《中班亲子科学公开教化课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班亲子科学公开教化课（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班亲子科学公开教化课从初始年级起先，科学满意儿童的新奇心，帮助儿童学习相关的科学学问，发展他们探讨和理解四周世界的必要技能。再者，较早地接触科学，对于21世纪日益受到重视的教学目标科学素养的培育来说是极为重要的。下面是我整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 中班科学教案篇一：一、活动目标：1、知道红、黄、蓝三原色相互搭配可以调出橙、绿、紫色调。2、感受三原色组合成新色调在生活的的体现，激发幼儿对色调认知活动的爱好。二、活动打算：PPT课件一份，调色盘人手一份，红、黄、蓝颜料各一份，一次性杯若干，颜色记录卡人手一份。三、活动过程：(一)点击ppt出现水果城堡图，引出活动。1.师：水果城
2、堡里面的水果成熟了，今日，老师要带小挚友去水果城堡里面摘水果。怎么样才能打开城门呢?我们一起来听听水果城的主人是怎么说的：“欢迎你们来水果城，假如要打开这扇门，必需要3种颜色填满门上的3个圆形才行。”2.师：究竟是什么颜色，我们来听听水果城的主人是怎么说的?(水果城主人：“剩下的这3个圆形，可不是随意什么颜色都能填的，肯定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行，小挚友们，快点变变看吧。”)(二)幼儿自主探究颜色的改变，发觉打开城门的3种颜色是橙色、绿色、紫色。1.师：每个小挚友的前面都有一个调色盘，桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料，请你们把颜色两两相加视察颜色有什么改变，(举起颜色卡)并
3、把它记录在颜色卡上。比如说黄色和红色调在一起，它们会变出什么颜色呢?那么黄色和蓝色呢?现在请小挚友自己来试试看吧。2老师巡回指导。3.小结：师：你们太厉害了，三种颜色全都找到了，你们知道吗?橙色、绿色，还有紫色，原来，红黄蓝三种颜色两两相加后还可以变出橙绿紫这三种颜色呢，真奇妙呀!(三)智力嬉戏：吃水果。选择水果并说出水果的颜色。(四)听音乐做律动，活动结束。水果城主人：“小挚友们，丰收舞会起先啦，让我们一起跳起来吧” 中班科学教案篇二： 设计意图：水是生物体的重要组成部分和生活中不行缺少的物质，孩子对水则怀有及其深厚的爱好和特别的感情，每次盥洗活动都是孩子们最欢乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿
4、爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和相识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动好玩的相识探究过程，提高了了幼儿的相识，熬炼了他们的实力。目标：1、通过各种感官对比感知，相识水是无色、无味、透亮的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性2、了解水的用途，知道节约用水3、提高幼儿的感知实力，培育幼儿对四周生活的关注打算：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉活动一：相识水是无色，无味，透亮的过程：(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的爱好“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”(二)基本活动1、水是没有颜色的出示一
5、杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?4、水是透亮的在牛奶杯中和水中各放一块颜色艳丽的糖，对比视察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?5、小结：水是无色，无味而且透亮的活动二：过程：(一)引导活动1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?2、请个别的小挚友尝尝3、问：为什么这杯水会是甜的?(二)基本活动1、引导幼儿对比视察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味2、将白糖放进
6、水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了?3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?4、再用盐做一次试验5、小结：水能溶解糖和盐(三)巩固活动1、探讨还有哪些东西可以溶解在水里?2、让幼儿把老师供应的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?3、提示幼儿回家接着做类似的试验。活动三：探讨水有什么用途呢?小挚友应当怎样节约用水? 中班科学教案篇三： 一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培育幼儿动手操作实力及视察实力。三、适用对象：45岁幼儿。四、活动所需资源：洋葱
7、皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。五、活动内容及过程：看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来?(1)是洋葱和茶叶渣。(2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。(3)妈妈把这些东西都扔了。做一做：制作染料。自由选择试验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。说一说：我的发觉。(1)现在锅里的水比刚才更深了。(2)洋葱皮水煮成咖啡色。(3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。(4)水的颜色变黑了。试一试：给手绢染色。介绍染色材料：除自制的染料外，还须要稀释过的明矾水。(1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再
8、染手绢。(2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。说一说：我的发觉。(1)我的手绢变红了。(2)我的手绢颜色一次比一次深。(3)我的手绢颜色变了一点点。(4)我的手绢变成黄颜色了。探讨分析。在染手绢的过程中，哪种材料最简单着色?(1)洋葱皮煮的染料，最简单着色。(2)茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。(3)咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。六、留意事项：1.材料运用时须要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动平安进行。2.老师在明矾水的配制时要留意，明矾重量约为织物重量的10%。七、拓展性方案线索：把植物性材料的收集记录填在表格里。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
