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1、老教师教案模板（共15篇）第1篇：人琴俱亡教案模板学习目标： 1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。 2、感受文章的内容，体会人物的心情和特性特点，感受兄弟亲情。 一、课堂学习 1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明白什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？ 2、王子猷是一个怎样的人？你喜爱这个人物吗？ 3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否冲突？为什么？ 二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度 材料一：伤逝十二郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。 材料二：雅量
2、谢公东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的接着与客人渐渐下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不行能真的麻木不仁，只是越是激烈的重要时刻越安静，才是超脱的风度。 明确：人琴俱亡是世说新语伤逝第十六篇，结合其余十八篇来看，人琴俱亡作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征在任由性情、不拘矩度、注意情感的特性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求他们注意真性情，追求特
3、性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很哀思，却还是要强自抑制。 二、课后学习： 阅读下面的文言文，完成题目。 （甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 （乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望特别；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。 1、给下列字注音 猷( )
4、笃( ) 恸( ) 舆( ) 2、说明加点词的含义。 王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ） 何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ） 3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。 （1）语时了不悲。 译文：_ （2）便索舆来奔丧。 译文：_ （3）便径入坐灵床上。 译文：_ （4）因恸绝良久，月余亦卒。 译文：_ 4、曹植有一首七步诗，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。 5、（甲）（乙）两文都选自世说新语，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？ 第2篇：老老师 老老师 老师是平凡的，她们为了自己的学生付出了青春，几十年如一日，熬白了双鬓的白
5、发。老师也是宏大的，她们就像辛勤的园丁，每天辛苦地培育着我们这些像种子一样，还未扎稳根的嫩芽，悉心地栽培，呵护，与种子一同经受着阳光和风雨的洗礼，期盼着我们含苞欲放的那一天。 我的邻居是一位退休的老老师，她是一位朴实，慈爱的老人。因为有固执的的颈椎病，所以每天早晨都会在沿江风光带做一些简洁的体操。大家都亲切的叫她张老师，她特殊喜爱和小孩子交挚友，所以我常常会去张奶奶家陪她。她的女儿在外地工作，家里只有她和她的老伴，节假日女儿便带上大包小包回来探望她老人家。 又是一个阳光明媚的下午，我敲开了张奶奶家的门，她家养了许多花，大大小小的花盆摆满了阳台，她正在给花儿换个大花盆呢，用沾满泥巴的手开了门，见
6、了我兴奋地叫我先坐，然后笑眯眯地去厨房洗干净手，还拿出我最喜爱吃的香蕉剥开给我吃。这时我看到玻璃茶几上有好几本相册，于是翻开看了起来。呀！里面尽是一些合影，一群高大的年轻人蜂拥着身材瘦小的张奶奶，大家做出各种手势，身体都往张奶奶身边凑。笑得最快乐的是张奶奶，她的笑容那么心满足足，那么华蜜。张奶奶一边用手指着这个说：“这个学生是班里最淘气的，现在是做苗木生意的小老板了，你瞧，那些珍贵的花花草草就是他送来的，呵呵！”又指着一个高个女孩说：“她比你还高呢，当年考的体校，现在也在教书，教体育。是个很懂事有骨气的孩子，当时家庭条件可苦了，连这件照相的衣服也是我给她买的，但她学习刻苦，拿到高校通知书那天，
7、骑了好几十里路的自行车到我家里来报喜，真是功夫不负有心人啊！”说完张奶奶的眼眶有点潮湿了。张奶奶告知我，如今她的学生都已经成家立业了，但还是常常来看她，有许多学生正是有了像张奶奶这样的好老师才有了她们的今日。虽然现在张奶奶退休了，但心思总不能从学生身上完全挪开，那是她一辈子的牵挂。她常常会翻一翻以前的照片，想一想每一位学生身上发生的事。 张老师已经六十多岁了，他的女儿也是一位老师，她经常在女儿为学生们苦恼时劝她要有信念，每一个孩子都是一朵绚烂的花儿，只是须要细心地培育耐性的等待，肯定要对他们充溢爱心。 听着张奶奶给我讲的那些好玩的故事，我想起自己的老师她们也要克服学校路途遥远，交通不便的困难，
