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1、考试评价改革与质量管理浙江省中小学教育质量监测中心浙江省教育厅教研室方张松1精选课件312考试与命题改革考试评价改革2学考测验与作业设计主观题编制与评分标准4综合素质评价与应用2精选课件一、考试与命题改革问题（一）学生在中、高考中失分因素分析1. 阅读能力亟需提高 考生的阅读能力即从试题中获取和解读信息的能力不足，是近年中、高考失分的主要原因之一。其中文科占失分总量的1/2左右，理科占失分总量的1/3左右。 这个问题没有引起教学的足够重视，没有采取有效的对策与措施，因而至今也没有得到很好的解决。3精选课件四年级八年级阅读成绩某城区A学生家庭状况及其阅读成绩的分布4精选课件四年级八年级阅读成绩某
2、城区A学生家庭状况及其阅读成绩的分布5精选课件不同地区小学生家庭藏书量与阅读成绩的关系区1四年级区2四年级6精选课件藏书量每提升一个水平，阅读成绩提高2.32个标准分（已控制社会经济地位）八年级藏书量每提升一个水平，阅读成绩提高7.23个标准分（已控制社会经济地位）家庭藏书量与阅读成绩的关系四年级7精选课件阅读对学生的学业成绩有积极影响。数据表明：读完9本及以上课外读物的学生比读完2本及以下的学生阅读成绩高出了36个量尺分数，这相当于多接受一个多学年的教育。 8精选课件浙江全体学生阅读时间与成绩的关系保证每天阅读半小时与学习相关的书籍十分必要阅读兴趣可以持续帮助提高阅读成绩9精选课件读每一种书
3、的频率每提高一个单位，阅读成绩变化的标准分10精选课件2. 核心知识理解深度不够对涉及的一些重要事物和事实认识不全面，对重要概念、原理的理解不到位，是学生失分的另一个重要原因。约占失分总量的20%，文理各科的情况相差不多。 建议阅读（美）琳达达林-哈蒙德等人的近著高效学习我们所知道的理解性教学，华东师范大学出版社2010年出版。11精选课件3. 独立思考能力欠缺 独立分析与综合、比较与归纳、推理与判断、抽象与概括等思维和论证的能力，即独立思考能力不足，仍然是学生失分的重要原因，这在理科中学生失分的最主要原因。文科则占失分总量的15%左右。 在主观题的表现尤为突出。12精选课件u 记忆策略对于简
4、单数学问题解决是有效的，但是对于非常规数学问题，建构策略有效，而记忆策略未必有效。u PISA2012报告针对一道复杂数学问题研究结果表明：记忆策略每提升一个单位，复杂问题解决的正确率减少31%。从PISA记忆策略是好的学习策略吗一文读起13精选课件记忆策略的具体内容14精选课件监控策略的具体内容15精选课件不同学习策略倾向的学生在解决常规问题上的表现16精选课件不同学习策略倾向的学生在解决非常规问题上的表现17精选课件不同学习策略与非常规问题的关系18精选课件记忆策略与非常规问题的关系19精选课件监控策略与非常规问题的关系20精选课件 4. 书面表达水平不高 书面考试，其非选择题部分，最终是
5、考查了学生的书面表达水平。学生的书面表达能力不足，仍然是各学科不可小视的一个重要失分原因。 文科答卷主要表现为废话太多，词不达意； 理科答卷多表现为步骤不完整和表达不准确。21精选课件（二）考试命题-总原则22精选课件信度的概念定义指标信度系数信度指数测量标准误信度评估方法重测信度内部一致性信度评分者信度分半信度同质性信度信度与测验分数的解释影响信度的因素真实分数与实得分数的相关信度可接爱水平个人分数的意义比较不同测验分数的差异样本特征测验长度测验难度特殊问题异质性平均能力水平速度测验分测验测验的信度复本信度23精选课件效度的概念定义性质相对性连续性效度受信度制约效度评估方法内容效度效标效度对
6、测验本身的分析测验间的相互比较效标效度的研究证明实验法和观察法证实效度的功能影响效度的因素预测误差预测效标分数预测效度指标测验本身的因素测验实施中的干扰因素样本团体的性质效标的性质主试的影响被试的影响样本团体的异质性干涉变量测验的效度构想效度专家判断法统计分析法经验推测法相关法区分法命中率法24精选课件三、圆周率（）是一个固定的数。请你回忆一下，在数学课上，你们是怎么得出圆周率的？把探究过程简要地写下来。 【试题】嘉兴市小学数学六上调研试题25精选课件指向于活动经验的评价与检测26精选课件指向于活动经验的评价与检测27精选课件指向于活动经验的评价与检测28精选课件指向于活动经验的评价与检测29
7、精选课件指向于活动经验的评价与检测30精选课件指向于活动经验的评价与检测31精选课件重点？重点？32精选课件数学课程内容不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和数学思想方法。33精选课件1.照样子，画图解释算式的意思。 12132345算法意义算理【试题】 嘉兴市六上期末试题34精选课件（三）基于学科核心素养的课程1、对考试态度的差别这是中国教育与国外教育最大差别n考什么、怎样考试、怎样运用考试结果全世界除了中国的中考，考试具有可比性的n内容选择原则：西方命题的原型问题n量尺分数计分：表现题目的内容和能力35精选课件某市某一天收到的厨余垃圾的统计图36精选课件问题n(1)试求出m的值;n
8、(2)杭州市那天共收到厨余垃圾约200吨,请计算其中混杂着的玻璃类垃圾的吨数.37精选课件某地2月18日到23日PM2.5浓度38精选课件问题n18日的PM2.5浓度最低;n六天中PM2.5浓度的中位数是112g;n这六天中有4天空气质量为“优良”;n空气质量指数AQI与PM2.5浓度有关.n其中正确的说法是()39精选课件高中信息技术试题高中信息技术试题情境情境40精选课件 情境设计示例化学41精选课件 高中试题情景 央视网新闻：315晚会曝光了真实情境。某国产汽车使用普通钢板替代防腐性更强的镀锌钢板，导致汽车存在钢板生锈的安全隐患问题，钢板镀锌层的厚度可以通过国家规定的实验方法进行检测。
