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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学思品教师总结2021 我校教师明确了目标，鼓足了干劲，为做好新学期工作奠定良好的思想根基。小学思品教师总结怎么写？下面是我为大家整理的关于小学思品教师总结，梦想对您有所扶助。接待大家阅读参考学习! 小学思品教师总结1 小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情那么是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，提防情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌管、深化道德熟悉，养成良好的道德品质与行为习惯。 这学期，我承受了六年级品德与生活的教导教学工作。一学期以来，我按
2、照课程特点制定实施了教导教学工作筹划，对学生举行了一系列的教导。现将一学期的工作总结如下： 一、根本做法 1、学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在熟悉客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德熟悉前后，因势利导地激发学生道德情感。例如用心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、比较、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学识上的采纳与情感上的认同有机结合起来。 学生要将学文明理中形成的道德熟悉化为概括实践中的道德行为，“辩析导行”特别重要。我根据学生认知水平和教材
3、重难点，有的放矢地设计一些富有斟酌性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断才能。 2、提防实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周边环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学生表明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还务必在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让学生诚恳感悟到什么叫高尚，什么是自己理应学习的模范。在指导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人
4、的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的宏伟，从而产生喜欢英雄人物之情。 3、动情用理，辩析导行。我根据实际处境实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。例如，有道辩析题：“国产的东西都不如进口的东西好”。学生讨论很强烈，结果教师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，这三个方面激发学生爱国产物品的情感，引导学生澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果。 良好的思想品德表达于概括的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅稳定道德的熟悉，培养道德行为和才能，而且萌生崇高的道德情感。我热心激励，积极断定学生的点滴进步，让学生产生告成的快乐情感体验，从
5、而顺遂地实现了课堂教学的目标。 新的教学目标观报告我们，培养一个人的品德不在于报告他遵守多少道德模范、规矩，最根本的是要让学生通过这些社会学识、模范和准那么形成确定的、根本的待人做事的观念和态度，以及斟酌问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人务必具有的根本观点、根本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得进展的必要条件。因此，我在教学中有机地对学生举行教导，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。 二、采取的方法和措施 (1)新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以天性进展为目标的教导观，在课堂教学中逐步形成。 (2)重视了常规媒体和现代化教
6、学手段辅佐教学。丰富了教学内容的呈现方式;活跃了学生参与教学的形式;扩大了教学资源。 (3)教师留神创设情景，把课上“活”;开发教学资源，把课上“实”;组织学生活动，把把课上“乐”。大多数教师都不同程度的可以做到以上几点。 (4)对比重视师生之间的双向交往。 三、缺乏及今后努力的方向 在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论学识，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，教学相长，进一步加强学习，更新观念，提高科研才能和组织教学的才能。打破传统的教学模式，提防现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。 小学思品教师总结2 一年来，我承担六年级思想品德教学兼班主任工作，以下是本人在现任教师资格期间
7、各方面的处境： 一、思想创办方面： 当今时代正发生着人类有史以来以来最为深刻的变化，我深刻意识到今天学识更新太急速了，作为一名政治教师，不学习就要落后，就要被淘汰。为了更好完成教师的各项任务，务必努力提高自己的素质。几年来，我在自己学习、加强思想创办上下了不少功夫，取得了一些效果。一是学理论。一年来，我坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习和领会“三个代表”精神，学习十七大报告会议精神，坚持四项根本原那么，拥护中国_的领导，坚持党的路线方针政策;坚持学习法律、法规，自觉遵守国家的法律法规，抗拒一切违法犯罪活动，维护党和人民群众的利益。积极加入教师持续教导培训，并取得较好劳绩。二是找差距
8、，由于近年来，我校的政史劳绩不够梦想，我自身从多方面举行横纵向举行对比，分析相关问题，得出一主要的结论： 自身在教学方面投入还不够，在教学过程中，赋予学生质疑，调查，探究时间太少，引导实践学生学习太少，反思不够。为次，我认为“没有学不好的学生，只有不回教的老师”这也是洋思中学阅历总结，更是我今后努力的目标。 三是求创新，在改革开放的今天，作为一名教导工，就务必大胆创新，我们在新课程改革的指导下，我们不能再用新瓶装旧酒，穿新鞋走老路的手段来教导教学，在这种教学思想的指引下，我也，逐步摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生课堂参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高教学的效益，我进一步采取了如
