《2022年青年教师座谈会讲话稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青年教师座谈会讲话稿（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022青年教师座谈会讲话稿青年老师是老师群体的中坚力气和发展希望，他们的专业化发展对教化自身的发展至关重要。下面是我给大家整理的青年老师座谈会讲话稿，仅供参考。青年老师座谈会讲话稿篇1各位领导、各位同仁:大家好!我是唐煜，是一名从教八年的青年语文老师，能够在这里发言，我深感荣幸。首先很感谢办事处各位领导为帮助我们青年老师快速成长搭建了一个又一个的平台，刚才听取了董校长的报告，陈娟老师、井静老师的成长经验，对我的触动很大。今日，我发言的题目是在磨砺中成长。回首往事，还记得八年前初来乍到时的惶恐担心，还记得初为人师的欣喜和青涩，更值得庆幸和傲慢的是，我生活在了一个充溢愉悦氛围的团体中新堤小学。它
2、不仅是学生成长的摇篮，也是老师成长的沃土。先进的教学理念在这里生根发芽，现代化的教学设施和现代教学技术在这里如虎添翼。我们学校拥有一支活力四射、技艺精湛、奋勉进取的老师团体，以张琴校长为核心的团体担负着把我们青年老师带上路，带出特色的使命。我校老老师高尚的师德和精湛的业务实力，对我们青年老师也是一种莫大的鼓舞和激励。我们学校还专为青年老师开展了拜师傅，结对子活动，让我们在业务上能得到刚好、有效的指导，公开课、示范课活动又让我们体会到团结、协作的团队精神。生活中不顺心了，有同仁们的关怀和帮助，工作上遇到困难了，有领导的指导和督促，人性化的管理赐予我们青年老师无穷的力气和志气去面对遇到的任何问题，
3、间或有过一丝乏累和松懈也会很快醒悟，因为这里是新堤小学。我的教龄不长，阅历也很有限，在这里只是想把自己确定为培育对象以来，为人师表的体验与感受同各位一同共享，以求共同进步与提高。一、省自身，以丰富自我内涵为基准20xx年7月高校毕业后就踏上了讲台，我便参与了湖北高校汉语言文学专业的自修学习，现已毕业。我向书刊学，以厚功底;向专家学，以得正道;向老师学，以获灵感。我潜心探讨琢磨、视察分析课堂教学的方法和技巧，形成基于学科而又超越学科的教学理念和思维模式，努力使自己成为探讨型的老师。苏霍姆林斯基的给老师的一一百零一零一条建议等理论专著，为我的工作供应了许多理论和实践上的指导;引导老师走向探讨之路的
4、方法等教化科研方法的理论著作，为我进行教化科研供应了方法上的指导;小学语文老师、小学语文教学等专业理论期刊，为我教学实践供应了丰富的案例和方法。我深知，教而不研则浅，研而不教则空。只有立足课堂教学进行探讨才会获得长久的发展动力，才会不断的提高自己的探讨实力。二、审教学，以创设生命课堂为目标我校的课改特色就是生命课堂，它要求课堂应当是简约的，灵动的，生命的，要摒弃说教、灌输，把演、说、诵、唱、讲等多种形式融入课堂。这就要求我必需潜心挖掘每一篇教材的亮点，以一点带全部，把学问系统有效地分散到各个年段、各册书中。在张琴校长、陈慧主任的帮助下，我也通过参加各种活动来积累阅历：20xx年，我第一次参与荆
5、门市中小学心理健康优质课竞赛。那时的情景和感受，如今的我仍记忆犹新。假如要用一个词来形容我当时的感受的话，那就是惊慌。当时，心理健康课对我来说还特别生疏，头脑中一片空白。怎么上、怎样上好这节心理健康优质课，我很困惑。正值我垂头丧气时，张校长语重心长地告知我，教学没有上十年的摸爬滚打是很难得心应手的!我茅塞顿开：不是因为我没有天赋，而是磨练还不够!信念倍增的日子里，我又重新回到原来的生活轨迹上：看书、备课、听课、做好日常教学工作。等我确定了授课内容后，张校长就组织我校阅历丰富的心理询问老师帮助我探讨教学设计，经过反复的修改、磨课，心里最终才有了一点底。我在朦朦胧胧中也起先了自己的行动，翻看一些有
6、关切理健康的教学杂志、别人的课例，在网上下载优质课视频，反复设计自己的教学环节、试讲，听取阅历丰富老师的好建议，对自己的教案和教学环节刚好地做出修改，同时我也报考了国家二级心理询问师考试，以求对心理健康教化有更全面的了解。我们团队的努力和付出最终得到了认同，我执教的我的心情我做主一课获得了荆门市心理健康优质课竞赛一等奖，这次的胜利给了我莫大的激励，有了这次竞赛的经验，我深刻地意识到了自己驾驭课堂的实力还不够。于是在之后的日子里，有意识地去听我校有阅历的老师的课，看看他们是怎样把握好一节课，怎样限制课堂的，以弥补自己在课堂教学上的不足，从中我收获颇多。20xx年，我参与了第六届全国中小学交互式电
