《家长会数学老师发言稿15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长会数学老师发言稿15篇（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长会数学老师发言稿15篇家长会数学老师发言稿15篇在当今社会生活中，发言稿的运用频率越来越高，发言稿在写作上具有肯定的格式要求。怎么写发言稿才能避开踩雷呢？下面是我细心整理的家长会数学老师发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。家长会数学老师发言稿1敬爱的父母和挚友：大家好！首先，作为儿童老师，感谢您在百忙之中抽出时间参与我们的家长会，这不仅体现了您对孩子的关切，也体现了您对我们工作的支持。同时，庆贺您的孩子在两个月的学习中，在生活、习惯、学习上取得的巨大进步。孩子能做出这么大的变更和收获，除了孩子的努力，包括我们老师和家长的帮助。其次，我还想说，我们班的美容班主任，芝老师，是一个对工作负责的年
2、轻的美容老师，热忱周到。智老师不仅注意发展孩子的智商，还注意培育孩子的情商：让孩子养花，列举小树认领小树，浇灌小树让孩子和小树一起成长，体验生命的成长。过程；她还擅长培育孩子的实践实力。教室外手工制作的柱子是你孩子的杰作。会后，父母可以观赏孩子们的杰作。在这一刻，我感谢作为学生家长的你，感谢！今日，我想借此机会和你谈谈我们班的学生在数学和英语学习方面的状况。先说数学。我们班现在正在进行课程改革。我通常会尽力想出一个适合班上全部孩子的教学模式，但终归，每个学生都是一个独立的世界，所以很难找到适合全部孩子的教化模式，虽然我也尝试过各种教学方式，比如：让学生自学，小组探讨，让学生自己动手，试验，让学
3、生说话，让学生回答老师启发的问题。然而，一些学生的成果在考试中仍旧不尽如人意。在目前的课堂观念下，家长要明白，成果稍有不志向并不代表你的孩子没有进步。在目前的教学活动中；他们的进步在于：一些学生学会了倾听；有的学会了合作；有的学会了说明；一些学生提高了他们的语言技能。有的学生理解发散思维，思维不再只是表面的；一些学生起先变更思维，学习看法变得正确主动。这些都是进步。不用我说哪些同学进步了。让孩子们自己告知你。来吧，孩子们，告知你们的家人。有进步的同学们，无论你在哪里有进步，只要你认为自己有进步，请举手让家长看到家长会数学老师发言稿2家长挚友，下午好！感谢大家对学校教化工作的支持和协作，感谢大家
4、再次光临和指导！也代表孩子感谢您能抽出时间和孩子共同欢庆六一节。下面就我作为一位孩子的数学老师与大家沟通一点看法和建议，供大家参考。一、要引导孩子对数学学科的重视依据科学家对胜利人士的学习调查数据反映，从小学到高校，甚至人的一生，在数学上所化的学习时间，远远超过物理、化学、生物等自然科学课程，数学始终坐在“老大”的位置上。因为数学实在太有用了，与我们的生活紧紧相连，小到菜市场的讨价还价，大到我们平常企业的汇率结算以及业余的炒股分析、更高级的是宇宙空间的开发和国家的经济宏观调控等，都离不开数学。再回到我们眼前的中考，高考，数学占分150分，假如我们忽视了数学学科，其它学科再好，也是畸形的。打一个
5、最简洁的比方：在跑步竞赛中。畸形的双腿确定比不过健康的双腿，因此，平常，作为家长要常常关注和引导孩子重视对数学学科的学习。二、要引导孩子科学安排学习时间现在，小学数学学习时间上，在校每天基本一节课，外加一节思维训练课。在校除了完成课堂作业外，基本没有数学学习规定的时间。而课外回家作业复习、自学作业时间，从学生完成状况看，好多也没超过半小时的时间。从而对课本中的数学概念、公式、定理记忆不深，往往形成一种模糊概念。如本单元试卷中有些孩子由于对分数意义理解不够透彻，出现失分比较多，有的对整数简便运算定理理解驾驭不好，在分数简便计算中失分，有的对应用题题意理解出现偏差，对同类练习过的题目印象不深，出现
6、推断上的失误。因此，课前的自学、课后的复习不能走过场。作为家长不能简洁的询问一句，不能简洁的在家庭作业记载本上签个名，有时要结合课本问一问，查一查。例如课后我们要求常规的分数和小数进行互化，今日回家你们去查一查，这个作业自己的孩子究竟驾驭的如何？三、要引导孩子有科学的学习数学的方式和方法。目前，很多孩子在学习上喜爱做一些重复、机械、不用动脑的作业，而不情愿做一些通过自己动脑、思索、探究的作业，遇到类似问题往往绕道走，或者立刻向同学、家长、老师求助，甚至在考试时也会问老师题目的题意。由于缺乏自主思索和探究，在考试中就会出现一些定势的错误。例如：看到多就认为是加，看到少就认为是减，不会进行数量之间
7、的比较，不会分析数量之间的等量关系，也不会通过画图来帮助自己分析条件和问题之间的联系，更不会推断自己解答的答案正确的可能性。出现问题的关键还是惰性作怪，懒的读题，懒的在草稿本上打草稿，懒的找数量之间的等量关系。结果出现了不应出现的失误。四、要教化孩子明确学习的目标，端正学习的看法我发觉现在的孩子一代比一代会享受，骄气较重，学习无用论的思想又起先抬头。在校不比学习，比家庭背景，比家里房子谁大、比家里存款谁多。一方面与我们的就业大环境有关，另一方面与我们现在的生活水平提高有关，家中不但有台式电脑，手提电脑、现在还有平板电脑，高档手机无奇不有，有的甚至上学也带在身边。电脑、手机嬉戏一旦接触，难以忘怀
8、。有的家长还以玩嬉戏作为孩子完成作业、考试的奖赏。这样势必会影响孩子的学习，会让孩子失去学习的目标和方向，出现学习上得过且过，恶性循环的现象。作为家长要正确引导孩子，要树立短期和长期的学习的目标和方向。在家对电视、电脑运用要有明确的要求和运用的时间。俗话说：没有规则不成方圆，家中必需要有家规，这样孩子在学校就会知道遵守校规，在社会上才会遵守国家法规。五、要引导孩子提高学习的效率为什么同样的学习，同样的老师，出现不同的结果，这里面有一个很重要的问题，那就是不同的学习方式，产生不同的学习效率。有些孩子做作业，留意力高度集中，一挥而就，记忆深刻，效率很高。有些孩子，边做作业，边闲聊，或东张西望，或做
