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1、最新2.5.2 人民币的简单计算教学设计|人教课标版 人民币简单的计算教学设计人民币的简单计算是在对人民币的认识后，是人民币的再进一步的认识。本节课的主要知识点主要有三个：一人民币单位间的换算、二进行简单的计算，三是知道商品价格的表示形式。同时通过这节课的学习，逐渐培养交往和社会实践能力，体会人民币在社会生活商品交换中的作用。为了达成以上的一些目标我是这样设计这节课。一、从学生经验入手直接引入商品价格，在学生回忆商品价格的表示方法中，唤醒学生的思绪，使学生觉得在所学的知识与实际生活的联系。让学生体验到数学与日常生活的密切联系。二、在操作中完成进率的换算。进率的换算在教学是一个重点也是难点，为此
2、我在教学上通过不同的的付钱方法，深刻体会，这样的教学让说不清的关系，在操作讲解中得以内化。学生学了也不易忘记。三、人民币的计算离不的购物。一年级的儿童虽然年龄小，但对于用钱才能买到东西这一朴素的等价交换是有的。在购物的过程中完成简单的加减计算。在这节中尽量自主学习、发挥学生的1、知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算,知道物品价格的表示形式。2、培养交往和社会实践能力。3、通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。教学内容：教科书第50页教学过程：一、谈话引入调查的商品价格汇报。二、引导 探索1、从一位学生的价格中引入商品价格的表示形式，并对并这种形式的教学。小结商品价格
3、表示方法，我们用这种方法来给我们带的物品，写上价格并读一读。2、假如请你去买某某同学的什么，你怎样付钱？先请学生说说方法。老师在信封里给你准备了人民币（复印），你来试试看？学生操作付钱。在付钱的过程中，体会进率的换算。练习3元8角=（ ）角， 26=（ ）元（ ）角， 3、在买物品的过程中完成简单的加法计算。刚才我们已会买一件商品了，老师这里有一些商品，课件出示：气球0.50元 水彩笔8.50元 剪刀3.00元 格林童话20.00 元 小兔4.80元 练习书上第51页的练习5、创设买恐龙玩具的情境，体会买商品的情景。完成简单的人民币的减法计算。练习第52页的练习三、模拟实践（8分）刚才在书上练习时会算付多少钱，也知道应找回多少钱，现在我们用信封里的人民币来买小朋友的物品？先想想，怎样买？停、四人小组合作买对方的物品。教师轮回观察，交流反馈。你们是怎样买卖的？指名2-3对。四、小结：（2分）小朋友这节课，老师看到既聪明又能干的我们，相信在生活中越来越能干。那你能说说你都学到了什么？在学生说的基础上教师作总结，板书课题推荐访问: 第 3 页 共 3 页
