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1、本文档为Word版本，可随意编辑化学教学总结4篇【有用】化学教学总结4篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回忆检查并分析评价的书面材料，它能使我们准时找出错误并改过，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才干发挥它的作用呢？下列是我帮大家收拾的化学教学总结4篇，欢送阅读与收藏。化学教学总结 篇1本学期，我担任高二C236，C243，C251三个班化学教学工作，现就一学期来的主要工作做下列总结：1、课前预备：备好课。把握课程目标，使学问技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学办法堆积相结合；使化学在人类长进中的作用与学生立志化学讨论为化学的进展而努力的志向相结合
2、；逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，控制学问的规律，能运用自如，明白应补充那些材料，怎样才干教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，学习新的学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、思量教法，解决如何把己经控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为根源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有进展的新人才观的基本要求。化学学科的特点是，
3、对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，独特是高中教学，这种问题越发显然。如何建设形象思维与抽象思维的联结点，惟独充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中支配的演示试验保证高质量完成，还结合学问系统的详细情况，适当增加局部演示试验，保证学生试验的做出率100，对于某些用品，动员学生自我想方法，使用代用品，或者缩小试验用品的比例，或者采纳微型试验，试验中，随时引导学生养成节省、勤俭的良好习惯。既学习了学问，又增长了才能。鼓舞学生“收集不相同种类的材料，并制成材料实物标本，使他们透过自我的感触、动手、比拟、确定
4、，增添对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自我对燃料利用的见解。5、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的故意留意。使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作学生爱动、有趣，不足自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，
5、有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助收拾衣服。从赞叹着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。7、专心参加听课、评课，谦虚向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。本学期，本人坚持进行个人教导理论与业务研修，专心参与学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课23节，参与教研活动11次，充分利用学校各种资源，不
6、断提高自身的业务涵养，教学中对于生成性的资源准时反思和堆积。透过教学反思与教研活动的开展与堆积，我觉得自我的教导理论水平、教学组织与调控潜力、学科系统学问水平、教学科研与教导评价理念都有不相同程度的深化或提高。8、酷爱学生，平等的看待每一个学生，让他们都感触到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。在高二化学的教学中，取得了较好的成果，但对少数学生的学习根底的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一向是自我一块心病，但措施还不够完美，须要进一步探究与实践。化学教学总结 篇2本学期按照市教研室与学校教学工作支配，化学教研组本着勤奋、求实、科学、创新为教学规范，全面培养学生试验能力和创新精
7、神。通过听课和评课活动对青年老师进行的培训工作，通过新课程培训使老师认识到课程改革的重要性，进一步完美各位老师的教学根本功。一、号召全组老师细心设计教学，向课堂教学要质量在课堂教学中，鼓舞老师做到“四个为主、“四个环节、“体现七个字。四个为主：以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养能力、进展智力、全面育人为主旨。四个环节：当前的课堂教学构造应贯通：“问题产生探究解决建构应用问题延长，这样一条由四个环节组成的从问题中来到问题中去的探究主线。每节课体现七个字：少、精、实、活、准、巧、高即：时间少、讲课精、步骤实、办法活、学问准、设计巧、效率高全体化学老师每人预备一节课，在教研组内进行，推
8、进教研活动的有效开展。二、合学校搞好“青年教师根本素养考核，组织全组老师听课、评课和总结工作在学校的统一支配，各教研组的细心组织下，举行了“青年老师根本素养考核活动，本次上课的老师有董琳教师，能够运用新课程理念来指导自己的教学实践，教学办法形式灵便多样，充分体现了以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力、进展学生智力、全面育人为主旨的指导思想，课后组织全体老师评课和相互沟通，许多教师都提出了无数意见和倡议，讲课教师能够恳切的承受。三、辅导比赛以及结果由何宏明、张萍教师组织初三化学比赛辅导工作，两位教师所带的课都很重，一人带四个班的课，就在工作任务重，压力大的状况下，两位教师给学
