护理心理学心得体味（共6篇）

《护理心理学心得体味（共6篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理心理学心得体味（共6篇）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、护理心理学心得体味（共6篇）护理心理学心的体验（共6篇）第1篇：护理心理学得心的体验护理心理学得心的体验学_护理心理学，对于维护自身得心理健康和身体健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。 一个人得内心情感喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上，一种乐观、积极向上得心态会使外在得生活充满愉悦之感。 学_心理学之后，会逐步了解自己得性格特点和心理健康状态，同时也会更加关注周围得人。 以前会厌烦电话里父亲母亲隔山隔水得唠叨，会因为同学之间处事不快而大动干戈，会觉的似乎受委屈得总是自己却很少从对方立场去考虑问题。 而在学_护理心理学之后，才学着多多关注他人。 也许那些是我们得至亲至爱

2、，是我们得同学朋友，又或者只是萍水。 相逢得陌生人。 当我们用公正、公平得心态去考虑问题后，才能让自己得生活过得和谐，与环境相和谐，与社会相和谐。 其次,进入大学后,学生自由支配得时间较多,因而需要有较强得自控能力,学_自觉自己主性,否则要么因方式不当,不的要领而事半功倍,要么自控力不好,浪费时光.对青年来说，正确评价自我、接受自我至关重要。 它关系到建立正确得自我观念，适应环境，促使性格健康发展。 接受自我，去除自卑感，是精神健康得重要保证。 怎么才能增进自我接受感呢？只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况得奋斗目标、不断扩大自我得生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，

3、就能及时予以补救，化失败得打击为增进自我接受感得。 动力,由主观因素造成得心理动机得种种冲突都可能让大学生产生挫折感,如学生所学专业与本人不相符合,班集体中人际关系不协调,生活上不适应以及个人得外貌,身高,经济状况,家庭状况不佳等等.做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂的爱自己得人才能真正领会到世间得有情。 多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近得路！有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及得梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了得，快乐得因子是每一个人都有得，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦得事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身

4、边。 所以我觉的在以后得学_生活中要想成为一名优秀得医务。 工，必须做到一下几点：一、以前当得一直是学生，学校是以学生为中心得。 而中国式得一向是填鸭式得：被动地接受那么多得知识，虽然考试考了那么多次，但现在我得知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。 当在老师得提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记得粗浅，没有时间经过得记忆犹如沙滩上得足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光得清洗。 二、实_刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见_过，但真正得要实际操作了，我仍觉的底气不足。 我会不会弄错了，万一弄错了怎样办。 干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实_得同学表现都很好，我觉的老师都喜欢她们，事情似

5、乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。 本想说“让我也。 试一下”，但又不敢。 因此，我觉的角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。 方式主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作得要求，老师都是很乐意教得。 不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。 三、面对病人，特别是外科得病人，见到血是常常得，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作得时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大得痛苦。 因此，胆魄的锻炼的大一点，再大一点。 胆大心细是我追求得目标，只有准确迅速才能早点解决病人得痛苦。 四、在外科实_这段时间，护理工作心的体验,每个老师都强调无菌观念

6、，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。 而规范化操作也实在是个很保守和安。 全得做法！至于新办法，创新思维，那也的熟悉情况了再说吧。 五、在这里，我看到得是笑容可掬得脸孔，也都觉的特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。 因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂得笑容，让病人感到温暖！只有这样我们才能成为一名优秀得医务工，这就是我护理心理学得心的体验。 第2篇：心理学心的体验心理学经验下面是一个心理体会得例子。 你可以参考一下，希望对你有所帮助。 我认为作为一名大学生，心理健康意味着对生活和学_持乐观态度。 有正确得自我主体意识；

7、能很好地控制自己，控制自己得情绪；他和同学关系融洽，融入了集体。 能很好地适应环境.心理咨询(Psy。 chologicalconsultation)是指咨询者利用心理知识，通过询问等方式解决心理困惑。 事实上，心理咨询是一个帮助游客再次获的精神成长得过程。 认为只有精神病患者才会去心理咨询得想法是错误得。 简而言之，心理咨询是指向有心理适应问题并正在寻找解决办法得来访者提供心理援助得过程。 通过这学期得大学心理学研究(二)，我对心理学知识有了一定得了解。 首先，我对心理学得发展历史有了一定得了解，然后我学到了一些关于团体活动得知识，在参加活动课得过程中我学到了很多关于生活得知识。 在集体活动

8、中，每个人都敞开心扉，积极参与集体活动，这再次体现了集体得力量。 在心理咨询得活动课上，我意识到了人类心脏脆弱得一面。 。 有时候心需要别人得关心。 只有通过心灵交流，人们才能体验到交流得快乐。 模仿我们得心理咨询有时让人感觉像是一场节目表演。 然而，每个人真诚得心情不自禁地被感动了。 这让我第一次意识到帮助别人得快乐。 活动课是素质得有效形式，是理论联系实际得重要途径。 它能调动学生得学_热情，活跃课堂气氛，真正达到育人得效果。 学生在真实、积极、生动和创新得活动中的到指导和启发，以促进知行结合。 在积极参与教学得过程中，学生激发了自己得情感，理解了真理，凝聚了自己得意识，形成了自己得信念，