9、下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让政治教学的课堂也弥漫朗朗读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。在读中引入竞争机制，有读错字的扣分，读的好的奖分，计入学期总评。事实证明，这种“读”的效果是不错的。不仅学生上课的参与热心相当高，而且效果好。 2、提防课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极斟酌。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，假设教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了专心的打定，把要在上课时提出的问题预先设计好。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
10、 3、探索研究新教法，新课型，提高学生综合素质。 政治学科单靠死记硬背是学不好的，单靠政治课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在本学年度中，我不休止地开设了诸如“朗读竞赛”、“课前三分钟”、“时事演讲”、“记者接待会”、“辩论赛”等活动。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于政治这一门课程的喜欢，使他们对于政治这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的分析、综合、运用、语言组织才能，也在一种轻松活泼的空气中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很热爱上这样的课，这也是我以后持续探索、努力的方向。 在教学中，我
11、结合自身特点，学习他人先进教学阅历，创出自己的政治教学风格，建立“自学，质疑、引导、察觉、感悟、转化”的课堂教学模式，这种以学生为中心，以得志学生不同层次的进展需求为目的全方位“自主”活动弥漫着探索，弥漫着天性，弥漫着创新，真正做到以学生进展为本。 4、运用多媒体教学，提高政治课堂教学的效益。 由于运用多媒体教学的效果对比好，从本学年度开头，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐步掌管了这种新兴的授课方式，并坚持每节课使用多媒体教学。在用多媒体举行教学的过程中，往往把小资料带进课堂，把乐带进课堂，通过小资料的生动运用，达成加强德育，拓宽学识，培养才能，解决疑点的目的。“小资料，大作用”的政治课堂
12、教学探索，使课堂教学别有情趣。 在几年的政治教学中，我深深地体会到：政治教学关键是一个“活”字。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的变更，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在政治教学中能“活”字率先，不拘一格，所以我的政治课受到了同学们的爱好和接待。这几年的政治教学，也取得了确定的劳绩。 小学思品教师总结3 本学期，我持续承担小学思想品德课的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取告成的那种喜悦。在教学中，我结合小学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认专心真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作举行总结如下：
13、 这一学期在教导教学任务中，我按照大纲要求制定并实施教导教学工作筹划。在教学中，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，探索有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，劳绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活精细联系起来，扶助学生掌管正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安好意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。本学期的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯;教导学生遵守纪律，养成根本的文明行为;养护环境，珍爱资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;掌管了一些自己生活中需要的根本
14、学识和劳动技能。在课堂上，关注言行不良表现的学生，实时调动班级和教师的气力扶助他们熟悉错误，熟悉错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平日提防培养他们养成质朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、养护环境的道德行为习惯，天性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。 学生的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了确定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和才能。因此，在教学时擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会模范的价值观。
15、 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的学识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于采纳的学习情境，生动多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供给充分的空间。留神引导学生从自己的世界启程，用多种感官去查看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中察觉和解决问题，要实时激励学生的各种尝试和有创造性的斟酌，引导学生得出有价值的观点或结论。 总之，通过一学期的教导教学，学生的整体素质得到了提高，达成了预期的效果。但对照新理念，表达新课程标准还有确定差距，今后我还要持续努力
16、，加强学习，提高思品与生活的教学实效性。 小学思品教师总结4 一年的时光就这样过去了，在这一年来，我专心学习党的根本理论和重要著作，更加是专心学习新课改理念，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚强共产主义梦想和社会主义信念，努力把自己磨练成新时代的合格的人民教师。在日常工作中时刻留神向其他老教师学习，遵守纪律，团结同志，并且教导目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;尤其是向优秀教师学习。我平日留神主动扶助其他老师干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到磨练，增长了学识，提高了工作的才能。我相信在以后的工作学习中，我会在领导的关切下，在同事们的扶助下，通过自己的努力，抑制缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，