9、生仔细辅导，无丝毫怨言，真所谓：“一份耕耘，一份收获。学生的成果喜人，有八人次分离获区级一、二、三等奖，在吴忠市名列前茅。四、组织实施形式多样的教研活动。1、由冯芳、马秀惠老师参与吴忠市教研室、区教研室组织高考复习研讨教学活动。2、组织化学组的全体教师利用课余时间完成我校化学教学风采的展板；收集并收拾了我校申报绿色校内的材料；教师按照多年教学阅历编写了内容丰盛的校本教材，各位教师各尽其能，全力以赴，杰出的完成了任务，得到了校领导的向来好评。3、一帮一，结对子的活动。懂琳教师拜常丽君教师为师，常教师常常指导小懂教师细心设计每一堂课并听课和评课，她将自己多年堆积的丰盛的阅历和自己已有的渊博的学问毫
10、无保存的传授给小懂教师，不管在专业学问还是驾驭课堂的能力，小懂教师都长进很快。五、组织实施学校常规教学检查及期中期末考试工作。1、协助学校进行教学检查，本学期共检查教案四次，通过检查每位教师都能按课时备课，课时量足，教学环节比拟齐全，其中何宏明教师的教案比拟整洁干净，能够反映出老师和学生活动的过程，常丽君教师、张萍教师、魏建仓教师、陈永军教师、马秀惠教师、田毅教师、懂琳教师等的教学过程比拟具体，检查结果在教研组会议上进行反应。2、组织进行期中和期末考试出卷工作，由于各位教师能够仔细的审阅试卷，没有浮现失误现象。六、注重教学讨论工作本组老师在搞好教学工作的同时，注重教学讨论工作，利用教研活动时间
11、学习一些有关教导教学的文章，并且按照学校的要求每位老师每学期读三本有关教导教学方面的书籍，每学期总结优秀教学案例，优秀教学反思，优秀教学设计，每学期争取在市级以上的刊物上发表一篇论文或书写一篇教导教学总结，到本学期末全组老师都能够按时完成。吴忠高级中学化学教研组20xx年6月30日化学教学总结 篇3今年是我第一年走上化学教学岗位，成为了一名真正的学校老师。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，做好课堂教学和课后训练工作，宽泛吸收各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教导教学任务。下面
12、是本人的教学阅历及教训：一、激发兴趣，树立信念九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信念的培养尤为重要，通过试验让同学们剧烈感触到化学的魅力，带领剧烈的好奇心和求知欲望。化学是一门新课程，不存在什么根底，在我的化学课堂不存在什么差生。二、细心预备好每一堂课，向课堂要效率。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。仔细钻研教材，对新课标的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，控制学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些教法，怎样才干教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施
13、。一般班学生根底差不足良好的学习习惯，所以在教学中注重学习办法的指导。考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的活动兴趣，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生活动愉悦的心境，发明良好的课堂氛围。三、要提高教学质量外，还要做好课后训练工作。通过本学期的化学课本教学，使学生能控制本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在不断进行的教导教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析办法
14、，去理解学问，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进行分析和理解。四、主动参加听课、评课，谦虚向同组的老师学习沟通教学办法，博采众长，提高教学水平。本学期学校组织了两次听课，此外还组织我们去阜阳十中去考查学习了他们的教学改革阅历，作为一名新老师，在倾听各位前辈上课的时候，总能感到豁然开朗的感觉，他们的不少教导教学阅历是我在上学阶段所未见识的，回归后我们仔细沟通学习，并将所得到的阅历应用于日常的教学工作中，取得了学生的认可。五、培养多种兴趣喜好，到书店网上搜寻与本学科相关的学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液，同时也能激发学生学习化
15、学的兴趣，提高学生学习化学的主动性。回忆我的教学工作，我向来以来都能全身心地付出，虽然陪同着无数挫折和无奈，但更多的是胜利的喜悦和满足。从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。如今社会对老师的素养要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改过缺点，开辟前进，不断提高自己的教学水平，做一个教导事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛，为美妙的明天贡献自己的力量。化学教学总结 篇4转瞬，20xx年春季期又过去了，本学期我担任了九年级1班的化学教学工作。现将本学期的工作总结如下：一、在思想政治方面：本人酷爱党，拥戴社会主义，能仔细执行学校的各项规章制度，学校组织的政治学习也能及时参与，严格要求自己，标准自己的一言一行，酷爱学生，从不体罚学生或变相体罚学生，注重对学生的思想教导。二、教导教学方面：九年级的学生刚接触化学这门课程，大局部的学生没有找到学习化学学问的办法，多局部学生根底差，承受能力也比拟差，教师布置的作业不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，上课有时不能用心听课，学校施行的阶段性考试，多学生被归为三类。针对这种问题，我着重抓好学生的思想教导，并使这一工作
