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1、【甄选】班主任培训心得体验集锦8篇【甄选】班主任培训心得体验集锦8篇【甄选】班主任培训心得体验集锦8篇小编们得到了一些心得体验以后，应该马上记录下来，写一篇心得体验，这样就可以回顾出具体的经验和想法。 一起来练习心得体验是如何写的吧，以下是小编整理的班主任培训心得体验8篇，希望能够帮助到大家。 班主任培训心得体验篇1客观上说，暑假一天的班主任校本培训的收获不是很大。 作为校方来说可以表明一种态度，对班主任工作很重视，如果说其中有三言两语能够与某些班主任的内心引起共鸣，那就是善莫大焉了。 作为参加培训的班主任来说，小编想也无非如此。 如果不是要写这篇材料，也许培训也就是培训，无非是生命中又度过了
2、一天。 但是仔细一想，似乎又有些值得玩味的地。 方。 班主任校本培训最大的一个好处恐怕就是提供了一个环境，让小编的心灵得到栖息，有足够的、单一的时间来回顾自己的得失。 如此大密度的培训能够让小编不断的穿行于班主任工作的理论与实习当中。 思维一直行走于班主任工作的理论前沿，容易激发灵感，产生思维的火花。 至少，强化了小编作为班主任的意识与责任。 班主任是一项研究人的工作，因此小编们需要与时俱进的开展工作。 这样就要求小编们不断的突破经验的束缚，创新工作形式与方式。 套用一句时髦的话，这世界唯一不变的那就是不断的变化。 在小编自己读书的时候，老师喊学生改试卷，学生会感到非常的高兴，认为这是老师对他
3、的信任，当时小编就很希望老师喊小编改试卷；现在不一样了，老师喊学生改试卷，学。 生会认为是任务，能推则推，因此现在老师喊学生改试卷，他可能会说 “小编还有作业没有做完”。 小编前不久看了一本资料，名字已经忘记了，说以前学生有70%的信息来源于老师，而现在只有30%的信息来源于老师。 教师已经不是学生主要的信息来源了。 这句话仔细思考一下，小编们不妨可以得出这样一个结论 教师对学生人生观、价值观的形成影响越来越小。 当今时代是一个信息化爆炸的时代，在南半球发生的事情要不了半小时，北半球就知道了。 面对如此瞬息万变的社会，小编们教师，尤其是班主任老师应该做好充分的思想准备。 因此，小编在思考一个问
4、题，在信息化背景下如何与学生进行有效沟通。 客观上说，沟通本身就能够产生生产力，良好的沟通能够产生先。 进的生产力。 沟通不仅局限于口头，也可以是书面的，让自己的教导随着墨迹流入学生心尖；沟通不仅拘泥于办公室，也可以在花香四溢的大自然之中，让自己的语言随着花香沁入心扉；沟通不仅拘泥于现实，也可以在虚无缥缈的网络当中，让自己的想法在另一种环境传达。 小编们不一定要做超女快男，但是一定要知道超女快男；小编们不一定要沉溺于网游，但是一定要知道网游；小编们不一定要做奥尼尔，但是小编们一定要看NBA;小编们不一定要使用“晕”、“赞”、“沙发”、“粉丝”“玉米”这些在学生中口口相传的时髦语言，但是小编们一
5、定要知道这些词语的含义。 以上便是小编对此次培训反思后的心得，敷衍塞责。 至于培训中所提的问题，时间仓促，缺少思考。 但是关于。 班主任研发系统，小编罗嗦一句，这是一个比较高层面的要求，不是班主任被动的应付能够得来的，需要的是积极主动的钻研。 如同教科研一样，重在培养问题意识。 班主任培训心得体验篇2青春，这是人生中最灿烂、最美好、最宝贵的年华，有如朝阳，好比鲜花，为人们所向往和赞扬。 然而青春期又是多思的时代，多变的季节。 在这个阶段，人经常会浮动浮躁，也易出现欢喜和哀愁交织。 如何面对一些突如其来的风浪呢？昨天听了赵淑敏老师的讲座受益匪浅，一点想法如下 一、正视心理问题，塑造学生健全人格。
6、 健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。 高中学生正处于自小编意识。 和独立意识的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助。 小编们应变外塑为内化，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对练习、前途充满信心。 从现代意识、自小编认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自小编评价、自小编调节、自小编控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。 二、对青春期的学生进行心理指导，教给学生心理调适的方式二、进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性
7、的好奇和对爱情的探求。 他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺。 乏，极易陷入早恋的泥潭。 为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。 闲谈是对学生进行心理情绪的有效方式之一。 教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。 学校也应将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。 小编们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限
