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1、托管中心岗位职责（共20篇）第1篇：少儿托管中心岗位职责 托管中心主任岗位职责 1.贯彻执行国家的有关法律，法规，方针，政策和上级主管部门规定； 2.制定托管中心中、长期发展目标，规划和学期（月）工作安排，组织实施并做出总结； 3.抓好托管中心的各项工作，保质保量的完成每学期的各项任务，主持托管中心的日常工作，并做好各项评审工作； 4.负责制定并监督执行各项规章制度，建立合理的会议制度，定期召开部门例会并记录； 5.刚好发觉托管中心工作中存在的问题，深化调查探讨，分析问题，提出解决问题的方法，制定有关措施，并组织实施解决问题； 6.带好托管中心队伍，为教、职工专业化成长供应平台，为教、职工创建
2、美丽的工作环境，创建和谐人际环境，建立部门团队协作精神； 7.做好托管中心教、职工思想工作，合理支配老师岗位，最大限度的调动他们的工作主动性，并刚好处理解决好教、职工及家长和中小学生中出现的问题； 8.加强托管中心文化建设，不断提高老师思想、业务实力和素养； 9.不断改善办园条件，加强托管中心园舍建设； 10.做好园内设备及固定资产的管理工作； 11.负责审定各类教材、玩教具购置的申请工作； 12.组织和指导家长保育工作； 13.负责组织支配每学年的招生报名工作； 14.加强对外联系，主动获得新信息，争取各方面的支持与协作。 管理人员管理制度(暂行) 一、管理人员岗位职责 1、酷爱托管工作，对
3、托管学生有爱心、责任心、耐性、敬重托管学生。 2、主动与托管学生家长及老师协作，刚好向家长汇报学生身心健康发展状况，虚心接受指责、建议，不断改进工作方法。 3、 4、 5、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。 团结同事，有看法通过正常渠道提出，不在背后探讨。 努力创设与托管教化相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。 6、 7、仪表端庄自然，衣着工服，符合职业要求。 举止端正，语言文静，说话和气，待人热忱有礼貌，能运动问候别人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。 8、爱惜公物，讲究卫生，爱护各种设施、餐具等。 二、管理人员工作要求
4、1、 2、根据学生作业支配好托管学生的课业辅导工作。 负责搞好各寝室、餐厅、洗消间、卫生间的卫生清洁工作，保持室内通风。 3、抓好托管学生思想品德教化和良好行为习惯培育，运用微信、电话、短信与家长建立刚好良好的沟通。 4、 5、关注托管学生的身体健康，天气改变要提示学生增减衣服。 留意托管学生平安，家长来接送托管学生时，要简洁介绍托管学生的当天生活学习状况。 三、与家长的日常沟通工作要求 1、每日放学，负责接送的管理人员在平安接学生到托管班后，要以微信、电话、短信等方式告知学生家长和老师。 2、每日家长到托管班接托管学生时，管理人员须向家长介绍托管学生的当天生活学习状况，并留意收集家长对托管中
5、心的看法和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理人员还要当面对家长交代所实行措施，建议家长做好相关护理事宜。 3、对于因患病不能来托管的学生，管理人员要与学生家长常常联系，问询学生病情，关怀患病学生。 四、学生的接送管理 1、准时：接送人员必需按时间在放学前非常钟携带托管学生联系表及托管醒目接引牌到校门口或指定地点举牌等候学生。 2、精确：接送人员必需仔细清点人数并做记录，发觉缺席应刚好与学校或家长确认状况。 3、平安：每次至少三名接送人员，并视人数的改变再增派人员接送，确保途中平安。专车接送人员必需严格要求学生乘车方式来回，不得让学生擅自出走。接时要监督学生悉数进入托管中心，送时要督促学
6、生全部进入校门。 4、牢靠：不得随意更换接送人员，如有须要须提前通知学生，以防止不法人员冒充中心人员接走学生。 5、接送学生上下学时，全体学生要分队列行走，不允许学生乱跑乱闹。 五、日常平安管理 1、托管班必需建立来访人员登记制度。生疏人员来访时，当班管理人员必需问清来意并做好记录，严禁生疏人员在没有管理人员陪伴的状况下参观托管中心或接触学生。 2、如学生家长托付他人来接学生时，当班管理人员必需当场与家进步行电话沟通，核实接学生人员身份。 3、学生在托管中心发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理人员要马上实行有效措施处理，在第一时间向领导汇报状况，当事态超出个人处置实力并有恶化趋势时，要马上
7、送医院并通知家长。 4、加强对托管学生的平安教化，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。 5、教化托管学生不要携带危急品上学或进入托管中心，每天抽查学生所带物品，留意视察托管学生手里是否有打火机、爆竹、刀子等危急品和不符合学生身份的相关物品，发觉后刚好收起来转交家长，防止发生平安意外。 6、托管中心严禁采纳药物灭鼠、灭蚊蝇，如必需运用时，要专人保管不得乱丢。 六、消防平安管理 1、 2、刚好检查平安隐患，更换老化电线，消退平安隐患。 刚好更换破旧的消防器材。 3、留意水、电、火等的按全管理工作。 七、卫生管理 1、室外卫生每天打扫一次，室内卫生每天在学生进入托管中心前打扫干净（如中午12点前，下午4
