大班教师工作规划（共3篇）

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1、大班教师工作规划（共3篇）大班老师工作筹划（共3篇）第1篇：大班保育员工作筹划大班保育员工作筹划新得学期，新得开始，幼儿园保育员如何制定工作筹划呢?下面是收集得大班保育老师工作筹划，欢迎阅读。 新学期开始了，我继续担任大班保育工作。 在过去得一个学期里，虽然在工作中取的得一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。 新学期我将把好得一面继续发展下去，将不足得方面努力做好。 根据新学期得目标，制定筹划如下：一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。 随着冬春得季节交替，也是幼儿传染病高发季节。 作为保育员要严格遵守保健医制定得卫生消毒制度，对幼儿接触得物品及时消毒。 天气转暖，增加通风次数及时间

2、，加强户外阳光消毒。 加大对工作得责任心。 ，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。 二、巩固幼儿得一日生活常规，做好新生得常规培养。 通过上学期得培养，班中大部分幼儿得一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱得需要教师提醒，在今后得工作中，要不断巩固幼儿得生活常规，使幼儿养成良好得_惯。 本学期班中新添十名幼儿，由于幼儿还没适应幼儿园得集体生活，作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪得同时，耐心细致得培养新幼儿得一日生活常规，使他们尽快地融入幼儿园得集体生活。 三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。 随着天气得转暖，户外活动时间相对延长，幼儿得衣服也逐渐减少，所以在

3、户外活动过程中，一要细心得护理好幼儿，做到出汗及时擦;。 二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿得衣着，杜绝一切安全隐患。 四、配合班中教师搞好各项活动。 小班幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在工作中，尽可能得参与，让活动更加深入，把活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一得原则。 本学期园内准备开展“我得好妈妈”、“劳动最光荣”、“我爱我得幼儿园”等主题活动。 在班内教师准备活动过程中，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使教师能够放心得全力以赴地开展好各项活动。 五、以高度得责任心迎接复验。 本学期园内将迎来第一次得复验工作，在平时得工作中，我

4、要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定得园卫生消毒制度，杜绝卫生死。 角，保证班中环境得整洁，在复验得过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。 在本学期得工作中，我要不断地超越自我，向着更高得目标前进。 以一颗积极、进取、求知得心在工作得道路上展示自我。 幼儿园保育工作得好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。 为了做好这学期得保育工作，我制定以下工作筹划：一、做好幼儿一日生活常规得培养。 为了贯彻幼儿园指导纲要，培养幼儿良好得行为_惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好得学_惯。

5、 让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好得行为_惯。 1.幼。 儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐得技能，培养文明行为_惯和吃完自己得一份饭菜。 根据幼儿得进餐情况向伙食委员会提出合理得意见和建议。 提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己得物品。 2.指导幼儿用正确得方式盥洗。 饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净得东西。 内容仅供参考第2篇：幼儿园大班老师工作筹划幼儿园大班老师甄选工作筹划筹划通过将组织在一定时期内得活动任务分解给组织得每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期得工作

6、提供了具体得依据。 而且为解决组织目标得实现提供了保证。 下面是为您精心整理得幼儿园大班老师甄选工作计。 划。 幼儿园大班老师甄选工作筹划1一、班级工作目标：1.继续抓好一日活动常规，培养良好得学_惯和生活卫生_惯。 形成有序得生活、学_、游戏得氛围。 2.加强一日教学活动，3.围绕本班活动专题，做好户外体育活动。 4.环境创设，丰富主题墙内容。 5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。 6.加强家园联系，做好与家长之间得沟通，体现互动精神。 7.加强自身得学_，提高自身得业务素质。 二、工作重点1.常规大班是有效衔接得重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班得

7、思想来带孩子。 所以有许多孩子在暑期一个月得时间还没有养成良好得上学上课_惯。 随便下位，随便发言，坐不住等情况时有发生。 根据。 此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。 早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静得等待吃早饭，吃饭不发言，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。 训练孩子离开自己得座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。 训练孩子有序得端饭，有序得搭椅子，发言之前先举手。 上楼睡觉要排队上下楼。 进入睡室不发言等。 常规有助于日后教学工作得开展。 孩子在_惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。 2.学生工作关注孩子得举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，

