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1、中级会计实务辅导正确把握考试命题规律自今年会计（一）、（二）合并以后，会计题目的敏捷性和综合性得以强化。作为会计师资格的基础课程，会计的应试难度位于三科之首，把握其命题规律及应试技巧就显得特别关键。那么，2006年的会计资格考试又有哪些规律可循呢？在应试复习中须要留意什么问题呢？中级会计实务的命题特征（一）注意实务操作的测试就题型设计来看，主观题量高于客观题量。在2005年的试卷中，客观题有45分，其中单项选择题15个，共计15分，多项选择题10个，共计20分；推断题10个共10分。主观题有55分，其中计算及会计处理题2个，共计22分，综合题2个共计33分。从分值的分布来看，主观题与客观题的分
2、值比为4.5：5.5.即使作为客观题型，也有肯定量的实务计算。比如，在单项选择题中就有实务计算8个，分值占到了此类题型的53%.可见，实务操作题目在会计试题中占据了主体。（二）题目设计以基础学问的测试为主，有综合、系统的特征倾向。会计师的测试更强调基础学问的驾驭和应用，其出题角度相比注册会计师要单纯得多，跨章节的综合测试较少。就其客观题型来看，主要针对某特定章节的学问点进行针对性测试，很少出现跨章节状况。在2005年的单项选择题中，理论部分仅仅局限于某章节的一个小学问点的测试。比如，有一个单项选择题测试的就是从4个资本公积的详细项目中选择出可以转增资本的部分。明显这是针对资本公积中的打算项目不
3、能用于转增资本的学问点来测试的。计算部分也是抓住一个较小的计算环节来测试，计算链条较为单一。比如，有一个单选计算的是短期投资的出售损益，其中仅涉及到短期投资入账成本的确认、跌价打算的计提和最终出售损益计算等三个环节。2005年多项选择题主要针对某特定章节较为繁琐的学问点进行测试。比如，第16题要求考生选择造成长期债权投资账面价值波动的业务，第22题测试的是固定资产成本的构成内容。这些题目所涉及的学问点虽然较多但也仅局限于一个章节内，跨章节的综合系统题很少。至于推断题，限于其篇幅也很少出现跨章节状况。作为主观题型，计算分析题往往针对某一计算单元进行测试。在2005年，此题题型涉及了应收债权的融资
4、和固定资产的会计核算这两个计算单元，虽然在测试应收债权融资时对收入略有涉及，但仅作为一个协助资料来出现，主要还是债权融资。在综合题中，一个是测试资产负债表日后调整事项，一个是测试长期股权投资的会计核算。在调整事项的测试中因其学问点的开放性，势必会对其他章节学问点有所涉及，如销售退回和利润安排等等，但依旧是局限于资产负债表日后事项的专题测试。可见，中级会计实务的测试角度较为单一，难度自然也就不大了。但须要提示大家的是，这是会计（一）、（二）合并后的第一次测试，出于过渡考虑，题目的相对难度较小。一旦会计教材体系稳定下来，其出题角度势必会倾向于系统和综合。鉴于此，2006年会计应试还应在章节间的系统
5、驾驭方面有所侧重。（三）解题步骤的细分与注册会计师考试不同的是，中级会计的实务操作题目更注意过程的严谨和规范。这可从其分值分布来得以证明。比如，2005年第一个计算题的分值10被分解到了11个分录中，其次个分值10分被分解到了9个步骤中。综合题的第一个的分值15分被分解到了4个推断、6个分录和7个表格项目的填写上；其次个综合题分值为20分，被分解到4个计算步骤共12个分录中。这与注册会计师测试中更注意计算结果有很大不同。题型设计规律（一）单项选择题的命题方式就近几年的试卷分析来看，单项选择题有以下设计模式：1.计算题模式该命题方式本质上是将一个计算分析题进行压缩处理，就其计算环节中的某一节点进
6、行测试，其难易程度以其测试节点在整个计算环节中的先后为划分标准，越往后的越难。比如，长期债权投资的测试，自其取得至其出售就构成了一个完整的计算链条。假如要让题目简单点，就仅测试其某一年的投资收益额，假如要加大难度，就测试其最终抛售时的损益额，因为最终损益额的正确计算是以其中间环节的计算正确为前提的，这就相应地加大了计算的困难性，提高了题目的难度。2.基础学问的辨析模式此命题方式测试的是基础学问驾驭的精确程度，有肯定的正误判定特征。比如在2005年考试中，有一个单项选择题测试的就是财务费用的归属认定。在4个易于混淆的费用项目中认定出费用的归属类型，本身就是对某类费用内涵的辨别。（二）多项选择题的