7、子白板学科教学大赛，我执教的是秋天的雨。张校长组织考评小组的老师们一遍一遍地听我的课，每一节课后，老师们都要提出这样或那样的问题。每一次磨课都是一次心灵的熬煎，许多次，我都想要放弃了。可是面对张校长激励的眼神，面对老师们在繁重的工作之余为我费心的乏累面容，我只能，也必需在听取老师们看法的同时，一次次重新仔细地研读文本，谛视自己的教学设想，琢磨、修改教学设计。就在这样的打磨中，我也起先学会思索，注意细微环节，并逐步走向成熟!如今，假如让我再用一个词来形容我上课时的心情的话，那就是坦然。这份坦然，是知道上课是一种必定，心里已做了一份打算，最重要的是，我明白了：上课的结果不是重要的，最重要的是磨课的
8、过程。不论是竞赛前紧锣密鼓的打算，竞赛时剑拔弩张的惊慌，还是竞赛后仔细细致的自我分析，都是我今后教学上的一笔巨大的财宝。竞赛的目的是：让我们青年老师在面临和接受挑战的过程中有了飞跃性的成长。我付出，我成长。就这样，我在一次次的活动中共同参加，丰富了自已的经验，熬炼了自已的心智，在活动中不断成长，成熟三、爱学生，以实现长远影响为宗旨。我始终力求做到身正是范，提倡言传身教，教会学生享受生活中的真、善、美，远离假、丑、恶。我希望自己能才智地教学生，让学生才智地学，在教学中提升师生的素养;我激励学生对所学学问半信半疑，肯于动脑，敢于动脑;尝试在实践中丰富语文教学的内涵，把运用祖国语言文字作为最干脆的学
9、习目标。冰心曾经说过这样一句话：爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有了一切。对于学困生张楚钰一个留意力总不能集中的孩子，我总会课上多一次提示，督促她按时完成作业;对于小淘气郑博文，我总会多一份嘱咐，帮助他少一次闯祸;对于留守儿童，我总会多一份呵护，多一份关爱，让她们欢乐成长。许多人问我，你觉得作为一名老师什么最重要呢?我总会坚决果断地告知她，是爱。因为爱，所以我坚持。回首自己这两年的成长经验，从全国中小学交互式电子白板学科教学大赛三等奖到荆门市优质课一等奖，从钟祥市课改能手到市园丁新秀，从撰写的爱，撒播希望;爱心，浇灌才智之花在湖北省20xx年让幻想与现实同步征文活动中获二等奖到让成长路
10、上洒满爱获荆门市老师德育案例一等奖，从参加学校组织的国家级课题探讨到自己主持荆门市小课题如何提升留守儿童的华蜜指数的探讨。我深深的知道，我的点滴成果的取得都是各级领导和各位老师帮助与支持的结果，是集体才智的结晶。在他们的帮助与激励下，我以最快的速度从一个无知的学生转变成颇具成熟气息的老师;我顺着各位为我搭建的捷径一路走来，消退了初来乍道时的很多困惑和措手不及，我学会了与学生融洽的相处，学会了课堂教学的游刃有余。在座的各位前辈是郢中教化的财宝，更是我们青年老师学习的榜样。我将一如既往地以谦逊的看法向你们学习，不断完善自我，提升自身素养。在今后的教学中，我决心用真心对待每一个学生，用爱心关注每一个
11、学生，用真情感动每一个学生，用学识引导每一个学生，用魅力感染每一个学生。虽然我恒久做不了最好，但我肯定会努力做到更好，我情愿在富有特性特色的语文教学中与学生一同成长，与课堂一同成长，与我的学校一同成长!感谢!青年老师座谈会讲话稿篇2各位老师：大家下午好!首先感谢学校给我这样一次发言的机会，在这里，我将放开心扉，谈谈工作四年来生活、工作上的一点体会吧!四年，弹指一挥间。回首往事, 还记得四年前初来乍到时的惶恐与担心，还记得初为人师的欣喜和青涩,那时的我，面对着比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，四年来，在学校领导的关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，我学到了许多书
