《湖北省荆门市京山县第一高级中学2020年高三语文期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省荆门市京山县第一高级中学2020年高三语文期末试卷含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省荆门市京山县第一高级中学2020年高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成文后各题。（14分）丁聪：时代身上的牛虻2009年5月26日，一代讽刺漫画大师丁聪溘然长逝。丁聪的一生，始终不曾放下手中的画笔，如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上。1916年，丁聪出生于上海。其父丁悚是一位自学成才的画家，中国第一块漫画协会的牌子就挂在丁家大门口。对丁聪的生活和艺术影响最大的漫画家是张光宇、叶浅予。他们的画，描摹了上海市井的百态，这让丁聪触动很深，也影响着他后来那种针砭时弊、一针见血的画风。一次，丁聪画了一幅漫画要发表，报馆让他署个名字，他顺手写下“小
2、丁”。这个名字他一用就是60年，丁聪说，中文的“丁”有“人”的意思，“小丁”就是小人物，当普通的小人物，做喜欢的事，挺好。“七七”事变后，丁聪的漫画创作发生了深刻的变化，日本军国主义的炮火改变了丁聪的思想，决定了他以后的创作道路。这种与国家、民族息息相通的深厚感情，像一条红线，从此一直贯穿于丁聪的作品之中。在抗战之初，丁聪创作了不少救亡漫画。香港沦陷后，丁聪和一批文化界人士辗转来到重庆，他继续以画笔从事爱国宣传活动。 抗战后，丁聪回到上海，创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画，例如民主曰：“逆我者亡”、五子登科图等，有力抨击时政，揭露黑暗现实，引起了国民党反动派的嫉恨，以致有些作品一出来，便
3、遭到国民党雇佣流氓的撕毁。他也因此被誉为“文化界的将军”。1949年年初，丁聪被任命为人民画报副总编兼编辑部主任。丁聪仍坚持自己的讽刺漫画，由此成为历次政治运动中挨整的资深“运动员”。从1958年的“反右”到“文革”，丁聪都在劫难逃。大鸣大放中，丁聪对“外行领导内行”提出的批评，连同筹办万象的构想，成了“反右”高潮中的罪状。1958年的一天，“右派”丁聪乘上一列开往东北的火车，去了北大荒850农场云山畜牧场劳动改造。丁聪平日里对人总是笑脸相迎，骨子里却刚直不阿。为此，他吃尽苦头。“反右”的时候，有人要他检举一位朋友的反动言行，他不会无中生有，也不会落井下石，于是，他自己成了右派。“文革”之时，
4、又有人强逼他交代一位朋友的“罪行”，并列举此人种种“劣迹”以作“诱导”。丁先生听后说：“这个人真坏。”逼他的人大喜过望，催他赶快交代。丁先生慢悠悠地说：“我同他相交那么多，他做了那么多的坏事，居然一点也不告诉我！天底下竟有这么坏的人。”为此，他挨了一顿铁棍，被打得头破血流。“文革”开始时，丁聪被分配到美术馆扫地、写标签。不许画画，他就偷偷地在展出作品的废标签后面画上漫画。白天要劳动，画画的时间难保证。丁聪正发愁时，赶上单位体检，查出来丁聪血压高，单位给放了一个星期假，丁聪可乐坏了。为了能争取一段完整的创作时间，丁聪不吃药，复检时憋着一口气，血压当然还是高，丁聪又争取到了一个星期的假。就是利用这
5、两个星期，丁聪赶出了30多幅鲁迅小说插图。1979年春，丁聪刚被宣布“没事儿”就跟政府说：“我已经63了，把最后几年时间留给我吧，让我画画吧，我就喜欢画画，这一辈子没画够啊!”小丁由此迎来人生中的第二次创作黄金年代。此时恰逢读书杂志创刊，受范用、冯亦代之邀，丁聪配画，陈四益配文，“封二漫画”几乎成了读书的金字招牌。漫画中的犀利和辛辣，让人觉得，小丁好像从来没变过。三中全会到80年代的一段时期，是丁聪认为最开放的时代。他继续以笔为刀，针砭时弊。他的讽刺漫画与讽刺相声、伤痕反思文学、电影话剧一起，组成了文化解放的潮流。这个有着一颗赤子之心的老人走了，静静地、无声无息，像一片秋叶摇落，像一朵白云飘逝
6、。不设灵堂，不作告别。平淡得好像什么也没有发生过。但正是这样的平淡，才淬炼出了最强大的艺术，给社会与现实以无情的鞭挞。 （选自文汇报，有删改）相关链接：我画的都是老百姓想的事情，老百姓通得过的，我才画。虽说我为这个吃过不少苦头，可我总觉得我没做过坏事，对得起良心了。（丁聪一生就做一件事）丁聪当时住的房子大约十几平方米，除了一扇窗户透亮，沿墙都摆满了书柜。他的生活也很简单，就是画画、看书、吃饭、看电视、睡觉。只要一拿起画笔，他就感到心满意足，感到快乐。（李辉从此天堂里也会多一些笑声）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（4分）A丁聪出身绘画世家，从小就耳濡目染，受到父亲的熏陶
7、。他的父亲自学成才，丁聪针砭时弊、一针见血的画风深受其影响。B从1958年的“反右”到“文革”，丁聪都在劫难逃，成为历次政治运动中挨整对象，但这些接二连三的厄运却成就了他任何处境下都乐观、旷达的性格。C丁聪被誉为“文化界的将军”，这与他浓烈的爱国情怀不无关系，丁聪始终热切地关注着国家与民族的命运，饱含一腔忧虑之情。D“时代身上的牛虻”这一标题用形象的比喻高度赞美了丁聪与时代“病灶”抗争到底的正直、勇敢的精神，诠释了一名知识分子最应具备的品格。（2）文章六、八两段引用了丁聪的话，请分析这两处引用的作用。（4分）（3）文中说丁聪“平淡”的人生，却“淬炼出了强大的艺术”。请结合材料，对“平淡”与“强
