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1、本文档为Word版本，可随意编辑五年级第一学期音乐教学计划汇编8篇五年级第一学期音乐教学打算范文汇编8篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将学习新的学问，有新的感触，如今的你想必不是在做教学打算，就是在预备做教学打算吧。为了让您不再有写不出教学打算的苦闷，下面是我为大家收拾的五年级第一学期音乐教学打算8篇，盼望对大家有所帮忙。五年级第一学期音乐教学打算 篇1一、本册教材总的教学要求本册教材是以丰盛多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线紧密关联，穿插并行。主要内容包括：架起交流的桥、泥火传情、明月寄深情、美好的发明、人类的伴侣、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事
2、八个单元。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科学问技能为隐线，更注重感性的堆积和体验；采纳点式、跳动的、随机的、堆积的方式，顺从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力进展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生紧密相关的生活当选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参加。每一单元都有“做做游戏，练一练的活动中，继续通过游戏的形式练习各种故意思的多声部的节奏协作，结合音乐构造发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部唱歌以及音乐的“变奏等等。二、各单元教学要求第一单
3、元架起交流的桥桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的进展，叙述了人们对抱负的追求。不同格调、材料。造型各异的桥还体现了人们的审美观念。本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建立而努力，和高昂的爱国主义情怀。本单元共设计了高高下低的桥、小桥流水我心中的桥三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲观赏、舞蹈、表演等形式，培养学生丰盛的想象力、观看力、动手能力、演唱能力和发明力。第二单元 泥火传情1观赏乐曲楚歌。楚歌(埙二重奏)是按照传统琵琶曲霸王卸甲中的局部段落改编而成的。乐曲描写了公元
4、前202年楚汉相争，刘邦十面潜伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。2. 学歌唱曲泥娃娃。第三单元 明月寄深情1. 学歌唱曲小白船2. 学歌唱曲静静的听3. 学歌唱曲月亮歌，引导学生利用不同音色的打击乐器进行伴奏编配，丰盛歌曲的表现。4.通过观赏古典乐曲春江花月夜、朗读苏轼闻名的诗词水调歌头，学生感触古人对月当歌、抒怀寄情的激情，并创设月夜情境在表演活动中加深体会。第四单元 美好的发明1. 通过容易学唱川剧的唱腔和仿照川剧表演动作，激发学生深入感触川剧奇异的“变脸、高亢的口音等地方戏剧的特点。2. 学唱江雪第五单元 啊，人
5、类的伴侣1. 通过听离不开沙漠的骆驼的故事,学唱小小驼铃响叮当.2.学唱青藏高原3.有能学人说话的巧嘴,观赏印度尼西亚歌曲八哥鸟，了解音乐风味与心情表现的特点，学歌唱曲，理解歌曲用歌声体验和表现动物遇害的悲哀情感。树立人与动物和睦相处的生态环境庇护意识，并在艺术活动中充分叙述自己爱惜和庇护动物的主动情感,学唱小八哥。4.有爱慕清水之溪生活的漂亮小鳟鱼, 观赏舒伯特作品鳟鱼，感触拟人化叙事性歌曲的美感，理解歌词内容。在童声合唱与弦乐四重奏不同形式的表演中，学生深入体验歌曲所叙述的关爱生命的美妙情感，学唱；小鳟鱼。第六单元 茶乡歌舞1、生活中茶是我们的主要饮品，茶的起源就是中国，学唱采茶舞曲第七单
6、元 哭泣不是错1通过介绍一只流浪的猫的故事，体验丑猫阿格利的内在情感改变，尝试律动、游戏形式、不同的绘画制作等艺术活动，表现故事或情节。2观赏乐曲一只流浪的猫，能够感触到音乐在速度上的渐快改变和它对情感表现的作用。利用律动与即兴表演，知道音乐的段落划分，了解爵士格调的乐曲表现。第八单元 艺术家的故事1观赏李叔同创作的歌曲春游，能够用二声部合唱的形式有感情地演歌唱曲春游，表现和睦流畅的旋律与柔美舒畅的意境。2学唱儿童在游戏三、本册教材的重点、难点在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯通审美性和情谊性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的学习的两方面的须要。在教学中要关注学生的主体性
7、和参加性，重视适宜小学生的心理和认识进展逻辑，激发少年儿童的活跃、朝气和对音乐的憧憬与向往。强调趣味性的音乐学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生音乐学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和音乐文化传统的根底上引导学生充分体会社会的长进与多元化的音乐进展方向。不盲目的把音乐学科容易的叠加，而是强调学科之间的衔接与互渗。五年级第一学期音乐教学打算 篇2一、根本状况：本学期五年级有教学班3个，共有学生135 人。本年级学生对音乐有了肯定的感悟，在08年“六一小白灵合唱竞赛中，合唱表演受到全校师生的一致好评，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为越发系统训练。二、教材分析：1、本学期教材共有八个单元
8、：第一单元：西部风情第二单元：古诗新唱第三单元：漂亮的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：快乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美妙的祝愿第九单元：多彩的贵州2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡项目，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对故乡的酷爱。进一步培养学生自立视谱演歌唱曲、辨别音乐构造和音乐心情的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。第二单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。在演唱方面，进一步要求学生能用有掌握的声音演歌唱曲，演唱
