难忘的泼水节二年级上册人教版17u猜猜下图是哪个民族的什么节日？课前导入傣族人民最隆重的节日泼水节一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子泼水节 泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13日至4月15日之间人们先到佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福泼水节的活动有划龙舟,跳象脚鼓舞和孔雀舞等人们身着盛装，喜气洋洋，场面热烈资 料 袋划龙舟跳象脚鼓舞泼水祝福泼p我会认民mn族z度d敲qio龙ln驶sh容rn踩ci铺p盛chn碗wn祝zh福f健jin康kn寿shu龙敲度民族泼驶容踩铺盛碗祝福健康寿激动的小鸟激动的小鸟泼水 民族 度过 敲打 龙船 驶过 笑容 踩着 铺成 词语熟读pmn zdqiolnshrncip盛满 银碗 祝福 健康长寿chnwnzh fjin knshul欢呼：欢乐地呼喊l特别：格外l难忘：难以忘记l祝福：指祝人平安和幸福l一年一度：一年一次l笑容满面：形容脸上充满了含笑的神情词语解释忘泼度龙炮穿向令wngpdlnpochunxinglng我会写同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！ 特别格外 祝福祝贺 欢乐欢喜 好像仿佛 健康安康 笑容满面喜笑颜开词语对对碰近 义 词欢乐悲伤 开始结束 健康病弱 特别普通 笑容满面愁眉苦脸反 义 词认真听课文朗读，边听边思考：课文详解1.为什么1961年的泼水节傣族人民特别高兴?2.周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的？火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
营造一种喜庆、热闹的气氛1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节u 敬爱的周总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？这句话说明周总理深受人民爱戴大家的心情傣族人民是怎样欢迎周总理的？用“”画出相关语句想 一 想那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯u 思考：人们把鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示什么？人们在地上撒满凤凰花瓣是为了迎接周总理的到来，人们这样做说明他们的热情好客，表达对周总理的爱戴一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空 人们欢呼着：“周总理来了！”表现了人们在周总理到来时兴奋、快乐的心情欢迎周总理地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮）人们（ 欢呼 ） 周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的？想 一 想周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中体现出周总理对傣族人民的尊重说明周总理和蔼可亲、平易近人他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞u 周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？根据课文内容来填空。
开始泼水了周总理一手（ ）盛满清水的银碗，一手（ ）柏树枝（ ），向人们（ ），为人们（ ）端着拿着蘸了水泼洒祝福畅想畅想周总理的祝福周总理的祝福周总理把水泼到老年人身上，祝福他们周总理把水泼到青年人身上，祝福他们周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿写出了傣族人民激动的心情和对周总理的祝福清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！直抒胸臆，表达了傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐u 思考：为什么说1961年的泼水节是幸福的、难忘的？因为1961年的泼水节周总理来到这里，把幸福、欢乐及美好的祝福都带给了傣族人民，所以是幸福、难忘的层次梳理难忘的泼水节泼水节到了人民迎接周总理周总理和傣族人民共度泼水节幸福、难忘共度节日幸福难忘“泼水节的传说”视频欣赏点图看视频拓展延伸u傣族民俗知多少？傣族服饰傣族舞蹈赛歌会 泼水狂欢u 有感情地朗读课文u 搜集资料，和同学交流各民族的传统节日课后作业感谢观看！17 难忘的泼水节第1课时第2课时导入一导入二第1课时导入一泼水节 泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。
傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间，傣族男女老幼皆沐浴，着盛装，并举行赛龙舟、丢包、泼水祝福等活动返回导入二返回初读课文u认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺u在每个自然段前面标上序号12345678铺路 敲鼓 龙船 花炮驶过 身穿 笑容 踩着盛满 银碗 祝福 向往 泼水节 傣族人民一年一度 令人难忘 健康长寿铺路 敲鼓 龙船 花炮驶过 身穿 笑容 踩着盛满 银碗 祝福 向往 泼水节 傣族人民一年一度 令人难忘 健康长寿ppz mnqiolnshdrncijin kn shuzh fchnwn初读课文我会读wnpochunxinln翘舌音平舌音后鼻音泼族民度容盛龙踩碗祝福健康寿识识识识字字字字开开开开花花花花敲铺驶泼 踩 敲 驶初读课文pciqiosh初读课文容（ ）（ ） 祝（ ）（ ）福（ ）（ ） 康（ ）（ ）度（ ）（ ） 龙（ ）（ ）面容比一比，看谁会组词笑容祝贺庆祝祝福造福健康康复风度温度龙舟龙灯_铺路_店铺铺pp 运用：这家店铺（p）门前正在铺（p）路多音字初读课文_盛满_盛大盛chnshn 运用：这真是一场盛（shn）大的宴会，桌子上盛（chn）满了精美的食物。