8、大”的关系进行分析。（6分）参考答案：（1）CD。（2）第六段的引用既表现了丁聪的刚直不阿，也表现了他的诙谐幽默。第八段的引用突出了丁聪对漫画的痴迷。两处引用增强了文本的可信度、说服力。（3）“平淡”是说丁聪的人生普通平常，“强大”是说丁聪的漫画充满了批判社会的力量。而强大的艺术往往是在平淡的人生中锤炼而来的。丁聪为人低调谦逊，一直以“小丁”为笔名，甘于做最普通的小人物，放低自己反而让他更容易看到真实的百态人生，作品也就更贴近生活，充满了真实的力量。丁聪创作宗旨简单，所想所画都体现百姓心声。这种源于社会现实的艺术创作饱含生命力与战斗力，最终给社会乱象以有力抨击。丁聪生活简单，为人淡泊，不追求物
9、质享受，所以他能够专注作画，精益求精，也能够保持精神的独立和思想的自由，使他 的作品充满了批判的力量。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：本题考查传记表现手法的作用。重点考查引用传主语言的作用。第段的关键句是此段开头部分的“丁聪平日里对人总是笑脸相迎，骨子里却刚直不阿”，引用丁聪是的话是为了证明他为人“骨子里却刚直不阿”。第段引用丁聪的话是在“刚被宣布没事儿”之后，他说“把最后几年时间留给我吧，让我画画吧，我就喜欢画画，这一辈子没画够啊”，刚刚结束了厄运，他没有抱怨，没有牢骚，更没有想着享受，而是表达了强烈的绘画意愿，表现出丁聪对漫画的热爱痴迷。传记中引用传主的原
10、话，最大的作用就是增强文章的真实性和感染力，本题也不例外。考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：本题借用文本中的一句话来分析传主的人生与作者的观点，探究文本的主旨。这类题目解答时首先要读清题干，明白命题人让分析的问题是什么，涉及文中哪句话，这个句子在原文中什么位置，有什么特殊作用。解答时首先要理解“平淡的人生，却淬炼出了强大的艺术”一句话的含义。这句话是由原文中的“但正是这样的平淡，才淬炼出了最强大的艺术”变化而来的。原文中的句子出现在传记的结尾处，是对全文的总结，也是对丁聪人生的总结，提示考生答案的信息应分布在全文之中。由题干的提示，可以知道，“平
11、淡”的是“人生”，“强大”的是“艺术”，对于丁聪来说，他的一生与时代同步，他经历与同时代的人类似，人生是普通的；然而丁聪的艺术成就却是少有人能企及，据此，可以分析出“平淡”与“强大”的关系。然后再从原文中找出人生平淡和艺术强大的具体表现，组织答案即可。考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。2. 阅读下面的文字，完成1922题。乡 土 情 结 柯 灵每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的
12、世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，新族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地抱着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，
13、咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋篷，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老、黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。安土重迁是中华民族的传统，鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异城。有清一代，出国的华工不下一千万，足迹
14、遍于世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫“人权”。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改变开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象：鸦片战争期间被割弃香港，经过一百五十年的沧桑世变，终将回到祖的怀抱，这是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、惨淡经过于斯的香港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，
15、历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王，绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的劫人事例。“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之恋不会因相而消失。19从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”（不超过28个字）（4分）20作者在第三段中描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明。（4分）21本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。（6分）22下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分） A本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰，以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。 B第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木，乡邻的音容笑貌这一切决定了自己一生的方向、形象生动，很有说服力和感染力。 C“失根的幸花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英的”