7、命题方式多项选择题以理论的理解及实务应用为主要测试点，对学问点的系统性、综合性要求很高。主要出题角度有：1.对引发某会计科目增减变动的业务进行选择。比如：2005年中级会计实务中第一个多项选择题测试的就是引起长期债券投资账面价值增减变动的业务选择，第8个多项选择题测试的是引起企业全部者权益总额增减变动的业务选择。本类题目实质上是对实务学问的理论总结，具有较强的综合系统性。2.针对特定章节学问点的正误推断。本类题目以某一单元的学问点为框架，在备选项的多个论断或多个业务处理方法中选择与该学问点吻合的项目。该类题目较为典型的提问方式为：（1）下列有关的表述中，正确的（或错误的）是（）。（2）下列论断
8、中，符合会计制度（或某一特定准则）的是（）。3.从理论角度测试某一核算指标的因素链条构成。比如，2005年中级会计实务的其次个多项选择题测试的就是不涉及补价的非货币性交易中换入资产入账价值确认需考虑的因素。第8个多项选择题测试的是固定资产在不同取得渠道下入账成本的构成。4.针对组成要素较多的学问单元进行测试。比如关联交易的披露要素、筹资活动现金流量的构成要素等等。（三）推断题的命题方式该类题目主要测试实务操作与理论的匹配，以甄别某一业务处理方法是否符合制度或准则规定为主要测试角度。（四）计算题的命题方式计算分析题共两个，都较为简洁，所涉及的学问点多界于一个章节范围内，最多跨两个章节，选择的题目
9、常见为一个完整的计算单元，主要命题点有以下几个方面：1.存货减值打算的计算及会计处理。2.长期投资的会计处理。（1）长期债权投资通常结合可转换公司债券来设计题目。（2）长期股权投资的题目往往组合以下学问点来设计。取得阶段，常与非货币性交易、债务重组结合出题；持有阶段涉及以下专题：A.成本法下收到现金股利的会计核算；B.因追加投资形成的成本法转权益法的核算；C.权益法下，因被投资方净资产变动而引发的投资价值波动：a.被投资方盈余时；b.被投资方分红时；c.被投资方亏损时；d.被投资方接受捐赠时；e.被投资方接受外币资本注资产生“资本公积外币资本折算差额”时；f.被投资方接受新投资者加入时；g.被
10、投资方因专项拨款追加“资本公积拨款转入”时；（3）期末减值打算的计提。（4）出售时的会计处理。3.固定资产专题（1）取得成本确认。（2）期末减值打算的计提与折旧额的计算。（3）固定资产减值打算计提与所得税的关系。（4）固定资产的处置。4.无形资产专题（1）取得成本确认。（2）期末减值打算的计提与摊销额的计算。（3）无形资产减值打算计提与所得税的关系。（4）无形资产的处置。5.收入的会计核算（1）特别销售业务的会计处理，主要包括：预收账款销售方式、托付代销方式、分期收款销售方式、售后回购方式、销售退回及销售折让、售后回租方式。（2）供应劳务的收入确认，主要测试完工百分比法的应用。（3）建立合同收
11、入的确认。（4）收入与利润表的结合。6.现金流量表的编制，一般涉及正表项目的数字计算及附表中第一项的编制。7.借款费用资本化的计算，主要测试利息费用资本化的计算。8.债务重组专题，通常与前述的存货、投资、固定资产、无形资产的学问点结合到一起来设计题目。9.非货币性交易专题，通常与前述的存货、投资、固定资产、无形资产的学问点结合到一起来设计题目。10.债务法下的所得税专题，侧重于与资产减值打算、投资及会计政策变更的学问点结合。11.或有事项专题，倾向于或有事项中预料负债、或有负债及或有资产的界定及三者的会计处理差异。12.关联交易专题，通常结合长期股权投资设计题目，因为关联关系确立往往以长期股权
12、投资作为前提条件。13.会计政策变更专题，通常仅就某一项政策变更作相应的处理。14.会计差错更正专题，通常修正一至两项差错。15.资产负债表日后事项专题，通常仅修正一至两项日后事项。（五）综合题的命题方式会计（一）和会计（二）的合并使得综合题的测试具备了跨章节的“潜质”。虽然在2005年的考试中并未突出此特征，但将来的考试势必会对跨章节题目有所倾向。其主要出题点有：1.长期股权投资的权益法核算；2.非货性交易或债务重组+固定资产（无形资产）+减值打算的计提+所得税；3.以困难的收入确认为背景，结合所得税核算，并最终形成利润表的编制；4.会计政策变更；主要政策变更有长期股权投资由成本法转权益法、
13、资产期末计价方法的变换、所得税核算方法的改变等等。5.重大会计差错更正；该类题目是一个开放性很强的专题，难点集中于所得税处理。另外，还应特殊关注该专题与资产负债表日后事项的结合。6.资产负债表日后事项。以资产负债表日后期间为题目设计平台，将若干业务纳入其中，在甄别出调整事项与非调整事项后，对调整事项进行会计处理并修正相关报表项目。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
