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1、20 20 冀教版五年级科学上册观察上升的空气教案风的形成课时安排:2课时第一课时，完成活动1及阅读科学在线。第二课时，完成活动2及解释生活中的一些现象。新课导入1教师提问：什么是风?了解学生已有的知识和经验。然后利用门缝飘纸片的实验导入新课。(1)先讲解实验方法，让学生猜一猜门缝中的上下纸片会向哪个方向飘，以激发学生探究的兴趣。再进行演示或学生实验，验证自己的猜想。启发学生根据实验现象，提出自己要研究的问题，并对问题进行推测。(2)利用多媒体课件演示门缝飘纸片的实验，让学生根据观察到的现象，提出自己要研究的问题，并对问题进行推测。20 20 活动1：观察上升的空气活动目标1 能够按实验方法进
2、行螺旋圈转动的实验。2能够推测螺旋圈转动的原因。3能够通过阅读科学在线，理解热空气上升的道理。活动过程1用提示卡指导学生进行实验。提示卡的内容可以设计为： (1)用剪刀剪个纸螺旋圈，并在圈的中心扎一个小孔，穿过一根细线，线端打结； (2)将绳的另一端固定在支架上，使螺旋圈自然下垂； (3)点燃蜡烛，把它放在螺旋圈的下面，观察有什么现象； (4)移走蜡烛，过一会儿再放回原位，观察螺旋圈会怎样。2让学生推测螺旋圈转动可能与什么有关。3指导学生阅读科学在线，思考： (1)热气球是怎样升空的?(2)们利用热气球可以做哪些事情?小组讨论：纸螺旋圈转动的原因是什么?解释冬天门缝下部的纸片往里飘， ：部的纸20 20 片往外飘的原因。4布置学生制作热气球和纸风箱，强调进行热气球实验时一定要注意安全，要远离易燃物，要在有成人在场的情况下进行。
