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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学数学教学工作计划示例【 小学教学工作打算范文】为了保证教学质量，在教学前就须要制定合适的打算，在制定数学教学打算时就须要先看看自己的状况。则教学打算究竟该怎么制定呢？下列是我收集收拾的小学数学教学工作打算例如范文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教学工作打算例如范文(篇一)一、学情分析本学期虽经七年级的数学学习，根本形成数学思维模式，具备肯定的应用数学学问解决实际问题的能力，但在学问灵便应用上还是很欠缺，同时作答也比拟马虎。两极分化严重。在学习能力上，一些学生课外积极获取学问的能力较差，向深处学习学问的能力没有得到培养，学生的规律推理、规律思维能力，
2、计算能力须要进一步加强，以提升学生的整体成果;在学习看法上，绝大局部学生上课能全神贯注，主动的投入到学习中去。二、指导思想以初中数学新课程规范为指导，贯彻党的教导方针，开展新课程教学改革，对学生实施素养教导，切实激发学生学习数学的兴趣，控制学习数学的办法和技巧，建设数学思维模式，培养学生探索思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。三、教学目标(一)学问与技能目标1.学生通过探索实际问题，结合详细的实物或图片，知道轴对称现象的根本特征;2.会推导乘法公式，在应用乘法公式进行计算的根底上，感触乘法公式的作用和价值。会用提公因式法、公式法进行因式分解。
3、了解因式分解的普通步骤。3.了解分式的概念，明确分式与整式的区分，娴熟控制分式的根本性质，会化简分式。会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四那么运算。了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。能解决一些容易的与分式、分式方程有关的实际问题，能够按照详细问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。4.进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义;会计算加权平均数，理解“权的意义，能挑选适当的统计量表示数据的集中趋势;5.经受无理数发觉的过程，了解无理数的概念和意义。了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根;能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立
4、方根;会用计算器求平方根和立方根，并能探究一些好玩的数学逻辑。能用有理数预计一个无理数的大致范围，包括通过估算比拟大小，检验计算结果的合理性等等。实数与数轴上的点具有一一对应的关系，了解有理数的运算法那么与运算律对实数仍然适用。能对带根号的数进行化简，并能利用化简进行有关实数的容易四那么运算。能运用实数的运算解决容易的实际问题。6.使学生了解不等式、不等式的解集的概念，会在数轴上表示不等式的解集。使学生控制不等式的三条根本性质，并会解一元一次不等式。能按照详细问题中的数量关系，列出医院一元一次不等式和一元一次不等式组，解决容易的实际问题。(二)过程与办法目标控制提取实际问题中的数学信息的能力，
5、并用有关的代数和几何学问叙述数量之间的互相关系;轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过对整式乘除和因式分解的探索，培养学生发觉逻辑和总结逻辑的能力，建设数学类比思想。从事收集、收拾、描述和分析数据得出结论的统计活动，经受数据处理的根本过程，体验统计与生活的联系，感触统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学看法。通过问题的讨论，使学生进一步领略理论来自于实践、对立统一及事物之间既联系又制约的观点，对学生进行辩证唯物主义教导。(三)情感与看法目标通过对数学学问的探索，进一步认识数学与生活的紧密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学
6、的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会长进和进展的重要作用。认识数学学习是一个弥漫观看、实践、探索、归纳、类比、推理和发明性的过程。养成自立思量和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的出色奉献，增添民族的自豪感，增添爱国主义。小学数学教学工作打算例如范文(篇二)新的学期，新的开场。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的缺乏和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下打算：一、思想政治始终如一地酷爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。小学数学教学工作打算：注重个人道德涵养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活。加强团结，与同事相
7、处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结配合的大家庭。二、个人业务教学工作是老师的中心工作。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学期我将仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐烦细致地解说，为使学生能够更好地承受书本学问，我会仔细讨论学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，仔细讨论相关教导书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较
8、高水平的业务技能。本学期我将注重开辟视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。三、教导教学方面深入学习新的教导思想，本着以教导为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人根本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的长进与改变，有针对性的改良教学办法。课堂上，耐烦细致地解说，为使学生能够更好地(小学数学教学工作打算：开辟视野)承受书本学问，我会仔细讨论学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。课后准时反应，记下