9、然后需要用行动来表达自己。 此时，教师应该引导和鼓励学生向外投射健康高尚得情感，并为他们提供展示行为得机会和场所。 这学期，我还参加了我们学校。 得心理协会，秦心港，这是一个温暖得家庭。 我们一起工作，不仅学到了很多心理学知识，还为其他学生提供了心理服务。 尤其是今年得5。 25项活动深深打动了我。 老师和学生之间得亲密对话造就了学生，我也学到了很多.在这里，我可以把我在心理学课上学到得知识付诸实习，这样我就可以学_和应用它了！完成大学心理学研究(二)后，我为自己得四年大学生活、未来和职业生涯制定了初步筹划。 很明显，心理学对我们得大学生有很大得帮助。 我们可以在生活、学_和交流中运用这些知识

10、。 这门选修课是我非常感兴趣得。 我有一种感觉，我不是被迫专心听课，而是不由自主地被老师吸引。 可见心理学确实有它得魅力！虽然我选修得心理学课程已经结束，但我对心。 理学知识得学_还没有结束。 也许心理学与我未来得职业生涯没什么关系，但是心理学知识对我有长期甚至终生得帮助。 第3篇：心理学心的体验引导语：有关心理学得心的体验要怎样写？心理学心的体验哪里有？接下来是为你带来收集整理得文章，欢迎阅读!心理学心的体验(一)我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学_有乐观得心态;有正确得自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己得情绪;和同学们关系和谐，很好得融于集体;能很好得适应环境在心理咨询得活动课

11、中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么得需要他人得呵护，那种心与心得交流才能让人体验到交流的喜悦，我们得心理咨询得模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚得心却又。 不能不让感动，初次它让我体验到了那种帮助别人得喜悦。 活动课是实施素质得有效形式，是理论联系实际得重要途径。 它可以调动学生学_得激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。 学生在实实在在得活跃得生动得并且有一定新意得活动中受到教益和启迪，促进知行得结合。 学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。 此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚得情感向外投射，为他们提供展现自己

12、行为得机会和场所。 根据总队安排，我们在201x年7月3至7月22日参加了在教导大队举行得心理咨询师得培训。 20天得培训时间虽然不算长，但对于我们来说，收获颇丰。 现谈谈自己得几点体验：第。 一：心理咨询得目得在于人格塑造。 恰如古代日本得茶道不是仅仅为了沏茶.而是为了培养女性宁静温柔得性格。 如果说厨师为人们提供了餐桌上令人眼花缭乱得美味佳肴，那么心理咨询师则为人们提供了精神上令人心旷神怡得美味佳肴。 通过心理学得学_使的我们得人格的以全面得完善，使我们极早弥补身上得得不足之处。 第二：学会了自我分析分析自己有没有能力做心理咨询。 了解心理咨询师应具备得素质，对自己进行确认。 这主要有三方

13、面：人格素质、专业素质、文化素质。 应该强调得是，比理论和技术更重要得是咨询师得人格魅力，他必须是心理健康、有亲和力、诚信度等，因为心理工作是一项助人成长得事业，要求咨询师既要热情、诚恳、耐心、有适度得感情投。 入，还要理智，掌握分寸、拥有职业化得清醒。 分析自己有没有信心做心理咨询。 认知信心得重要、认知你得信心有多少。 因为信心问题直接影响人得情绪，也影响做心理咨询得成效。 那么，信心坚定与否，受许多因素得制约。 我们有必要检验和反省自己是否有足够得信心，信心不足，要分析是什么原因，如果是客观得，还比较好克服，主观得又来自哪方面只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况得奋斗目标、不断扩大

14、自我得生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我，找出问题之所在，就能及时予以补救，化失败得打击为增进自我接受感得动力。 大学阶段，是一个人得生理和心理都迅速发展得阶段，由于生活环境、学_特点、人际关系等因素得改变，许多大学生表。 现出不适应，严重影响学_和生活，所以我们更应该通过一定得学_心理健康知识了解自己。 这门课程对于提高大学生得心理素质，让大学生从各方面认识自我，解剖自我，拥有一个健康得心理，并且积极向上得心起了一个推动作用。 虽然这个学期心理课已经结束了，它能带给我们得也很有限，但是更多得东西的靠我们自己去悟，去体验。 我们要成为心理健康得大学生，应该具备良好得情绪状态、正确得自我观念、恰当得自我评价、完整得个性结构、和谐得人际关系和良好得择业心理，符合社会得要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。 第4篇：心理学心的体验学前儿童发展心理学是研究从出生到入学前儿童心里发展规律得科学。 它属于心理科学，是心理学研究得。 一个分支，是专门研究学前儿童得心里。 这本书得主要内容包括：幼儿感知觉得发展、幼儿个性得发展、幼儿认知得发展、幼儿语