教育均衡发展自查报告均衡教育自查报告

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1、教育均衡发展自查报告 均衡教育自查报告教育均衡发展自查报告教育均衡发展自查报告(一) 为了积极推动义务教育法 实施，认真贯彻落实湖北省义务教育条例和神农架林 区教育发展规划，促进全区义务教育均衡发展，根据国家、省和区有关法规、标准和规范，全面落实教育优先发展战略， 依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教 育，松柏中心学校全体教职工团结一心，全力配合，扎实做 好各项工作。现就各项任务完成情况作如下汇报：一、基本情况王通中学前身是通化中学，创办于 1995年8月，是一 所单办初中寄宿制学校，学校占地面积 40000仃，校舍面积 6947仃，运动场地总面积 5600仃，藏书8880册。

2、我校现有7个教学班，在校学生241人，教职工50人， 其中专任教师50人，33人高于国家规定学历要求，专任教 师学历达标率66 %高级教师2名，中级及以上专业技术职 称22名，省级骨干2人，县市级以上骨干教师和学科带头 人12人。二、办学达标情况1、校园校舍(1)学校占地面积40000 生均166 m2;校舍面积6947 itf,生均itf。达标。(2)运动场地：学校现有篮球场2个，排球场1个，器械运动场地2个，1个300米环形跑道田径场，生均仃，达2、装备配置专用教室配备及装备配置：学校建有音、美教室各 1个，器材配备基本达标;体育活动及器材室各 1个，器材配备基本达标；理化生室各1个，仪器

3、配备达到省定基本要求；计算机教室1间，多媒体教室1间。课桌椅300套，满足学生单人单桌。学校有图书室1个，图书共计8880册，生均册，达 标。理化生仪器达到配置标准， 物理、化学、生物可以4-6人组分六组实验，操作合格率达到96% ;3、信息技术学校有专用的多媒体及计算机室，学生上课能保证人手一机，教师办公一人一机。学校12个教室全部安装了多媒体，实现了班班通。全校已联网，可以在网上交流信息及共 享优质资。4、办学规模全校共241名学生，7个教学班，最大班额 38人。5、队伍建设(1)教师配备学校现有教职工50人，其中专任教师 45人，占教职工总数90%,专任教师学历合格率为 74%市级以上骨

4、干教师6 人，县级骨干7人，占专任教师数26%教师职称结构中级职称比例48%高级职称比例职称结构较为合理。校长教龄有三十五年，任职有二十八年，具有“任 职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，有两个国 家级的“提高培训合格证书”。6、生活设施安全保障学校有专职门卫1人，安保人员1人，门房有橡胶棒、 强光手电等。达到了“人防、物防、技防” 。饮食条件食堂餐厅有400个餐位。操作人员有健康证、卫生许可 证、饮水是经过检测的水质监测的合格水。食堂设施符合食 品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消 毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范， 符合要求。寄宿条件宿舍有260个

5、床位，可供学生每人一床，管理制度健全， 定期或不定期进行宿舍卫生评比检查，养成干净整洁的好习 惯。宿舍各层有水房及卫生间。宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍设有厕所、盥洗 设施。厕所文明展示一个人的心灵。有男蹲位20个6m女30个蹲位。7、管理质H办学行为学校管理章法有度，责任到人。严格执行“划片招生， 就近免试入学”的原则，做好新生招生工作。课程设置开全课程，开足课时，教师配置有专职音体美老师，有 综合实践、校本地方等老师，安全课周周上，教师有具体安 全作业；“阳光体育”-学生每天坚持两操一活动，锻炼足有80分钟，活动时间安排有教师兼管，督促“体艺2+1 ”的落实

6、情况。教学管理坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。校园文化、 美化、绿化特色突出，育人环境良好。安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。教育质虽学校应全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实 施素质教育。认真落实万荣县义务教育学校办学基本标准 的通知要求，学生学业成绩合格率，物理、化学、生物实验操作合格率达到 96%学生加强锻炼，体质健康测试合格 率92%,达标。8、校园文化校园环境整洁干净，实现了三化，注重校园内涵发展， 强化校园多种文化，开展多种活动激活校园，秉承先儒王通 的教育思想，按照“让每个学生在快乐中成长，让每个教师 在成功中发展”的办学理念，全面发展，追求卓越；倡导“用

7、 发展的眼光看待学生，用宽厚的胸怀容纳学生，用高尚的品 质影响学生，用渊博的知识塑造学生”的办学思想，以人为 本，关注学生；全力推行素质教育，积极张扬学生个性，全 面提升办学品位，致力于学生的终身发展。三、主要做法1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好招 生工作3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费 行为6、开展教学模式的革新，开创具有自己特色的教改之7、深化教育改革，走特色发展之路四、存在的问题和今后努力的方向（1）教师信息化装备跟不上时代发展的步伐

8、。（2）学生学习不够主动，配置专职心理学教师，激活学 习的积极性。随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为 契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的 问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水 平，办出特色。教育均衡发展自查报告（二）近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，根据河南省义务教育办学基本标准督导评估方案（试行）? （教督导231号）和_ _区人民政府教育督导室关于开展_ _ 区义务教育学校办学基本标准督导评估的通知（上政督4号）文件精神及我校制定的督导评估工作方案，我校结合实 际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改