9、教学中的胜利点和失败点，及其改良办法。本学期我会主动利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮忙他们养好的学习习惯。使他们在轻巧开心、快乐活跃的状态下进行主动地学习。我还会协作班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，安康的身心。四、家长工作本学期我除了用电话、联系本、家访等办法在平常的时间与家长们的互动沟通外，还会增加更多新的渠道。并努力在自己创建的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、交流。“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。在以后的教学工作中,我会主动努力加强自身建立,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀,同时也盼望能在教学上各
10、位教师和领导的指教和帮忙。以上是我对这个学期工作所做的打算，盼望自己能够主动的完成。小学数学教学工作打算例如范文(篇三)一、指导思想新学期的数学教导教学工作，以学校三年进展规划为导向，以老师成长促进学校进展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还为讨论的抓手，打造一支独特鲜亮、团结配合、弥漫智慧的讨论型老师团队，塑造擅长思量、勇于实践，具有较高数学素质的学生群体，构建动态生成、弥漫活力的数学课堂。二、主要工作 ：一常规工作“日常化1健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课
11、，做到“四定：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。按照行事历的时间支配进行有专题的集体备课学习“新根底教导理论；按照教材内容结合“新根底教导的根本理念讨论一些根本课型。2推行随堂听课制度 ，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统，主动开展备课组内的互相听课、备课组与备课组之间的交错听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真切的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和能力，逐步变化老师内在的一些观念。3建设学习沙龙制度，仔细读好“新根底教导的三本书，定期举行读书沙龙活动，沟通读书心得，初步了解相关理论的根本概念和原理，引导老师逐步用“新根底教导理论来指导实践；提
12、供对话沟通的平台，针对“新根底教导的学习进行各种形式的专题研讨，充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通，准时了解新根底教导的讨论动态，决定数学专题讨论的方向。主动组织老师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动，提高老师的理论素质。4加强常规管理制度，每月25日左右进行常规检查包括老师的备课、反思、学生的作业。主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教导教学工作。按照教材内容的改变进一步修订和完美根底达标体系，每个年级每学期决定一项单项小型比赛。5改革考核评价制度，针对低年级学生的身心进展特点，在低年级
13、的数学教学考核评价上作进一步的调节，评价目标越发多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平常的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。二研讨活动“专题化讨论过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新根底教导的理论为依据，以课堂教学“五还为讨论为抓手，以全体老师的主动积极参加为准那么，实实在在地在课堂实践中感悟“新根底教导的根本理念。三老师进展“自主化1自主挑选小课题的讨论教师们可以挑选自己教导教学实践中感兴趣地问题，或教学中遇到的困难，自主挑选，决定小课题，进行课堂教学讨论。 详细操作如下：个人自主申报，自在组合，仔细作好过程记录
14、，学期末进行课题展示与沟通。各小课题的讨论做到“四重要求：重讨论、重过程、重实效、重堆积。2自主进展业务素质的提升1主动参与常州市组织的青年老师素养竞赛活动2在反思中成长30周岁下列的老师每周有一篇起码有质量的教学反思；35周岁下列的老师每月起码有一篇有质量的教学反思；40岁下列的老师每学期起码有一篇有质量的教学反思。3准时总结，撰写论文在学习理论、开展教改实践的根底上，总结阅历、撰写教导教学论文。4同伴互动，取长补短各备课组成员相互听课，每人每学期起码听课20节。每人每学期起码上讨论课1节包括备课组内讨论课。小学数学教学工作打算例如范文(篇四)一、复习内容分析：本册教材的主要内容有：四那么运
15、算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动。共分为四局部：小数，四那么运算和运算定律，空间和图形，统计。二、复习目标：通过总复习，使学生对本学期所学的学问进行系统收拾和复习,进一步稳固数的慨念,提高计算能力和解决实际问题的能力,进展空间观念,统计观念,获得自身数学能力提高的胜利体验,全面到达本学期规定的教学目标。1、学问与技能：(1)进一步稳固四那么运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等学问，加深对这些学问的理解，提高对这些学问的控制水平。(2)进一步控制四那么混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算;进一步提高应用数学学问和办法解决实际问题的能力。(3)进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地控制三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。(4)进一步认识小数的意义和性质，能比拟小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的改变逻辑;进一步控制求一个小数的近似数的办法;进一步控制小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。(5)进一步体会方向、距离两个条件对决定位置的作用，能按照方向和距离决定物体的位
