《一年级数学培优补差工作计划2022年》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学培优补差工作计划2022年（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一年级数学培优补差工作计划2022【篇一】 当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进展素养训练和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好根底。为了全面提高学生学习的主动性和乐观性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活泼起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信念和士气.克制自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差打算。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。 2、仔细选择好培优补差
2、的对象。 3、通过培优补差,使学生能充分熟悉到学习的重要性。 4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、详细内容 1、补差内容：全册教材。 2、培优内容：思维力量方面的训练。 三、培优补差对象和形式 对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶家宝 后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡 形式：1、利用课堂时间随机辅导 2、利用学校午休时间 3、教师、家长相协作 四、详细措施 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些根底学问，促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时，教师要当面批改，指出错误，
3、急躁指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。发觉他们的优点和成绩就准时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思索。同时，在每天放学后定期对后进生进展辅导，对当天所学的根底学问进展稳固，对把握特殊差的学生，进展个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得
4、总分值多、看谁成绩好等。 3、家长和教师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展帮助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进展家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 总之，在素养训练的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 【篇二】 通过学生平常表现和课堂状况，进一步了解到班上学生的根本状况，一局部学生的根底学问把握较差，理解力量不够，与优等生有肯定的差距。因此在培优补差过程中要进一步深入了解每一个学生的根本状况，进展状况分析，充分把握
5、他们的综合素养、学习态度以及学习方法。再依据这些分析制订培优补差目标，重点放在学生对数学学习兴趣的培育上。对于优秀生学习的主要目标放在力量培育和数学素养的进一步提高方面 二、培优补差目标： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成数学思维根本力量。培优打算要落到实处，开掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学思维力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 三、培优补差措施： 1、采纳一优生带
6、一差生的一帮一行动。 2、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。 4、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。 5、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 6、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 7、必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。 8、重视对学生学习的准时评价，让学生时刻感受到教师的关注。 【篇三】 当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数
7、学教学中进展素养训练和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好根底。为了全面提高学生学习的主动性和乐观性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活泼起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信念和士气.克制自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差打算。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。 2、仔细选择好培优补差的对象。 3、通过培优补差,使学生能充分熟悉到学习的重要性。 4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针
8、对性和可行性。 二、详细内容 1、补差内容：全册教材。 2、培优内容：思维力量方面的训练。 三、培优补差的形式 形式：1、利用课堂时间随机辅导 2、利用学校午休时间 3、教师、家长相协作 四、详细措施 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些根底学问，促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时，教师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。发觉他们的优点和成绩就准时表扬，以此来提高他们
9、的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思索。同时，在每天放学后定期对后进生进展辅导，对当天所学的根底学问进展稳固，对把握特殊差的学生，进展个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成绩好等。 3、家长和教师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展帮助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进展家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 总之，在素养训练的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。
