《2022年有关学习方法演讲稿优选范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关学习方法演讲稿优选范文（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022有关学习方法演讲稿优选范文学习方法有许多，同学们可以借鉴一下别人的阅历，找寻最适合自己的学习方法。下面是我整理的学习方法演讲稿，欢迎阅读。学习方法演讲稿敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!开学以来，我发觉许多同学早晨到校以后，在没有老师的状况下，能够很快进入自主学习的状态，这特别好。但还有个别同学，还缺乏学习的自主性。那么，什么是自主学习呢?说通俗点，就是自己学习。有不少同学不擅长自主学习，只能让老师牵着鼻子走。老师说多少就听多少，要求做什么就只做什么。不说不督促就不学。这样的学习看法和学习意识当然不行。历史上，许多胜利人士就是自主学习的典范。大家知道，华罗庚是一位成就非凡贡献很大的数学
2、家。他上完初中一年级后，因家境贫困交不起学费而失学了。失学以后，替父母站柜台挣钱维持生计。但他因喜爱数学，仍旧坚持自学数学。经过自己不懈的努力，他的论文被清华高校数学系主任熊庆来教授发觉，邀请他来清华高校。来到清华高校以后，老师让他读本科课程，他说，还是让我干脆读探讨生吧。他后来被聘为高校老师，这在清华高校的历史上是破天荒的事情。在华罗庚读探讨生期间，他每天起的很早，到教室学习。可是另一幢试验楼里面也有一个人起得很早。这个人发觉有人比他起得更早，其次天起得更早一些。结果发觉华罗庚比他起得还早。当时他不知道这个人是华罗庚。两个人就这么竞赛着学习。这个人就是闻名物理学家钱伟长。钱伟长在中学时属于偏
3、科生，在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。但正是这样一个在文史上极具天赋的学生，却在一夜之间作出了一个大胆的确定：弃文从理这个确定缘于1931年的9月18日，日本发动了震惊中外的九一八事变，侵占了我国的东北三省，从收音机里听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮，确定要转学物理系以振兴中国的军力。清华高校教务长吴有训一起先拒绝其转学要求，后被其诚意打动，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长早起晚归，来往于宿舍、教室和图书馆之间，废寝忘食，极度用功，坚持自学。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分
4、，从今，就迈进了自然科学的大门。毕业时，他成为了物理系中成果最好的学生之一。自学成才啊!学习方法演讲稿敬重的各位领导、老师、同学们：早上好!我叫屈畅，来自初一、二班，这天我跟大家沟通的题目是我自主、我欢乐、我发展。这句话我想大家都很熟识，这既是我们学校培育学生的追求，更是我们每位同学发展的方向。下方我就从两个大的方面谈谈我的学习方法：一、爱学习是学好习的基础。我不喜爱头悬梁、锥刺股，刻苦、刻苦、再刻苦这样的说法，因为这样会让人觉得学习味同嚼蜡，学习变成了一种苦差事，学习似乎是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。俗话说知之者不如好之者，这就说明白学习爱好对学习的重大推动作用。我们初中阶段虽然科目
5、较多，但是我觉得在学习中还是很有爱好可言的：数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的;语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英语课上当你流畅朗读的时候，那些听说读写的乐趣是融入过程之中的;地理课让我们懂得宽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不须要别人的逼迫，自觉的看法就能使我们取得好的成果，而好的成果又使我们对学习产生更浓的爱好，构成学习中的良性循环。二、会学习是学好习的保障。学习本身也是一门学问，有科学
6、的方法，有须要遵循的规律。根据正确的方法学习，学习效率就高，学的简洁，思维也变的敏捷流畅，真正成为学问的主子。我们从小学升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习资料变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。中学重视理解、运用，构成技能，把学问系统化。因此要做一个好的初中学生，务必驾驭好相宜初中的学习方法。我认为它主要包括制订学习安排-课前预习-课堂学习-课后复习-课外作业-过程考试六个部分。(一)学习安排。从我个人来说，一般有三类安排：学期安排、周安排和日安排。学期安排一般是在家长的引导下利用假期对新学期学问概括的了解;周安排主要是过程中对每周学习学问的梳理;日安排就是每一天按时完成老师布置的必做
7、作业的基础上穿插完成自主作业。(二)课前预习。它是课堂学习的基础，有利于课堂的学习。首先，课前预习有利于提高听课水平，由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到简洁，有可能把精力放在理解和思索问题上。(三)课堂学习。课堂学习是我们在老师指导下主动地驾驭学问，构成技能，发展智力和培育潜力的过程。在上课的时候，我觉得就要既当好观众的主角，仔细听老师讲课，又要当好演员的主角，驾驭学习的主动权。(四)课后复习。不少同学埋怨：我课堂上明明听懂了，但往往作业不会做!这是因为同学们放学回家，就忙于做作业，由于当天上课的资料还没有复习，哪些地方懂了，哪些地方还不懂;哪些资料记住了，哪些资料还没有记住，对老师讲过
8、的新课仍是模模糊糊。在这种状况之下做作业，只能是一边翻书，一边做作业。不但奢侈时间，而且在脑中留下的印象不深刻，作业的质量必需不高。这种做法不行取。正确的做法是，不要急于做作业，而是先复习。重温当天老师上课的资料，方法是：一边看书，把新学的课文细致地看一遍，难度大的可能不止一遍，一边看笔记，一边回忆老师讲课的情景，搞清晰课堂上尚不明白的问题。然后把书合起来，看能否把资料记住?对于数学的定义，着重于理解要能够用自已的语言表达出来，不能只满意于会背诵;对公式不但要会背，而且要不看书会推导;对例题要不看书会解答。这样就把新学问纳入到已有的学问系统之中，建立新旧学问的联系，新学问就成为自已学问宝库的部
