初中数学应用题总结归纳1600字 初中数学应用题归纳〖知识点〗列方程（组）解应用题的一般步骤、列方程（组）解应用题的核心、应用问题的主要类型 〖大纲要求〗能够列方程（组）解应用题内容分析列出方程(组)解应用题的一般步骤是：1审题：弄清题意和题目中的已知数、未知数;2找等量关系：找出能够表示应用题全部含义的一个(或几个)相等关系;3设未知数：据找出的相等关系选择直接或间接设置未知数 4列方程（组）：根据确立的等量关系列出方程 5解方程(或方程组)，求出未知数的值; 6检验：针对结果进行必要的检验；7作答：包括单位名称在内进行完整的答语一，行程问题行 程 问 题 要 点 解 析基本概念：行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系基本公式：路程＝速度×时间；路程÷时间＝速度；路程÷速度＝时间关键问题：确定行程过程中的位置 相遇问题：速度和×相遇时间＝相遇路程（请写出其他公式）追击问题：追击时间＝路程差÷速度差（写出其他公式）流水问题：顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间 逆水行程＝（船速－水速）×逆水时间顺水速度＝船速＋水DEFBA速 逆水速度＝船速－水速 静水速度＝（顺水速度＋逆水速度）÷2 水 速＝（顺水速度－逆水速度）÷2 流水问题：关键是确定物体所运动的速度，参照以上公式。
过桥问题：关键是确定物体所运动的路程，参照以上公式基本题型：已知路程（相遇问题、追击问题）、时间（相遇时间、追击时间）、速度（速度和、速度差）中任意两个量，求出第三个量二、 利润问题每件商品的利润=售价-进货价 毛利润=销售额-费用利润率=（售价--进价）/进价*100% 三、计算利息的基本公式储蓄存款利息计算的基本公式为：利息＝本金×存期×利率 利率的换算 ：年利率、月利率、日利率三者的换算关系是： 年利率＝月利率×12（月）＝日利率×360（天）； 月利率＝年利率÷12（月）＝日利率×30（天）； 日利率＝年利率÷360（天）＝月利率÷30（天） 使用利率要注意与存期相一致 利润与折扣问题的公式 利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%初中阶段几个主要的运用问题及其数量关系1、行程问题·基本量及关系：路程=速度×时间 ·相遇问题中的相等关系：一个的行程+另一个的行程=两者之间的距离 ·追及问题中的相等关系：追及者的行程－被追者的行程=相距的路程 ·顺（逆）风（水）行驶问题 顺速=V静＋风（水）速 逆速=V静－风（水）速 2、销售问题 ·基本量：涨跌金额＝本金×涨跌百分比折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)利息＝本金×利率×时间 税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)四、浓度问题溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 五、增长率问题若平均增长（下降）数百分率为x，增长（或下降）前的是a,增长（或下降）n次后的量是b,则它们的数量关系可表示为：a(1+x)n =b或a(1-x) =bn成本（进价）、售价（实售价）、 利润（亏损额）、利润率（亏损率） ·基本关系：利润=售价－成本、亏损额=成本－售价、 利润=成本×利润率 亏损额=成本×亏损率 3、工程问题 ·基本量及关系：工作总量=工作效率×工作时间 4、分配型问题此问题中一般存在不变量，而不变量 正是列方程必不可少的一种相等关系。
第二篇：初中数学20xx中考总结复习冲刺专题：列方程(组)解应用题 5400字京翰教育北京家教-开设全国中小学一对一课外班2013中考总结复习冲刺练： 列方程（组）解应用题冲刺练由京翰教育一对一家教()整理在中考中，有一类题目说难不难，说不难又难，有的时候三两下就有了思路，有的时候苦思冥想很久也没有想法，这就是列方程或方程组解应用题方程可以说是初中数学当中最重要的部分，所以也是中考中必考内容从近年来的中考来看，结合时事热点考的比较多，所以还需要考生有一些生活经验实际考试中，这类题目几乎要么得全分，要么一分不得，但是也就那么几种题型，所以考生只需多练多掌握各个题类，总结出一些定式，就可以从容应对了第一部分 真题精讲西城，一模“家电下乡”农民得实惠，根据“家电下乡”的有关政策：农户每购买一件家电，国家将按每件家电售价的13%补贴给农户，小明的爷爷20xx年5月份购买了一台彩电和一台洗衣机，他从乡政府领到了390元被贴款，若彩电的售价比洗衣机的售价高1000元，问一台彩电和一台洗衣机的售价各是多少元？【思路分析】首先仔细看题，明确说明彩电售价比洗衣机售价高1000，那么一方面可以设一个未知数彩电为x，那么洗衣机自然就可以用x-1000表示，另一方面也可以直接设两个未知数彩电x和洗衣机y，利用高1000的条件制造等量关系。
其次说补贴是售价的13%，而又明确给出小明的爷爷领到了390元，所以这390元就是售价的补贴于是建立方程13%(x+x-1000)=390或者方程组??x?y?1000,?13%(x?y)?390.这一题要把握的就是两个等量关系，一个是售价差等于1000，另一个是售价的13%等于补贴于是可以得出答案解析】（列方程组解）解：设一台彩电的售价为x元，一台洗衣机的售价为y元.根据题意得：??x?y?1000,?13%(x?y)?390.解得??x?2000,?y?1000.答：一台彩电售价2000元，一台洗衣机售价1000元．京翰教育初中家教——专业对初中学生开设针对性的初三数学补习班京翰教育北京家教-开设全国中小学一对一课外班某采摘农场计划种植A、B两种草莓共6亩，根据表格信息，解答下列问题：(1)若该农场每年草莓全部被采摘的总收入为460000元，那么A、B两种草莓各种多少亩?(2)若要求种植A种草莓的亩数不少于种植B种草莓的一半，那么种植A种草莓多少亩时，可使该农场每年草莓全部被采摘的总收入最多?【思路分析】本题依然是通过方程表达总量去解决总收入就是A的亩产乘以价格加上B的亩产乘以价格，列出方程即可。