8、到校比我们早，放学比我们迟，有时放学后，还要常常开会或者进行各种工作。回到家又累又乏，还要照看家庭。灯下细心地批改作业，细致的备课。无私的老师啊，她们并不是不要回报，只是那回报就是孩子们脸上绚丽可爱的笑容。 是的，我信任，每一位老师都和张奶奶一样。一样的宽容激励学生，一样的关切疼爱学生。更是一样的兢兢业业，不畏艰难地从事着这平凡而宏大的职业。我会加倍敬重这位可爱的老人，并向全部尊敬的老师致敬！ 第3篇：老师劳动合同模板 甲方： 乙方： 依据发展及教学须要，结合实际，经甲乙双方协商一样，达成如下协议： 一、甲方在 年 学期，聘请乙方担当 专业课程的教学工作。 二、甲方职责： 1.甲方按 元/课时
9、的标准向乙方支付课时津贴，每月月末结算，次月10日发放。 2.开学前向乙方供应课程教学大纲、教本、授课安排表课程表、上课时辰表、学生点名册。 3.对乙方进行教学平常检查、学期(年)考核。确定成果，指出不足。主要检查教学进度、教案、作业布置及批改和平常上课状况。进行听课和教学测评。 4.甲方如因故停课，应至少提前一天通知乙方;如临时停课未刚好通知乙方，且乙方已到校做好上课打算，则甲方按课酬的50%付给乙方。 5.每学期评优一次，对优秀者赐予精神和物质嘉奖。对教学效果差，学生看法大的予以辞退。 三、乙方职责： 1.全面贯彻党的教化方针，严格根据教学大纲的要求，遵守课堂教学常规，仔细备课，按时完成教
10、务处规定课程的讲授、指导、批改作业等教学任务。 2.应常常主动与负责人联系，探讨有关教学中存在的问题，接受教学质量检查及日常教学评价，刚好反映学生的学习要求，对甲方的教学管理可提出看法或建议。 3.维持课堂纪律和正常的教学秩序，严格考勤。 4.按时报送学生成果及学习状况。 5.学校禁止停课，原则上不得调课，确因故需停课或调课，必需负责人处签字同意后，方可办理。 6.如乙方单方面要求终止合同，需提前两周以书面形式通知甲方协商后方可解除合同。凡中途解除合同的老师，一律不补发课酬差额部分。 7.乙方在甲方任课期间，应自觉遵守甲方的工作纪律。 四、在下列情形之一者，甲方在乙方当月课酬中扣除50-200
11、元，情节严峻的，甲方可单方解除合同： 1.讲课无教案或不根据授课安排进行授课。 2.上课迟到、早退、缺勤或随意离开课堂。 3.不履行手续，擅自调课、停课。 4.按正常手续停课两次以上(不含两次)。 5.不履行本合同或违反学校规章制度。 6.上课期间学生出现违纪现象而未刚好处理。 五、乙方单方面解除合同的条件： 1.因不行抗力致使不能实现合同目的。 2.甲方因未刚好发放课酬或未按约定供应必要的教学设备、设施。 3.法律规定的其它情形。 六、本合同一式两份，甲、乙方双方各一份，各兼职老师必需在上岗之前签订聘用合同，并供应身份证、学历学位、职称证书原件、复印件交负责人审核及存档，事后签订合同者，课时
12、费从合同签订之日起起先结算。 甲方(公章)：_乙方(公章)：_ 法定代表人(签字)：_法定代表人(签字)：_ _年_月_日_年_月_日 第4篇：老师述职报告模板老师述职报告 篇1 一、加强学习，提高思想相识水平和实际工作实力。 过去的一年，我能够主动参与学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的相识，增加了工作的责任心和使命感。特殊是通过参与吉林省教化学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的相识，坚决了做好小学语文教研工作的决心和信念。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作供应了强有力的保证。 二、钻研业务，仔细做好本职
13、工作。 过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面主动努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力气。 1、六年级语文新教材辅导 为了使六年级语文老师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作安排，我利用开学初老师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在打算辅导材料的过程中，我能够端正思想相识，仔细备课，细心打算讲授的内容，同时留意理论联系实际，注意了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。 2、开学初视导检查 为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深化基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学
14、期开学初下乡调研中，我们深化了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。根据下乡前的工作安排，我能够对所查内容仔细记录，思索整理形成文字材料，为教化行政部门的决策供应服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教化教学管理，提高办学质量供应了帮助。 3、深化基层教研组织，主动帮助开展语文教研活动。 为了深化进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题显明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是主动参加，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深化
