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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑的小学教学工作总结5篇有用的小学教学工作总结范文5篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下列是我为大家收拾的小学教学工作总结5篇，欢送大家共享。小学教学工作总结 篇1本次课程改革以培养小学生科学素质为宗旨，主动提倡让学生亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。为终于到达这一教学目标，我们已经付出了不懈的努力，但却
2、还任重而道远。本学年我担任三、四、五、六年级科学课教学工作，以及兼管试验室、仪器室，一学年即将完结，今日我将自己在教学生涯中的一些做法提出来与大家沟通一下。向来以来我从学生实际出发，注重全体学生在原有的根底上不断提高，但由于学问难度的增加和根底较高，想再向前提高，须要做的工作就相当大了。本学年我试着做了一些大胆的尝试，现将本学年的教学工作总结如下：一、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有精确地理解和控制小学科学的根底学问和技能有很大的关系，因此在教学中重视和加强根底学问和根本技能的学习仍然是首要的。抓根底学问，就是要抓科学课本学问，教学中
3、力求每章节过关。由于各学生之间的智力差别和学习根底不同，学生对科学学问的控制能力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标，才干不断实现教学效果的提升。抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，对课本上的根本概念根本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个试验波及科学原理，多给时机让学生动脑思量问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，注重让学生对试验过程与结论的研究与总结，切实提高学生的试验能力、语言叙述能力、概括能力。二、重视获取学问的过程和科学探索能力的培养要提高
4、学生的能力，就要在教学中加强学生科学素质、发觉问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重容易应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获取学问的过程，让学生控制学习科学的“根本学科思维办法。平常科学试题中常浮现科学探索内容，这对小学科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探索内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经受和体验科学探索活动，积极学习，逐步形成科学探索能力，从小养成良好的科学学习习惯。三、紧密联系社会生活实际，抓好学问的应用教材或试题中波及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的学问与能力进行了考察。这
5、类试题的考察力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题，用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研科学课程规范根底教导课程改革是教导战线一件格外重要的工作，实施科学新课程规范，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比拟高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有
6、余力的学生“养分午餐，提高他们对学问的应用能力。五、强化教学过程的互相学习、研讨作为一名最基层的科学老师，在各种学科或本科的教研活动中，听完课后要积极与上课教师准时进行沟通，探讨胜利阅历及提出缺乏之处，以求到达自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找缺乏之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也可以向其他老师学来自己用，如自己有更好的办法我也会不遗余力地与其他老师共享，惟独水涨船高才是真正的胜利。六、重视老师自身学习与涵养俗话说：“要给别人一桶水，自己就得有犹如大海般源源不断的水。科学学问就犹如大海相同高深莫测，汲取不尽，而作为老师的我们控制的仅仅是其冰山一角，假如我们不加强学
7、习，不去充实自己，将很难再适应这一学科的教导教学，则为学生终身的学习和生活打好根底这一目标将成为纸上谈兵，我们将辜负这个社会进展与长进的历史要求。因而，惟独不断加强自身的科学涵养与品德涵养，丰盛自身学问内涵，才干为实施有效教学奠定根底。总之，道路漫漫，我们揭开的仅仅是开展小学科学试验与教学的帷幕，虽然经过努力已经取得了肯定的成果，小学教学工作总结 篇2一、把握教材内容，进行正面教导。音乐教材中，不少作品具有深厚的时代信息和剧烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到主动的引导作用。而这种“引导须要老师去正面进行教导，所以，音乐老师就应当充分利用音乐作品的思想情感教导内容，对学生进
8、行思想品德教导。如教歌唱曲上学歌时，让小伴侣们懂得上学不迟到，从而使他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。二、深刻理解歌曲内容，以情激情。利用音乐教材歌曲内容的特点，对学生进行品德教导，在教授歌曲的过程中，利用歌词内容，再协作声像、语言以及各种道具，展开合抱负象，使学生在音乐学习过程中有身临其境的感触和全面的感官体验，激发学生的学习兴趣和学习愿望，学会歌曲的同时，深刻体会歌曲的情感，使学生在情感上有所触发。三、渗透情感因素，培养高尚情操。在教学中，按照音乐学科的情感特点，以“情为纽带，到达以情育人的目的。利用不同的教学形式，对学生进行品德教导。比如在识谱教学中，按照音符的变换，让学生
