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1、本文档为Word版本，可随意编辑美术教学计划3篇精选美术教学打算3篇光阴如水，我们又将在努力中收获成长，如今就让我们好好地规划一下吧。则教学打算怎么写才干体现你的真正价值呢？下面是我收集收拾的美术教学打算3篇，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。美术教学打算 篇1学生学问能力学习习惯分析：五年级学生对美术根底学问和根本技能有肯定的控制，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟深厚。教学目的任务：1、留意培养和进展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的发明性思维能力。3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言叙述自己的主意。教学
2、重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生规律思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、仔细备课、上课。2、做好课前的各项预备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。课时支配：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏山水第三周：纸花第周围：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：美丽的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十周围：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜一二第十六周：非洲雕刻一二第十七
3、周：卡通画一二第十八周：得意的故乡第十九周：我崇拜的人美术教学打算 篇2一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰盛多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线紧密关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。教材重点在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯通审美性和情谊性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的学习的两方面的须要。教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的长进与多元化的美
4、术进展方向。二、教学目标从学问和能力、过程与办法、情感看法价值观三个维度谈。学问和能力通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用容易的话语大胆的叙述自己的感触;启发学生感触并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮忙学生认识和使用常用色和点、线、面;了解根本美术语言的叙述方式和办法;培养学生叙述自己感触或意愿的能力，进展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和发明能力。过程与办法引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰盛多彩的活动方式丰盛学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式
5、要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成根本的美术素质。情感看法价值观在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够叙述自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发发明精神，陶冶高尚的审美情操，完美人格。三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施按照本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施(合作的学习方式、学科实践活动、发明性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负伎俩等)合作的学习方式倡导探索性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小教师的兴趣及自学水平，也有利于
6、优良班风的形成、进展;学生仍然根据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探索，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行讨论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行讨论性学习，通过集体活动获得丰盛的学问与情感体验。学科实践活动(每学期2次)：1、在会走的玩具一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。2、在校徽设计一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。发明性的培养培养形象思维能力，提高用美术叙述自己感触的能力
7、和切近自己生活的设计、制作能力。实行巧妙的设计提问、鼓舞学生自主学习等多种办法训练学生的思维的灵便性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的发明潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过变废为宝一课学到的设计学问运用到为自己家的容器;的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为详细的成绩的能力。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、发明性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探索、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探索中发觉问题、提出问题、分析问题、发明性地解决问题，进而进展综合实践能力。以各种丰盛多彩的活动方式丰盛学生的视觉、触觉和审美
8、阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成根本的美术素质。全册教学进度周次内容第一周色彩的冷与暖第二周线条的动与静第三周美术的节奏第周围变一变色彩的对照第六周欢乐的回顾第七周登山游戏第八周假第九周校徽设计第十周精致的邮票第十一周做年历第十二周星座的联想第十三周漂亮的画盘第十周围我心中的将来第十五周如果我是汽车设计师第十六周欢聚游乐园第十七周纸带穿编1第十八周纸带穿编2第十九周电脑美术美术教学打算 篇3学生学问能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过
9、看看、画画、做做等办法表现，有肯定的色彩根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还不足想象力和发明精神。教学目的任务：1.通过启发联想训练学生的发明性思维能力，培养良好的观看习惯和观看能力。2.学习容易立体物的表现办法，学习色彩表现办法，进行和自己生活切近的设计与制作。3.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术发明的欲望。教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术发明的欲望。教学难点：学生规律思维能力的培养、空间想象能力的培养。完成任务的措施：1.仔细钻研教材，领略课标精神，制定切实可行的的教学打算。2.好课前的各项预备活动。3.拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。课时支配：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第周围：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花 会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸一、二第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和改变的笔触第十三周：新老街道第十周围：小设施 我设计的小设施第十五周：我制作的小设施一、二第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想一、二、三第十八周：染纸第十九周：书签 民间年画第二十周：复习考试8