9、措施。现 就我校自查情况汇报如下：一、基本情况_小学始建于 _年6月，_年9月投入使用，是_ _区委、区政府为解决南部山区孩子上学难问题而建成的一 所全日制低龄寄宿小学。是_区_年为民办的十件实事之一，同时也是_区新农村建设的重点工程。学校整合了 原上街南部山区18个行政村（其中有十个村属革命老区）的4 个中心小学和7个教学点。学校的建成，整合了_区农村 教育资，对减轻农民负担、提高农民收入起到了较大的推 动作用。学校占地面积56610平方米，建筑面积 25884平方米, 学校总投资2300余万元,学校现有25个教学班，在校学生 1190人，教职工102人。近年来，我校认真贯彻落实义务教育法，

10、加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进 义务教育均衡发展。二、自查情况自四月份以来，我校加大了工作力度，把义务教育均衡 发展工作确定为全校的大事之一。依据上级相关的会议及文 件精神，我校成立了相应的自查领导小组 ：组长：_ （校长）副组长：_ （书记）成员：_学校于4月15日召开了义务教育均衡发展工作会议， 细化各项指标,明确分工，责任到人。并于 _年4月15日到 4月30日依据相关标准，深入展开摸底自查，及时了解存在 的问题。安排部署各项评估工作任务，稳步推进了全校教育 办学基本标准督导评估工作的开展。自查中，我校依据相关 指标体系，坚持边督查边纠正学校存在的问题，查漏补缺， 及时整改，力保

11、全校义务教育均衡发展工作全面达标。（一）学校设置与班额作为_ _区唯所农村寄宿制小学，学校位于_ _镇柏庙村，招生范围涉及周围_ _镇十八个行政村和_社区。服务半径约为四公里。全校六个年级，共25个班级，一至五年级每级四个班，六年级五个班，其中 45人以下的有4个班，46-50人的有16个班，51-55人的有5个班, 无超大班现象。学校于_年建成，由规划部门统一设计，布局非常合 理，学校各项功能区域分明，分为教学区、生活区、活动区 几个大的区域。学校绿化率接近100%,环境优美。学校本着以贯彻寄宿式学校的管理思想为中心，着重生活管理，学校 已初步体现“行为自动，生活自理，学习自主”的校园文化

12、氛围，“传承红色基因”主题教育活动开辟了德育教育的新 形式，已被载入河南省“未成年人思想道德建设” 创新案例， 正在引起社会的广泛关注。学校占地面积56610平方米，规划合理，区域分明，在 校生1190人，生均平方米。学校围墙除西边因操场施工看 台未完工之外，其它围墙坚固、完整。（二）校舍建设学校建筑面积25884平方米，有四栋教学楼、一栋办公 楼、一栋综合楼，一栋餐厅，两栋学生宿舍楼，一栋教师宿 舍楼等，设计布局合理。我校为全寄宿制管理，生均平方米， 符合国家人均面积要求。在用普通教室25间，每间63平方米，生均平方米。每间玻璃面积平方米，玻地比高于1: 4。教室照明采用40W炭光灯9支，另

13、黑板处40叫光灯2支，配有灯罩。教室地面 均已硕化防滑。教育均衡发展自查报告（三）学生有差异，教师有差别，学校内部肯定存在教育不均衡的现象。缩短差距，让每位学 生都享有相对均衡的教育资是学校的责任。为此学校在全 面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展；加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，现将自查情况汇报如下：一、控制办学规模，优化教育资。我校现有22个教学班，学生1083人。4、5、_年级班 容虽超过50人，1、2、3年级班容虽都控制在 45人以内。按学校的建设标准，我校的发展应控制在四轨，最多不超过 24个教学班。随着政府对教育投入地增加，学校的办学

14、环境不断改善， 软、硕件建设都得到了长足地发展，老白姓口碑越来越好。本学区的孩子不再到外校择校，并出现了回流现象。而不是 本施教区的孩子，纷纷要求到我校入学，面对这种情况我们 按招生计划，严禁择校。一年级新生招生教育局为我们把关， 教育科查房本和户口本；转学经学校核实确属我学区后，经 局长签字方能办理学籍手续。近三年我学区学生的入学率为100%辍学率为0。我们的班容虽都控制在 45人以内。一年 级每班学生不足 40人，我们正在探索小班化教学模式。严 禁择校，让本学区的孩子享有优质的教育资。二、深化教育改革，加强薄弱学科建设。我校按基础课程改革纲要的要求，认真落实课程计 划，开齐开足三级课程，特

15、别加强薄弱学科的课程建设。课 程实施的薄弱课程是校本课程，因为没有教材。难以推进的 是综合实践活动课程，因为习惯了班级授课制的教师不知道 怎么指导学生实践。对这两个课程校长亲身参与， 亲自上课。加强校本课程研究，形成学校特色。我校的校本课程有必修课和选修课。必修课单周是地域文化，双周是国学。地域文化课程的上课教师是李海波、郝英红、高颖、唱晓旭、高静这些学校领导为主。国学是语文教师。选修课我们已经 下放到年级和班级，出现了班级特色课程。如：四年级二班 的文学社，每月要出一期校报。三年级三班的篮球特色，一 年级十一以后增加的游戏课程等。选修没有到人人走班上课， 是因为场地和师资所限。我们的原则是做就做好，不糊弄自 己。所以，我们的校本课程成果显著。我们学校联合西港路 合邹吕庄小学开发的第一本地域文化启蒙读物一一神奇美 丽的秦皇岛被秦皇岛人民政府授予社会科学成果一等奖。我校被确定为河北省校本课程实验校，区校本课程先进校， 主抓这一课程的高静主任在市、全区校本课程现场会上分别 做经验介绍。高静、李静坤讲的校本课分获市级优质课和区 级优质课一等奖。参加校本课程活动展演获一等奖。高静撰 写的校本课程开发指南获区级一等奖。推行综