8、，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好时光，专。 心练习，让学生认识自小编，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自小编控制能力。 三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理咨询人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方法来解决心中藏而不露的一些心理问题。 为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中小编们始终遵守保密原则，一切从预防着手。 教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育。 如对性格内向不善交往的学生可结
9、合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育；对那些所谓屡教不改的学生则指导其进行意志品质的锻炼；对练习成绩差的学生，既要进行练习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方式，使他们改进练习方式，求得较大进步；对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危害和后果。 在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。 这样，会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，促使学生自小编精神保健的自觉和自小编精神支持系统的完善。 四、建立新生入学健康档案及心理档案在新生人校后，学校每年对学
10、生进行体检，对每一位学生建立健康卡片，以便了解和掌握学生身体发育状况。 体。 育课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。 教师可以运用观察、实验、量表测量等方式了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。 如 可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性；也可通过观察、实验等方式了解学生的心理过程、情感意志、自小编意识、社会交往能力等方面的心理发展状况；还可以通过学生的言论
11、举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。 然后教师可采用卡片的形式建立心理档案。 ，以便日后的管理和教育、教学活动。 通过上述工作的开展，使小编们更加了解学生的心理、生理状态。 能够既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。 班主任培训心得体验篇39月24日，小编有幸在49中聆听了教育专家陈纪英老师的.讲座。 通过练习，小编深切感受到教育专家先进的教育理念和崇高的人格魅力。 65岁的她结合自己多年的工作经验，结合大量案例，深入浅出的阐明了当好教师特别是班主任以及学校心理健康教育的重要性、必要性及相应
12、的一些做法。 陈纪英老师讲座的内容可以用一个字来概括，那就是“爱”，对学生的爱。 她说“百年大计，教。 育为本”而教育就要以人为本，其实质就是以“心”为本。 作为教师特别是班主任，其职责不仅仅在于传授知识，更重要的是在于怎么呵护学生，用爱与学生进行心灵的沟通，教育学生的心灵。 除了充满对学生的爱，还应该有良好的心理健康状况。 教师的心里健康直接影响学生的心理健康。 心理健康的教师能很好地设计促进学生身心健康发展的良好心理环境，反之，教师的心理不健康反而导致学生害怕说谎、违抗等不良表现。 “十年树人，百年树木”一个合格的学生，仅以对课本知识的掌握程度与应用能力作为衡量标准是远远不够的，他们的心理
13、健康也是一个重要的参照。 教师应学会心理调适，保持良好的心态，才能为学生创造和谐、健康的成长环境。 通过这次培训，。 小编不仅学到了宝贵的班主任工作经验和方式，还让小编认真地调整了自己的心态。 小编深知班主任要有一付健康人格的身；有一颗爱生如子的心；有一双用发展的眼光善待学生的眼；有一个易于换位思考的脑，让自已的笑声与学生的笑声和在一起；让自已的心与学生的心连在一起。 小编会将这次学到的经验、方式运用到自己的班主任工作实习中去，扎实有效地做好班主任工作，力争做一个有爱心、快乐、健康的班主任。 班主任培训心得体验篇4在练习中成长，在成长中实习，人生就是这样，每一次练习就是一次实习的机会，每一次实
14、习就是一次挑战。 20xx年9月22日至24日小编有幸参加了区教育局组织的中小学班主任培训练习，这次培训练习，聆听了丁榕、迟希新、隗。 金枝、王宝祥、张虹、郑丹娜等教育家、全国优秀班主任精彩的专题讲座，短短的三天的练习、交流为小编们进行了一次很好的思想洗涤，以及理念的更新，教育方式的指导，为小编们今后的班主任工作打下了坚实的基础。 在培训的日子里，每天的感觉是幸福而又充实的。 因为能领略不同风格的专家老师的课堂风采，能听到不同类型的讲座，能感到思想火花的冲击。 在这里小编们与教育专家的全新理念进行了一次亲密的接触。 听取了专家及教师的各种教育观点和见解，更进一步了解了新时期班主任工作的发展方向和目标，经过这一次的培训，同时也反思自己以往班主任工作的不足，在教育与管理过程存在的许多问题。 但是经过这一次的培训练习，小编相信自己是有所收获的，那些。 对班主任工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了小编很多指导，使小编的教育理念进一步得到了更新，真是受益匪浅。 下面就谈谈听取了专家们的讲座，梳理的几点体验。 一、全面系统，各具特色。 在这次练习中，专家教师的讲座涉及了班主任工作的多方面，深入浅出，各有千秋。 让
