经验，使幼儿能在头脑中形成清晰的印象。其次，幼儿园开展的活动要坚持直观性原则，在为幼儿提供活动时要尽可能具体、形象、直观化，重视教具的形象、生动性。五、活动设计 ( 本大题共 30小题，每小题 2 分，共 30 分) 1、参考答案：我爱小手活动目标：1知道爱护小手，不玩尖利的东西。2知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准
13、备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动形式：小组活动活动过程：1出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了 ! ”讨论：(1) 这个小熊的手怎么啦?( 出血了 ) (2) 好好的小手怎么会出血呢?( 被东西划破了 ) (3) 什么东西会把手划破?为什么 ?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。 )(4) 启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2讨论怎样才能使我们的小手不受伤。( 平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的第 4 页 共 4 页东西。 ) 小结：我们周围有很多东西
14、，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3讨论怎样保护、处理小熊( 或自己 ) 受了伤的手。(1) 如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么 ?( 不能， 因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。(2) 手受伤了怎么办?( 如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。) (3) 手包扎后还要注意哪些事项?( 不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。) 小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