12、本上学不到的东西，教化教学阅历不断丰富,工作实力得到了肯定提高。今日我把这些体会说出来希望能和大家共同探讨。我觉得作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，须要做好以下几点：一、制定一个切实可行的工作目标这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯，每个人都有自己前进的方向。作为一名青年老师，我在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自己成为一名有目标感、责任感、主动感、学力感、专业感的老师，成为一名学者型、探讨型、才智型的老师。现在，我仍旧向着这个目标迈进!二、向老老师学习，尽快提高自己的业务水平老老师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富，讲课水平较高。对于我们青年
13、老师，老老师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。常常与自己四周的同事沟通，吸取他人胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的不足，还可以相互探讨阅历，增加信念，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。学校为青年老师开展的拜师傅，结对子活动为我们搭建了更干脆的学习的平台，我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。因此我们平常要利用机会多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能使自己尽快成长起来。在此我也很感谢学校
14、为我供应了这样的机会。三、多读书，多学习，做个才智型老师这是成长的关键。首先要深化专业学问，并拓宽学问领域。要给学生一杯水，老师自己要有一桶水，青年老师虽然具有较全面的专业学问，但也应当接着深化专业学问和拓宽自己的学问领域以及学问的联系，这就须要我们多读书，尤其要多读教化教学书籍和杂志。在专业方面，我感觉到自身的理论基础有限，一些教学方法、教化手段都停留在初级的水平上，并且对一些工作阅历和总结的实力不强。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。四、钻研业务 、勤思索，擅积累，做个反思型老师这是成长的核心。教学中应不断反思。所谓反思是指我们应擅长总结学习
15、及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的学问结构，教化教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。(1)、从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，仔细总结，检讨成败得失，探讨出更好的教化教学方法，以求今后取得更大的进步。不积小流，无以成江河。只要长期坚持，从微小处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。(2)、从学问来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补充自身学问的不足，和学生共同成进步步。同时，更应依据社会的发展、科学的进步，更新自己的学问结构并作用于教学。五、增进和学生的沟通徐特立先生说：老师有两种人格，一种是经师，一种是人师。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品
16、质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关切。因此，我们平常要多与学生沟通并了解他们的思想动态，主动和他们多接触多谈心，这样他们会主动告知我们他们所喜爱的教学方式，告知我们他们对学习的爱好等，就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要擅长视察发觉每个学生的特点，因材施教，使他们更简单接受你的教学内容。最终，我想把这样一句话送给全部的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树!青年老师座谈会讲话稿篇3敬重的老师：大家早上好!我是财务与资产管理处的首先感谢学校为我们供应这样一个学习和沟通的平台，使我有机会能和大家一起探讨和沟通。前天上午人事处老师打电话叫我打算今
