教师职称述职报告教师述职教师述职报告范本

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2、且进行了 扎扎实实的实践活动，在 担心与繁忙的工作 中，我与同志们一起收获着成功与喜悦，一起感受新课改带来的课堂教学与师生交流的新变化，在 实践与钻研 中不 断探究发明，不 断累积经验，在 一轮新课改的磨练之后，我开始了 井然有 序的教学钻研工作。我将自己的教学钻研课题定为“阅读教学艺术钻研”重点对课堂教学艺术，名著阅读教学，课外阅读指导，考场阅读指导进行了 行之有 效的探究。我和我的学生爱好盎然地进行课堂的平等交流与探讨，也在 交流的过程 中教学相长，是那些思维活跃，很有 思想的少年，给了 我很多的灵感与启发;我们一起在 经典名著的世界里，感受着文学巨匠的文字魅力，也被名著人物的丰富情感与品

3、质精神所感动。在 这两轮六年的教改实践 中，我的两届学生分别读了 40-50本名著，大大地超过了 新课程标准所要求的20本，而我，也以平均每年阅读30本名著或好书的速度在 享受文学带给我的充实与快乐。名著，就这样丰富着我们的生活，提升着我们的境界;除此而外，我们的阅读课有 序进行，美文摘抄每周一篇，每届学生，在 三年的初 中生活 中，阅读了 大量的优秀杂志，摘录的文章，也成为他们自己的读者。当看到同学们合作制作的小报，欣赏到他们自己制作的有 关名著的精美的幻灯片时，我惊异于他们的热情和灵性。担心的生活没有 让我的学生们失去欣赏的目光和怡然的心境，看他们一路品评名著，欣赏美文的脚步，如此从容。作

4、为语文老师，我和学生一直享受着语文带给我们的快乐。我继续坚持我的教学特色：情感的熏陶 文学的感染以及不 断创新。我的学生那样的喜爱我的课堂，喜爱文学。我们一起在 天天的“唐诗宋词” 中徜徉品味;在 “思维大冲浪” 中争先鼓勇;在 “作文互评” 中互相切磋;在 “撰写对联” 中享受乐趣;在 “自绘小报” 中大显身手;在 “综合性 学习” 中体会合作;在 “辩论会” 中唇枪舌剑。我们在 学会感动 中关注生活，在 走进时代青春 中相约花季，共同珍惜大好时光。面对那些丰厚的收获，我和同学们的脸上总会不 经意间浮现出一种成就感。正是赋予学生对语文学科的热爱，对我的热爱，我们的语文才会成绩始终名列全级前茅

5、，学生们也赋予了 我很高的评价，我的评教是也曾经是98。9%。，我感受着这样的心情，付出是快乐的，收获是喜悦的。在 这六年的教学生涯 中，我将自己的教学实践与生活的感悟体会，发表在 自己的博客里，累积到今天，已经超过100万字，这成为我人生的一笔重要的财富，最少让我在 蓦然回首的时候，多了 一份充实与快乐，多了 一份别人无法体会的幸福与成就感。在 这六年里，我用自己积极探究的教研态度，开放民主的课堂氛围，乐观向上的生活态度，赢得了 我的学生的爱戴与家长的欣赏，也得到校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅，曾经在 其 中的三年里，我还有 过在 全校500多位老师量化考核 中，名列第一或

6、前三名的记录。我想，这就是我全情投入，认真教研的结果，也是学校浓厚的教研氛围，领导重视新课改的结果。_年，因为表现突出，我参加了 陕西省的 中考命题工作，成为命题组里最年轻的一位老师。而这次命题，也让我成长了 许多，对于教研的熟悉深刻了 许多，此后，我还曾经代表陕西省为全国 中考练习出模拟试题，试题的质量得到了 相关专家和杂志的充分认可与欣赏。在 这六年里，作为全国 中语会的一名会员，我多次将自己教学钻研的体会撰写成论文 教学设计，连年在 教育学会的年会上获一等奖并进行了 交流，在 省级教育学会 中获得一等奖，也有 多篇论文在 专业杂志报纸上发表。我的学生的作品曾在 全国 中学生作文竞赛 中获

7、一等奖，还有 学生的文章，被西安电视台拍摄成电视散文，成为我们彼此的骄傲。我期望我的学生能够不 是为了 分数而 学习，不 因为 学习的担心而丧失了 学习的爱好，不 因为竞争的激烈而扭曲了 友情，不 因为忙碌的生活而淡漠了 亲情，在 这样的日子里，我期望我的学生能够自然地度过自己的初 中，期望他们逐渐明白 学习是为什么，应该怎样生活。在 这六年里，我又送走了 两届学生，陪着他们走过了 美好的初 中岁月，人生一段重要的历程。作为班主任，我总是带着与孩子们一起走进时代青春的心情去面对天天的生活。初 中的工作总是如此忙碌，我依然会偶然停下匆匆的脚步，思量着这样一个问题：除了 丰富的知识，我们究竟还能赋

8、予学生什么?我曾经说过，我要让我的学生们在 长大成人之后，回忆起自己的 中学生活，他们会微笑着说：“我很幸福那样走过了 美丽而懵懂的时代青春岁月，我很庆幸有 关爱我的父母，关爱我的老师，关爱我的同学陪我一起走过了 最美丽的花季人生，感谢他们。”能够让他们在 孤独落寞时，随时都可以撷起有 关父母亲情 同学友谊，师生情深的美好记忆温暖自己的心灵，随时都可以想到，这样的一群人是自己永恒可以分享快乐与哀愁的人，然后心存感恩地生活。班主任的工作是极其辛劳和烦琐的，我也因此发过很多的牢骚，但是想到我的学生没有 机会把初 中的生活重来一次，我就没有 理由懈怠我的工作，我想让我的学生在 将来的日子里想起老师，