多音字初读课文我会写初读课文忘度炮向泼龙穿令（难忘）（泼水）（年度）（龙舟）（花炮）（穿着）（向往）（司令） 仔细观察，按字形结构分类初读课文上下结构忘穿令上窄下宽上宽下窄初读课文左窄右宽左右结构注意左右部件穿插，右边是“发”泼炮初读课文半包围结构“广”的长撇向左下伸展，给下边部件让出足够空间度向独体字龙在田字格中的整体布局像一个正三角形，书写时横短撇长，末笔点勿丢掉读第一、二自然段，思考： 周总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？在课本上找出相关的语句圈出来品读课文12345678品读课文 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节品读课文 傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然段，画出有关句子品读课文12345678品读课文 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空人们欢呼着：“周总理来了！”品读课文 凤凰花瓣铺在地上像红地毯，你觉得这里的红色代表着什么？喜庆、热情、吉祥品读课文一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空品读课文品读课文一条条一串串欢呼说明江面上有很多龙船驶过。
表现了人们见到周总理的激动心情，突出了傣族人民对周总理的爱戴 说明有很多花炮齐放，场面热闹非凡欢迎周总理地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮）人们（ 欢呼 ） 品读课文结构：部首：书写指导：上下结构上窄下宽，“亡”竖折的折段在横中线上，下边心字宽扁，稳稳托住“亡”wn忘心书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“发”的长撇沿竖中线撇向左下，“又”的横撇沿横中线起笔，末笔点勿丢掉p泼氵书写指导结构：部首：书写指导：半包围结构广字头横短撇长，里面的“廿”宽扁，下边“又”写得略小d度广书写指导结构：部首：书写指导：独体字竖弯钩沿竖中线起笔，短撇向左下撇出，末笔点勿丢掉ln龙龙书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，右边“包”的“巳”沿横中线起笔，放入半包围结构中，竖弯钩向右舒展出钩po炮火书写指导复习导入第2课时铺路敲鼓龙船驶过身穿笑容祝福花炮踩着向往盛满银碗泼水节傣族人民一年一度令人难忘健康长寿品读课文u你能认出来，哪一个是周总理吗？u周总理是怎么跟傣族人民欢度节日的？ 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中 穿着与傣族人民一样，充分体现了周总理对傣族人民的尊重以及和傣族人民心连心的深厚情谊。
和蔼可亲、平易近人品读课文你可以学着这种方法，来说说图中的其他人吗？ _身穿_，头上_，_地迎接周总理的到来品读课文仿写： 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞 表现了周总理与傣族人民同喜同乐的心情品读课文 开始泼水了周总理一手（ ）盛满清水的银碗，一手（ ）柏树枝（ ），向人们（），为人们（ ）端着拿着蘸了水泼洒祝福品读课文畅想周总理的祝福： 周总理把水泼到老年人身上，祝福他们 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们 这清清的水还会泼洒在谁的身上？周总理又会祝福他什么呢？品读课文畅想人民的祝福： 有什么比总理的祝福更可贵呢？ 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿 人们还会向总理祝福什么？品读课文多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！为什么说1961年的泼水节令人特别难忘？ 因为在1961年的泼水节，周总理来到这里和傣族人民一起过节，他把幸福、欢乐以及美好的祝愿都带给了傣族人民，所以令傣族人民特别难忘品读课文结构：部首：书写指导：上下结构上宽下窄，穴宝盖覆盖“牙”，“牙”竖钩写在竖中线右侧，撇舒展。
chun穿穴书写指导结构：部首：书写指导：半包围结构上小下大，撇画在横中线上方靠近竖中线起笔，外框写宽阔，“口”稍收紧xin向口书写指导结构：部首：书写指导：上下结构上宽下窄，“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部，下边两点都写在竖中线上ln令人书写指导傣族人民难忘的泼水节幸福难忘从四面八方赶来边欢呼边泼水祝福总理周总理身着傣族服装同人们一起跳舞向人们洒水祝福结构梳理拓展延伸拓展延伸蒙古族那达慕大会赛马拓展延伸一、辨字组词炮（ ）泡（ ）令（ ）今（ ）龙（ ）尤（ ）度（ ）渡（ ）炮火气泡命令今天龙舟尤其欢度轮渡随堂练习二、按课文内容填空 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中他_一只象脚鼓，_着欢乐的鼓点，_凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞接过敲着踩着随堂练习三、拓展阅读睿(ru)智的周总理 美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路此话一出，语惊四座周总理不慌不忙，面带微笑地说：“这并不奇怪因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路随堂练习课后习题参考答案朗读课文用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
朗读指导：朗读本文要始终热情洋溢，流露出幸福、快乐的感情，语调稍高，读出傣族人民和周总理一起过泼水节时的兴奋、激动，朗读结尾时要满怀深情象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝fn hun课后习题参考答案 参考答案：周总理身穿傣族服装，笑容满面地来到人群中他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞开始泼水了周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿 课后习题参考答案看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读 老师指导：课文第4自然段中第一句话具体描写了周总理的样子，同学们可以图文对照来读体会周总理的平易近人、和蔼可亲和与傣族人民亲如一家的情感1.抄写本课的生字新词2.有感情地朗读课文3.同桌互相交流各民族的传统节日课后作业。