至于第二问则是先根据“种植A种草莓的亩数不少于种植B种草莓的一半”列出不等式，求出A种草莓的范围，然后列出函数式来看在范围内总收入最大值是多少解析】解：设该农场种植A种草莓x亩，B种草莓(6?x)亩依题意，得：60?1200x?40?2000(6?x)?460000…………2分解得：x?2.5，6?x?3.5(2)由x≥12(6?x)，解得x≥2项目 A 品种 年亩产（单位：千克） 采摘价格（单位：元/千克） 1200 60 2000 40 B设农场每年草莓全部被采摘的收入为y元，则：y?60?120x0?4?0200?0x(6??)x8?000∴当x?2时，y有最大值为464000答：(l)A种草莓种植2.5亩, B种草莓种植3.5亩．(2)若种植A种草莓的亩数不少于种植B种草莓的一半，那么种植A种草莓2亩时，可使农场每年草莓全部被采摘的总收入最多20xx年12月联合国气候会议在哥本哈根召开．从某地到哥本哈根，若乘飞机需要3小时，若乘汽车需要9小时．这两种交通工具平均每小时二氧化碳的排放量之和为70千克，飞机全程二氧化碳的排放总量比汽车的多54千克，分别求飞机和汽车平均每小时二氧化碳的排放量． 京翰教育初中家教——专业对初中学生开设针对性的初三数学补习班京翰教育北京家教-开设全国中小学一对一课外班【思路分析】本题比较简单，但是涉及了时事热点，看似复杂，实际一分析就发现等量非常好找。
一个是单独排放量之和等于70，另一个是排放总量之差等于54.于是可以列方程组求解解析】解：设乘飞机和坐汽车每小时的二氧化碳排放量分别是x千克和y千克.依题意，得??x?y?70,?3x?9y?54.解得??x?57,?y?13.答: 飞机和汽车每小时的二氧化碳排放量分别是57千克和13千克某中学拟组织九年级师生外出．下面是年级组长李老师和小芳同学有关租车问题的对话：李老师：“客运公司有60座和45座两种型号的客车可供租用，60座客车每辆每天的租金比45座客车每辆每天的租金多200元．”小芳：“我们学校八年级师生昨天在这个客运公司租了4辆60座和2辆45座的客车外出参观，一天的租金共计5000元．”根据以上对话，求客运公司60座和45座的客车每辆每天的租金分别是多少元？【思路分析】本题两句话就是两个等式，第一句话的等式两边就是租金的差价，第二句话的两边是总租金的和本题虽然也比较简单，但是随时可能有变化的空间例如说八年级师生一共有xx人，问怎样租车最经济那么依然是做一个函数然后看函数的最小值这种思路中考中也会比较容易考到，大家可以多发散思考一下解析】解：设客运公司60座和45座客车每天每辆的租金分别为x元和y元．由题意，列方程组??x?900，解之得? y?700.??x?y?200，?4x?2y?5000．答：客运公司60座和45座的客车每辆每天的租金分别是900元和700元京翰教育初中家教——专业对初中学生开设针对性的初三数学补习班京翰教育北京家教-开设全国中小学一对一课外班《喜羊羊与灰太狼》是一部中、小学生都喜欢看的动画片，某企业获得了羊公仔和狼公仔的生产专利．该企业每天生产两种公仔共450只，两种公仔的成本和售价如下表所示．如果设每天生产羊公仔x只，每天共获利y元．（1）求出y与x之间的函数关系及自变量x的取值范围；（2）如果该企业每天投入的成本不超过10000元，那么要每天获利最多，应生产羊公仔和狼公仔各多少只？【思路分析】本题是刚刚火热出炉的二模题，结合了社会的热点动画片来设立问题。
虽然是应用题，但是却涉及了函数的思想，造成了一定的困扰分析本题首先需要清楚“获利”这个概念，就是售价减成本再乘以数量其中，每天生产的数量是定值450，所以狼公仔就要用羊公仔数去表示，然后合理列出函数表达式第二问夹杂进了不等式，需要判断出x的范围上限和下限分别代表什麽意思，尤其是明白一次函数的单调性解析】解：（1）根据题意，得y=(23－20)x+(35－30)(450－x)，即y=－2x+2250．自变量x的取值范围是0≤x≤450且x为整数．（2）由题意，得20x+30(450-x)≤10000．解得x≥350．由（1）得350≤x≤450．∵y随x的增大而减小，∴当x=350时，y值最大．y最大=－2×350+2250=1550．∴450－350=100．答：要每天获利最多，企业应每天生产羊公仔350只，狼公仔100只.【总结】列方程解应用题作为必考内容，难度一般都不会很大但是这类问题的特点京翰教育初中家教——专业对初中学生开设针对性的初三数学补习班京翰教育北京家教-开设全国中小学一对一课外班是冗余信息多，干扰思考例如动辄来个知识背景介绍，或者模拟情景对话，简单说就是废话非常多所以作为考生来说，碰到此类问题，第一步就是要从废话中提取有用信息，然后设元，将废话转化为数学元素。
第二步就是提取题目中的等量信息一般来讲，等量信息无非分两种，一个是个体的关系，如例5中的狼羊公仔数量和，以及不同客车的租金差；另一部分就是总体的关系，例如总收入，总支出之类的顺风逆风问题似乎近年来很少考到，大多是和钱有关的事情（笑）所以需要考生关注“总和”“比?少”“比?的几倍多。