9、能够发自内心地说一句：“遇到你，是我今生最大的美丽。”我就是怀着这样的心情开展我的班主任工作的。我想让我们的学生能够让自己迈进时代青春大门的脚步更加坚实一些， 学习生活的收获更多一些。让他们能够对未来充满美好的憧憬，认真走过人生 中最美丽的花季岁月。而我们教师与家长在 孩子们亲历时代青春的时候，一起相约花季，重温自己曾经美好的岁月，陪着孩子走好时代青春的每一步，让他们能够多一些充实，少一些遗憾。初一，我们在 班会 中一起走进 中学在 家长会上关注长远;初二，我们一起在 班会 中畅想时代青春在 家长会上共同探究爱是一种智慧的话题，初三了 ，“珍惜时代青春，相约梦想”是我们共同的宣言。班会，我们曾

10、经成功举行微笑面对生活我的大学梦一生必须知道的20个哲理故事数风流人物;教室的墙报是班级文化的一部分，我们的内容是奋起驰追班级宣言写给男生;时代青春与梦想同行奋起弛追喜忧参半做一个真正的男子汉我拿什么来面对你，我的初三。每一次班会，都是一次思想的提升，都会给学生带来心灵的感悟，我的学生，就这样一天天长大，从懵懂走向成熟，从无知走向智慧，在 这六年里，我看着孩子们一天天长大成人，由满脸稚嫩的小孩子变成一个个朝气蓬勃，彬彬有 礼的少年;看着他们一路在 学习的过程 中努力与拼搏，永恒记得孩子们为梦想打拼所流下的汗水和泪水;记得他们眼 中流露的真诚与善良;记得他们在 课堂上踊跃的发言，记得他们对老师理

11、解的微笑;记得他们在 纪念册 中所表达的依恋和感恩我的学生是我的骄傲和自豪，感谢学生们给我的感悟和启迪。来到_学仅仅一年，但我充分感受着学校先进的管理理念，浓厚的教研氛围，齐心协力的团队精神，还有 校领导的亲切关怀，是他们真诚的微笑与激励，给了 我努力工作的动力与热情。在 这一年里，我接手初三(1)班，我和带课老师与学生们一起奋斗，在 中考 中取得了 不 错的成绩，陈晗倩同学在 今年的 中考 中，考了 580分，成为_中学的 中考状元，为学校争了 光，我也庆幸自己没有 辜负领导的期望。以后的教学生涯任重而道远，我的目标，正如王校长所说：首先由一名一般教师成长为优秀教师，然后由优秀教师成长为一名

12、钻研型的教师，由钻研型教师成为一名专家型教师，最后，成为一名教育大师。我知道，这样的奋斗还需要很长很长的时间，需要付出太多的精力与热情，需要经历太多的磨难与痛苦，但是，我相信，在 _中这样的大家庭里，我会时时得到锻炼与提升，也会不 断有 新的时候与发明。今年，我又开始了 第3轮的课程改革实践，我也担任了 一个实验班和一个平行班的教学任务，我一定会一如既往地投入教研的热情，和孩子们，和同事们一起努力，期望，3年以后，我们的教学会有 一个新的飞跃，孩子们能够热爱读书，热爱生活，享受 学习，而我们，能够成为一群幸福的老师，感受着这个职业带来的自豪与骄傲。教师职称述职报告2本人自_年_月被评聘为二级教

13、师职务以来至今已有 四年时间了 ，此刻 将本人自担任二级教师以来的各方面工作情况作如下的述职。一 爱岗敬业，乐于无私贡献。本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真 学习马列主义 毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注重加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有 强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为临泉的教育事业做出自己无私的奉献，并在 教书育人 中做出了 颇为显着的成绩。二 加强 学习，提高业务水平。为了 更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞

14、速发展的要求，自己不 满足于现状，坚持不 懈的加强专业知识技能的 学习。自己还积极参加各级各类的继续教育，以不 断的充实自己的知识。在 积极参加各项继续教育 学习的同时，我还以勇于开辟 大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了 中学教育 中学语文教学参考等有 关教育教学的报刊书籍，了 解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读新课程标准，积极倡导自主 合作 探究的 学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组织的教学钻研活动 中，苦练扎实的基本功，在 二 中举行的全体教师基本功大赛 中几次获奖。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平

15、得以不 断提高，因此自己不 但能完全胜任 中学语文科的教学工作，而且在 工作 中能做到得心应手 应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有 从量到质的飞跃。三 勤奋工作，夺取双丰收。我自参加教育工作以来，一直担任 中学语文科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生， 牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在 德 智 体 美 劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生 学习 中学生日常行为

16、规范和 中学生守则，从思想上 行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤进班，使班风建设得到加强。自己在 任班主任的工作 中，除了 注重抓好班风建设外，还十分注重加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律 学习较差的后进生从不 歧视，而更加关怀爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生 叙理想 讲前途，和风细雨地动之以情 晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，自己多年来所带的班班风正 学风浓，良好的班风形成，并不 断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。多年来，自己不 但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，积极实施素养教育，重视培养学生创新意识和动手能力。每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安排，从