9、合歌唱曲静夜思。在感触与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的观赏，感触古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐的意境。感触歌曲的情感。在音乐发明方面，要求学生能按照教材提供的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能主动组织并参加“古诗朗读演唱会的活动，锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐发明性，即兴吟唱古诗。在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗读古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。第三单元：漂亮的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感触，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的开心情绪。第四单元：欢快的舞步单元总要求：这是以欢快的流
10、行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰盛学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过歌唱、观赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰盛音乐的学习内容，引导学生感触主动安康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。第五单元：绿色畅想单元总要求：通过唱歌和演奏，加深对环境庇护的感性认识，越发关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的开心。第六单元：快乐的鼓声单元总要求：1.通过观赏、歌唱及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的快乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。2.学歌唱曲木鼓歌，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。3.小组合作进行创
11、编活动“鼓的对话。第七单元：音乐中的故事单元总要求：这是以观赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰盛学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过观赏、创编等音乐实践活动，稳固和运用已学过的乐器学问，提高学生对音乐的理解能力。第八单元：美妙的祝愿单元总要求：1.通过观赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生酷爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美妙的祝愿带给自己的长辈、教师和小搭档。2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的酷爱之情。3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。第九单元：多彩的贵州单元总要求：通过歌曲演唱、观赏，进一步了解贵州苗乡侗寨
12、民族风情，感触苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的故乡多彩的贵州。五年级第一学期音乐教学打算 篇3一、 教学目标、任务：发声训练局部：1、 在气息掌握下，力求做到声音位置的统一。2、 在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。3、 在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和睦、统一。二、 视唱、学问、练耳局部：1、 读谱学问：认识升记号，降记号; 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。2、 视唱局部：复习所学过的音阶练习。 自立或半自立视唱单声部歌曲。 视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、 练耳局部：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小
13、节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。三、观赏局部：要求学生对各种音乐表现伎俩(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、氛围和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作容易的分析。四、教学分析：五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧学问的学习、复习、控制。本学期要学习的每首都有肯定的意义。要注重对学生进行思想品德教导。另外，有的学生开场变声，要留意对嗓子的庇护。五、学生状况分析：由于学生如今处于过渡
14、期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避开学生产生厌学心情，要调动学生的主动性，使他们真正的爱学愿学。对音乐学问的解说尽量避开干燥乏味，要用多种教学伎俩辅助教学。六、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，弥漫学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，控制技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培养学生的团结配合能力及创新能力。5、主动和其他学科交流，主动讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。七、教学进度第一周 倾听 晨景 、 渔舟唱晚第二周 表演 早晨 、 晚风第三周 倾听 丰登锣鼓 、 欢乐的农夫第周围 表演 赶圩归来啊哩哩 、 苹果丰登第五周 倾听 红梅赞 、 红星歌第六周 表演
