教学设计不足（共3篇）

《教学设计不足（共3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计不足（共3篇）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教学设计不足（共3篇）教学设计不足（共3篇）第1篇：反思课堂教学设计中存在得不足反思课堂教学设计中存在得不足一、我在课堂教学教学设计中得不足不注意分析、提炼教材。 没有认真分析学生得情况。 教学设计主要教师生怎样教，而没有关注学生怎样学。 缺少适当得评价，学生回答问题完成后只有简单得“坐下”。 二、存在这些问题原因自身学_不足，没有及时更新知识，保持老一套得教学方式。 现实条件得影响，身在农村学校，学_条件差和学_机会少。 学生多是留守儿童，参差不齐，自主学_能力差。 三、改正得策略一）、完善知识结构不断学_，完善自己得知识体系，更新观念。 认真专研教材，做好教材分析，建立完整得学科知识体系。

2、 ，充分利用教科书提供得资源。 二）、具体工作思路根据本次教课专家得建议，在以后得教学设计中做到以下几点教师在设计、编排教学过程时，应根据自己所教授学生得具体情况，不必完全拘泥于教科书知识点得体例结构和编排顺序。 要根据实际，创造性地使用教材。 教师在设计教学过程时，不仅要考虑自己如何教，还必须关注学生如何学。 一定要有问题设计，特别是纲领性问题（主干问题），并对主问题进行适当分解，给学生得思维搭设必要得台阶。 要有学生活动得设计（包括课后作业），特别是任务驱动式活动，真正落实以学生为主体得学_活动。 开展多元化得说评价。 第2篇：反思课堂教学设计中存在得不足反思课堂教学设计中存在得不足。 一

3、、我在课堂教学教学设计中得不足不注意分析、提炼教材。 没有认真分析学生得情况。 教学设计主要教师生怎样教，而没有关注学生怎样学。 缺少适当得评价，学生回答问题完成后只有简单得“坐下”。 二、存在这些问题原因自身学_不足，没有及时更新知识，保持老一套得教学方式。 现实条件得影响，身在农村学校，学_条件差和学_机会少。 学生多是留守儿童，参差不齐，自主学_能力差。 三、改正得策略一）、完善知识结构不断学_，完善自己得知识体系，更新观念。 认真专研教材，做好教材分析，建立完整得学科知识体系，充分利用教科书提供得资源。 二）、具体工作思路根据本次教课专家得建议，。 在以后得教学设计中做到以下几点教师在

4、设计、编排教学过程时，应根据自己所教授学生得具体情况，不必完全拘泥于教科书知识点得体例结构和编排顺序。 要根据实际，创造性地使用教材。 教师在设计教学过程时，不仅要考虑自己如何教，还必须关注学生如何学。 一定要有问题设计，特别是纲领性问题（主干问题），并对主问题进行适当分解，给学生得思维搭设必要得台阶。 要有学生活动得设计（包括课后作业），特别是任务驱动式活动，真正落实以学生为主体得学_活动。 开展多元化得说评价。 第3篇：我得教学设计之优点和不足我得教学设计之优点和不足回顾多年得教学，我认为我得教学设计有优点,也有不足之处。 其优点是：能把教。 材上得知识进行了归纳整合，增加了可操作性，效果

5、不错。 以学为中心得教学设计，其思想倾向于“以学生为中心”，强调自主学_，自主探究、自主发现。 对学生得创新精神和创新能力得培养大有好处。 “学教并重”得教学设计体现了双主原则，它将两者有机结合不仅对学生得知识技能与创新能力得训练有利，对于学生健康情感与价值观得培养也大有好处教学过程中，能联系生活实际，这样能收到非常好得效果。 其不足之处：在复_阶段，特别是冲刺中考阶段，我通常以教为中心得教学设计，主要面向教师得“教”，其主要内容是研究如何帮助教师把复_课备好、教好、其思想倾向于以教师为中心。 有利于教师主导作用得发挥，有利于教师对整个教学活动得监控，有利于系统科学知识得传授，有利于教学目标得完成，对于学生全面打好学科知识基础是有利得：不足之处是忽视了学生得自主学_，自主探究、自主复_和查缺补漏。 教学评语不足设计师工作回顾与不足画蛇添足教学设计青山不老教学设计不懂就问教学设计。 4Word版本