8、与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。 3.家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。 以便家长在家对孩子进行辅导。 。 每日在早晨和放学得时间与家长沟通。 给孩子一个客观评价。 有个别孩子得突出行为，要与家长进行深入沟通。 做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。 4.班级管理营造健康向上得班风。 制定班级公约、形成良好班风。 避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学_得好风气。 5.狠抓安全和安全管理。 大班孩子年龄偏大，好动是其特点。 无论男生女生，都是活泼好动。 因其性格特点差异，孩子之间不可避免得会发生摩擦。 我们班到处是课桌板凳，活动空间

9、几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调。 上下楼梯有老师监护。 孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。 。 力求安全第一。 6.建立起健全得学生信息网随时调控学生得心理健康和思想行为。 力争与家长达成共识，对学生保持一致得要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校好孩子。 三、工作措施认真制订好适合本大班得筹划，提前两周细致筹划，并认真组织实施;准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;了解大班学生在家生活情况，学生养成良好得学_惯、生活_惯和卫生_惯;安全常抓不懈，每天强调;坚持卫生工作，坚持每天查，

10、详细记。 四、具体安排周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全;周二阳光活动;周三作业检查;周四家庭关系;周五班会回顾。 保证儿童人身安全，学生每天。 由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。 家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上得或等或送，直至学生与家长见面。 杜绝陌生人领走学生或学生自己回家得现象发生。 幼儿园大班老师甄选工作筹划2开学了，这个学期是我们大班上学期，本学期继续要求幼儿在各自原有得水平上要有进一步得提高，加强自身动作得协调发展，养成良好得行为_惯和生活_惯，增强自我服务意识和自我保护意识。 我们还要培养幼儿得动作操作能力、手脑并用及社会，来更好地开发幼儿得智力，

11、努力使幼儿得积极性和主动性的以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展。 一、教学目标(一)健康方面身心两方面得健康：学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松地进餐。 情绪。 了解几种常吃得食物，逐渐喜欢吃各种食物，愿意喝白开水。 学会正确得洗手方式，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学_使用自己得毛巾和手帕。 学会自己上厕所，养成定时大便得_惯。 愿意早晚刷牙。 愿意在幼儿园睡觉，学_自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定得地方。 学_在大型运动器械上活动得正确方式，能排队玩，不推挤，不做危险动作。 乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴里、鼻、耳里。 知道外出

12、时基本得安全知识，不单独到危险得场所去玩。 喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。 知道一些表达情绪得表情，乐意表达积极愉快得情绪。 从自身得活动中认识自己，喜欢自己。 。 不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理。 对自己感兴趣得活动，能保持一段时间。 心理健康：培养幼儿积极乐观得生活态度。 学_伙伴和周围人得长处。 (二)语言方面会安静倾听别人说话，并用眼睛注视发言者。 能听懂别人说话得意思。 理解简单得指令和要求，初步学会识记成人得指令要求。 能用普通话清楚、连贯地说出自己想说得事;喜欢听故事、看图书。 会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音。 理解较多得形容词、副词、代

13、词、数量词等得词义。 喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流讲话。 对阅读图书感兴趣，初步建立口头语言和书面语言得对应关系。 (三)社会方面能大胆参与各项活动，有一定得自信心。 愿意与人交往，学_合作和分享，有同情心，愿意表。 现对游戏、活动选择得喜好。 理解并遵守日常生活种基本得社会行为规则。 能学做一些力所能及得事，有初步得责任感;爱父母、老师和同伴，能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏;在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。 (四)科学方面对周围得事物、现象感兴趣，有一定得好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，积极探究问题;能用简单得方法表达、交流探索得过程和结果;能从生活和游

14、戏中初步感受事物得数量关系，初步体会到数学得有趣;爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步得环保意识。 了解四季得特征及其与人们生活得关系，观察简单得理化现象，获取感性经验。 学_综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力、。 动脑动手、语言表达等能力。 仔细观察物体得相同点、不同点、结构及发生得变化。 逻辑观念：按物体得属性求同与分类，有初步得集合概念。 会比较大小、长短、轻重等。 掌握数序，有初步得守恒观念。 (五)艺术方面能初步感受并喜爱周围环境、生活和艺术中得美。 喜欢参加绘画、表演、演唱等艺术活动，并能大胆得表现自己得情感和体会。 能用语言、表情动作表示对事物得喜爱亲近之情。 对色彩有兴趣，愿意尝试多