9、一会儿，玩一会儿。有些孩子边吃东西边做作业。有的孩子依懒程度高，对自己做的作业正确度不会推断和难证（检验其实就是再一次的学习），往往要家长帮助其检验。结果虽然作业没少做，但对学问的理解和驾驭往往与他人相差一个距离，在学问检测时就会出现不同的成果。综上所述，学习效率和成果的提高更重要的因素还是谁要学的问题，我们要变“要你学”变为“我要学”，常常找寻孩子成长过程中的优点和特长，不断激励孩子学习的志气，帮助孩子树立学习的信念，刚好指出孩子成长过程中存在的缺点，使孩子在人生的道路上越走越完备。上述观点和想法如有不当，恳请大家指责指正！感谢！家长会数学老师发言稿3各位家长：晚上好!首先作为孩子们的老师，
10、我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关切和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又起先了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教化改革,除了要求我们做老师的教化理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求作为本班的数学老师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。今
11、日,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的一些改变。1、心理方面：对许多事情都感到新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面：从三年级起先，学习要拿出真本领。进入四年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了基础学问以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，
12、更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了四年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就可能滑下来。二、本班数学数学的状况。孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课主动思索，踊跃发言的同学有：作业仔细，书写工整，格式规范的有：开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：以上
13、都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能刚好订正，须要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不志向，考试成果总是在六七非常，稍不留神就会出现不及格。三、给家长的几点建议：为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议;1、培育孩子学习数学的爱好现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子的接着学习乃至终身。要培育孩子学习数学的爱好,首先要留意多激励,少指责.孩子做错了题目要耐性
14、和孩子一起分析错在哪里,错误的缘由是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避开同样的错误再次发生。2、帮助孩子养成良好的学习习惯.一些习惯的培育,最佳时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培育的起先应带有肯定的强制性,即详细要求,详细督促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长要求的肃穆性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会快速地得到提高.良好的学习习惯,包括：3、教化孩子上课仔细听讲细
15、致听老师的引导和同学的发言;细致视察老师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神的示意;听清题目，主动思索，组织好语言;主动发表自己的观点，不懂要大胆提问。4、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求：备好学习用品;避开不必要的小动作;争分夺秒利用时间，刚好订正，不拖拉作业;合理支配时间，充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词;一旦做了，就要一挥而就，切忌做做停停;做完要自己检查。5、养成独立思索,不怕困难的习惯.孩子在遇到稍难的题目,有些畏惧,或遇到一点点困难就寻求帮助,这对培育独立思索的习惯特别不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应干脆教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,渐渐过渡到让他自己也能驾驭这种分析方法从而独立思索。三、家长要做的。定期与老师进行沟通,因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑,可以常常与老师保持联系,共同找寻最好的教化方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭,全部孩子的教化模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。家长会数学老师发言稿4各位家