9、感知不同的音符不同的表现形式可以组成不同的旋律，明白在音乐中，音符不像数字，音符没有大小，没有主次。只要组合，合理的组合，就能产生美好的旋律，从而告知学生，我们每个人的地位是平等的.，只要在生活学习中情愿和别人合作，都能发明出自身的最大价值。同样，这种合作教导的渗透，也可以在合唱教学中让学生去领略。只要很好的和大家合作，就能唱出美好的歌曲。正如贝多芬所说：“音乐能使人的道德高尚起来。因而，在音乐教学中，我们要深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教导因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们安康欢乐地成长。小学教学工作总结 篇320xx年，我校以县教导局有关精神为指针，在
10、县教研室的指导下，以“二五五课堂教学模式和“六推六让教学策略为指导，在课堂教学改革方面，积极探索，大胆实践，改良课堂教学、改革教学办法，课堂授课形式发生了基本性改变，学生的学习方式多样化，学生的学习主动性得到了充分发挥，尤其是四个试验班的学生根本上度到达了“学会、会学、乐学的目标。全体老师也树立了新的教导观、人才观和质量观，营造了深厚的课堂教学改革气氛，有效地推动了素养教导进展，确保了学校教导教学质量的稳步提高。一、健全各种制度，更新教导理念为确保课堂教学改革顺利推动，我们成立了课堂教学改革领导小组，书记校长亲手抓，教研主任任副组长，负责详细落实，保证各项工作有序进行。在实施过程中，我校结合教
11、学管理标准和新课程规范制定了各项规章制度和各学科课堂教学根本要求，有备课制度、上课制度、教研制度、听讲评制度、作业批改制度、考试制度、业务学习制度等，使全体老师在实际工作中有章可循，有法可依。为了从基本上变化传统的教学模式弊端，更新教法，我校课堂教学改革遵循三个宗旨，一是打破传统的教学模式，实现“二元目标学会、会学；二是遵循“五字授课方式导、学、赛、评、练，体现“五点教学原那么精彩设疑的问题课堂激情奔放的情感课堂；教与学相对应的实效课堂；聆听为中心的静思课堂；展示课题方向的讨论课堂；三是把培养学生的创新意识和实践能力作为教学重点。要求老师运用新理念取得良好的教学效果。二、大胆改革传统教学的弊病
12、，构建新型人文化的课堂1、以新理念为主导，建设新型师生关系。传统的“师道尊严、“唯师是从的思想观念，极大地压抑了学生发明性思维的进展。我们要求老师树立新的育人观，要对学生敬重、相信、理解和宽容，给学生发明宽裕的环境，打消学生心理压力，充分体现敬重相信和严格要求相结合，建设民主平等的新型师生关系。2、转变师生的教与学的方式，养成学生自主探索习惯。我校在开学后即组织老师学习区教体局和中心学校关于课堂教学改革的有关方案、文件，结合学习杜郎口的阅历，提倡采取“自主、合作、探索的学习方式，每班成立了“学习合作小组，在自己的教学中运用合作探索的方式解决疑难问题，老师的角色转变为学生学习的促进者、参加者、合
13、。形成师生互动、生生互动，让学生拥有充分的学习、思量空间，让学生“兵教兵、兵强兵。让学生真正成为课堂的主人。老师的教学重点是讨论学生如何“会学和“学会，避开了先前的老师一言堂的局面。学生在老师创设的课堂上畅所欲言、思维活泼、争先恐后的举手发言，大胆展示。自学能力得到了大大加强。赵建国、常守恩、赵海涛等教师的互助合作小组，搬掉讲台走下课堂，与学生亲热融洽的关系，使师生关系发生了巨变，课堂回答下列问题再也不是冷冷清清的情景了。如六年级语文老师唐应海结合学习杜郎口教学阅历，在解说最后一头战象时，首先设疑，布置重点思量题，让学生围绕问题预习课文，自主阅读和思量，然后分小组进行沟通研究，解决疑难问题。在
14、第二课时展示课上，他让学生自在发言，“这头战象再次见到象鞍时的举动和神情你有何感想“这头战象在江畔有哪些感人的行为“对战象自掘坟墓你有哪些话要说等，这些问题学生畅所欲言，各抒己见，研究争辩热情，深刻体会到战象和善、忠诚的高尚情怀。小组长把代表意见在全班沟通，老师以问题引导学生探索合作，充分体现了自主、合作、探索的学习方式。3、以新技术为利器，提高课堂效率。我们变化了陈旧的教学伎俩，充分利用远程教导资源，通过多媒体等辅助教学，充分发挥现代教导技术优势，激发学生兴趣，提高课堂效率。主动引导老师寻觅电化教导与教材的结合点，恰当运用现代教导技术，提高教学效率。调动了学生学习的主动性，教学到达了引人入胜
15、的境地，收到了良好的效果三、每位老师落实“三本即教案本、典型题解题本、学生易错试题本，学校定期对此进行检查评比。有效的提高了教学质量。四、以加强集体备课为抓手，探讨课堂改革的办法。学校在组织老师学习有关教导理论后，分年级进行集体备课，讨论如何把教案变为学案，如何在教案中体现学生的自主创新能力的培养。从备课研究记录、详案、简案、反思等方面逐一进行要求，使老师的教案越发有用，越发科学与标准，使课堂教学改革有一个更有力的文字依托。五、教学改革促进了各项工作的开展，和睦校内文化气氛已经形成。我校推行的教学改革，转变了老师的教学方式，变化了学生的学习方式，提升了师生的整体素养，老师学生的精神面貌焕然一新，学生的自学能力、自律能力得以培养和增添，校内文明气氛得以形成，学校真正成为了师生的乐园。在今后的工作中，我们将再接再厉，不断推动教导改革，为培养具有创新性人才不懈努力。小学教学工作总结 篇4这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚才接手四年级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教学教法，谦虚向三位有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，获取了无数珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师。托