8、点前）每周大扫除一次并消毒。 2、 3、保持室内空气流通，下班前后开窗通风，保持室内空气簇新。 托管学生及工作人员患传染病要马上隔离，并电话通知家长接回孩子。 第2篇：托管老师岗位职责 托管老师岗位职责 1、按时接送学生上下学，保证学生路上平安； 2、辅导学生功课、预习复习，解答孩子学习疑难问题，培育学生良好的学习习惯； 3、维持托管中心的秩序，要求学生在托管中心不得有喧哗吵闹的现象； 4、刚好主动与家长、老师进行沟通，与学校、老师共同促进学生成长； 5、帮助上级做好托管中心的招生宣扬工作； 6、负责托管中心班级、设备的清洁卫生工作； 7、帮助学生洗漱、整理内务，仔细执行学生作息制度，培育学生
9、良好的生活习惯； 8、做好本中心的招生、收费、财务等日常管理工作。 第3篇：托管专职老师岗位职责 托管专职老师岗位职责 在托管教务老师的领导下，开展教学工作，主要职责： (一)教学打算 1、要娴熟驾驭教学安排，驾驭所带年级教学大纲，了解所教课程在教学安排中的地位、作用、目的和要求。 2、要仔细钻研教材，仔细了解并娴熟驾驭所用教材重点、难点和学问点，以及教材的逻辑结构。 3、切实驾驭每个学生实力基础、学生的学问薄弱点、对学习的看法和爱好等状况，以及学科是否进步等。 4、仔细安排好学生查漏补缺作业，依据学生学问薄弱点来制定教学安排和补习安排。 (二)课堂教学 1、上下班需打卡，中途不得无故离开岗位
10、，如有事要离开，需告知教务老师；按时上、下课，要衣冠整齐、看法自然、举止端庄，充溢活力。 2、老师必需依据不同课程和教学内容，选用适当的教学方法，做到理论联系实际，突出重点，突破难点，不断提高教学水平和讲解实力。 3、要讲究讲解艺术，做到思路清楚，层次分明，逻辑性强，语言精确、生动，富有感染力，语音、语速适中。 4、熟识每个学生的教学进度，切勿要求学生驾驭你所传授的全部内容，并依据学生的接受实力，适当增加重复讲解的次数；要擅长探讨如何依据学生须要和学生水平进行教学。 5、教室内应有良好的学习气氛，要刚好制止学生喧哗嬉闹及一些影响其他学生正常作业的行为。 （三）答疑、作业、电话回访 1、老师要刚
11、好解答学生提出的问题，进行必要的辅导、答疑。如学生不能快速理睬题目，必要时，需反复讲解，直到学生弄懂为止。 2、老师要依据每个学生家校本的作业要求，刚好批改、和订正学生的每一项家庭作业。 3、老师要依据学生在校学习状况，每月至少一次电话回访，并仔细照实地登记在班务日志上，如有特别状况或者紧急状况，应随时和家长沟通联系，取得帮助；发觉问题要刚好上报以便刚好解决。 （四）需遵循的日常教学托管细则 1.严格遵守托管部工作时间和上下课时间。 2.记住每一位学生及家长的姓名。 3.致力于提升并发展学员的特长，把他的缺点降至最低。 4.帮助学生与其他同学、老师建立良好的关系，提示全部学习材料的摆放位臵，并
12、仔细地示范他们的运用方法。 5.随时打算回应学生的个人需求，同时倾听、回应学生的要求。 6.学生犯错时要敬重他的自尊心，并在当时或事后帮助他改正。假如他正在进行任何损害他人的动作时，老师就必需即刻制止他。 7.不厌其烦地重复讲解学生想要获知但始终无法驾驭的学问和技巧。 8.帮助学生克服自己不完备的地方、刚好地对他们进行正确的心理疏导。 9.在遇到常见或比较难解决的问题时，需在例会中提出探讨解决。 10.必需参与公司集会、礼仪、老师聚会、会议、如遇特别状况必需得到负责人容许后方可请假。 第4篇：托管班老师岗位职责 托管班老师岗位职责 岗位职责： 岗位职责： 1、领取文具、整理资料、批改学生课后作
13、业；填写班级管理手册； 2、合理支配学生作业内容，仔细维护课堂秩序，激发学生学习爱好；仔细检查学生作业质量，统计学生错误状况，难点答疑； 3、课后检查学生清洁，对学生当日表现进行记录并统计，填写统计表，将资料及物品归位； 4、刚好向主管老师反馈学生日常学习中的特别状况；关切学生身心健康，与家长定期沟通。 任职要求： 1、本科及以上学历，学前教化或师范专业优先； 2、有责任心有爱心有耐性； 3、具有很强的中文表达实力，一般话标准，口齿伶俐； 4、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，学问面宽广； 5、酷爱教化事业，工作主动主动； 第5篇：托管班主任岗位职责 托管班主任岗位职责 以下是我为大家整理的关于
14、托管班主任的岗位职责，希望能为大家供应帮助！ 参加学员初期的老师选派，协调老师，学生和家长之间的关系，妥当支配新学生上课，负责对学员整个学习过程的跟踪，督促老师保质保量的完成教学任务，参加教研组的教研活动，统计学员的课时，帮助财务核对老师工资等。 1、接新单：接到学生档案当天须以班主任身份与学生家长沟通，明确自己的工作时间、职责、联系方式等，确认首授时间，并表明自己会和询问老师一起帮孩子选择合适的老师，第一次最好能够做到和家长的沟通顺畅，并能让家长在电话中确认和你的合作，强调等第一次上课的时候，家长过来找谁。 2、选好老师后，与家长再次确认上课时间，介绍老师状况，强调老师的教学风格和教学看法对孩子的状况很合适，但是同时也要强调，第一次上课是一个相互熟识和了解的过程，可能有些不适应，但是要劝服首先给孩子一些疏导，引导孩子主动去协作老师。 3、要时刻紧盯着你所负责的孩子的老师选派工作，选好的老师的第一时间要给老师电话或者见面沟通，把孩子的学习成果状况，对学习看法，性格、性别等方面和老师