9、材料来源：扬子晚报 2013年3月1日 A7版，“用普通钢板代替镀锌板汽车车身不断生锈”一文。42精选课件核心素养题型及分布 核心素养是个体在面对复杂的、不确定的现实生活情境时，分析情境、发现问题、提出问题、解决问题、交流结果过程中表现出来的综合性品质，因此素养测试一般都采用半开放或开放性题型，很少用选择题、填空题等客观题。43精选课件高中试题示例以下是一个流行了几十年的故事：“第二次世界大战时，德国的一位飞行员在高空中飞行，感觉脸上有一只小虫子在浮动，抓过来一看竟是一颗子弹！”这个故事用来说明相对运动的物理知识。有人根据子弹和飞机在竖直方向上的运动关系质疑这个故事的真实性。你是怎么看的？请论
10、述你的理由？44精选课件高中试题示例：甲、乙两人在动车上估测动车起动过程中加速度的大小，各自提出了自己的方案并进行了测量：甲用手表记录车窗经过铁轨旁连续三个里程碑时分针和秒针的示数，读得的数据分别为205、255、323，相邻两里程碑的距离为1km。乙把一根细线的上端固定在座椅靠背挂钩上，细线下端悬吊着一个钢珠，钢珠到悬挂点的距离为1m，动车加速时，测出小钢珠偏离原平衡位置的水平位移为4cm。（1）以上是测量加速度的两种途径，第一种是用运动学的原理，第二种是用牛顿第二定律的原理。请根据两人的数据，估算动车起动时的加速度大小。（2）有的智能手机具有测量加速度的功能，你认为手机测量加速度是哪种途径
11、？说明你猜想的根据。45精选课件本题设计思路1. 本题增强了答案的开放性程度，采用根据开放性答案的层次来区分核心素养水平的试题设计方式。2. 本题倡导“重素养、轻结论”的命题思想，以正确引导教学。3. 本题对核心素养水平描述（“正确使用证据”、“批判性使用证据”）作出解读。4. 本题选用手机、动车等情境，贴近生活。46精选课件 汽车的质量事故从何而来？ 2013年3月15日，央视网315晚会曝光了某国产汽车使用普通钢板替代防腐性更强的镀锌钢板，导致汽车存在钢板生锈的安全隐患问题，如何检测引起了社会各界的高度关注。 国家标准(GB/T18392003)规定镀锌钢板锌层厚度的测定方法为：将已经准确
12、测量过面积和称量过质量的白铁皮置于含有0.15 g六次甲基四胺(C6H12N4，结构简式见右图 )的40 mL 6 mol/L盐酸中，当反应没有气泡冒出时，取出镀锌钢板；将反应后的镀锌钢板在清水中清洗，再用乙醇洗涤，在干燥器中干燥后准确称量其质量。根据反应前后镀锌钢板质量差、面积及锌的密度计算镀锌层厚度。 问题1：为什么镀锌钢板比普通钢板防腐性强？ 问题2：镀锌钢板和含有0. 15 g六次甲基四胺的40 mL 6 mol/L盐酸反应前后的质量差给出的信息是什么？ 问题3：你认为在镀锌钢板测定时加入六次甲基四胺起什么作用，请写出结论，并作出解释。六次甲基四胺结构简式47精选课件2、考试文本变化长
13、情景与多问题“中小学书法教育”的主题阅读 （中考）【话题背景】n教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。48精选课件【调查数据】一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。（摘自中国青年报）49精选课件50精选课件【精选案例】n书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在
14、家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。n对于周依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。n（摘自中国教育新闻网）51精选课件【各方声音】n网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。n网
15、友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。n沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏n郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。n沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长)：到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。n（摘自互联网）52精选课件【新闻现场】n本报讯今天，
16、“传承兰亭绍兴市区中小学生兰亭雅集42人展”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。n（摘自绍兴晚报，有删改）53精选课件n1从下列选项中选出与文意不相符的一项。（）nA教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。nB从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。nC有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。nD中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。n2根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。n答：n3根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。n答：n4就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。n答：54精选课件阅读的文本形式n连续文本：叙述文、说明文、记叙文、论述文与说明文、指南等，约占测试内容的50%。n非连续文本：清单、表格、图表、广告、目录等，占测试