9、分。只有在这种状况下，才能够着手做作业。(五)课外作业。课外作业切忌掩耳盗铃，它是训练自我独立思索，运用学问解决问题，把学问转化为技能，提高学习潜力的重要途径。做作业时必需要坚持做到：看书时不做作业，做作业时不看书。这种做作业的方式事实上就是考试了。习惯了这种要求的同学，到真正考试时，你一点都不会惊慌，必需会得到好成果。做作业时，要象考试那样，字斟句酌地审清题目，看清晰题目的要求，然后作出全盘思索，理清头绪。下笔前要思索好先写什么，后写什么。遇到较难的题目，还务必反复思索，在草稿纸上列出解答的步骤，最终有把握了，才下笔做在作业本上。这样做出的作业才有条理性，质量才高。对发回来的作业本，要仔细阅
10、读，对那些错误的地方必需要改正。并要好好保存，以备以后复习用。(六)过程考试。首先，要合理支配好复习。留意抓好三点，即重点、生疏点和遗漏点。而对熟识的资料则一带而过。这样分清主次，在学问打算方面就能做到心中有数了。其次，要持续良好的心态。用正确的心态检测自我的学习过程。最终，要仔细做好考后分析，对于自我没驾驭好的问题，出差错的问题，考后务必打好歼灭战，坚决不能让一个敌人存在，否则他会影响你后续的学习。以上是我自我学来的加上自我总结出来的一点体会，期望能给同学们一些借鉴价值，最终预祝各位同学学习欢乐，能取得更好的成果和更大的进步。多谢大家!学习方法演讲稿驾驭科学的学习方法一：学习要有明确的目的、
11、目标无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习专心性就越高;目标越雄伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚毅。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要依据一个人的详细状况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不仅仅不利于目标的实现，学习专心性也会受到打击。驾驭科学的学习方法二：驾驭科学的记忆方法记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的务必背诵，以构成习惯。再就是依据遗忘规律去记忆，即即使
12、的重现，勤复习、多复习。当天的资料当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆坚固，才能取得最佳学习效果。驾驭科学的学习方法三抓好学习环节的关键学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要依据实际状况而定，能够在学习曰挤时间，也能够在周末，还能够在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的潜力，同时也能培育一个人的潜力，更会磨练一个人的意志。听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图
13、。复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习资料进一步巩固、驾驭，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。作业：作业要独立完成，典型的资料要反复练习，这样才能构成技能技巧。驾驭科学的学习方法四：刚好做好笔记与作业记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。能够记在课本上、教学资料旁边，这样记录的资料不易丢失，又易和教学资料相联系，既好用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的学问。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于学问的巩固。做作业前首先阅读一遍课本资料，和老师讲课的资料比照一下，看一看是否一样。这样做等于刚好地复习了一遍
14、，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，到达最佳的学习效果。驾驭科学的学习方法五：交叉学习效果好不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一资料，表面上看时间用了不少，但效果并不志向，这是为什么呢?脑卫生学者告知我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不一样学科的资料回引起不一样部分的兴奋。大脑许久理解同一类信息刺激，使某一部位许久兴奋，就简单产生疲惫，降低学习效率。若刚好转换学习资料，合理调整兴奋灶，就能够避开大脑某一兴奋区长时间过于惊慌，使别的部位出现新的兴奋区。马克思的穿插读书法是：当阅读理论书籍感到疲乏时，立即把书搁下，去读一种不一样的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲乏的大脑得到
15、休息，便又重新探讨起理论书籍来。马克思的读书方法贴合生理科学。在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读资料差别较大的不一样书籍。在学习资料的支配上要留意各门学科交替进行，特性是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句能够使大脑原有的兴奋区得到调整。这样，既能缓解疲惫，又能开阔学问视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，心情饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。驾驭科学的学习方法六：课堂笔记整理七步法由于种种缘由，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清楚、有条理、好用的导读助练的参考材料。对课堂笔记进行整理、加工，其方法有七：一。忆。趁热打铁，即课后抓紧时间，比照书本、笔记，刚好回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记带给可整性。二。补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简洁甚至符号代替文字等状况。在忆的基础上，刚好作修补，使笔记有完整性。三。改。细致批阅笔记，对错字、错句及其他不够精确的地方进行修改。其中，特性要留意与解答课后练习，与学习目的有关的资料的修改，使笔记有精确性。四。编。用统
