《小学新学期工作安排（共8篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学新学期工作安排（共8篇）（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学新学期工作安排（共8篇）第1篇：新小学工作安排 2022年小学工作安排范文 工作安排就是对即将开展的工作的设想和支配，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。为了达到其发展目标之目的，在经过前期对项目科学地调研、分析、搜集与整理有关资料的基础上，依据肯定的格式和内容的详细要求而编辑整理的书面材料。以下是由 一、学校当前形势分析： 优势：地理位置优越，生源足够;校内环境逐年改善，家长对学校比较认可;学校内部管理井然有序，校内文化建设初步形成特色，在省、县、镇树立了良好形象，享有较高声誉。 劣势：老师队伍建设急需加强;教学质量需稳步提高;学校文化建设，仍需加强。 二、主要目标任务
2、： 争创张弓镇教学质量先进单位。 尖庙学校要在“张弓镇平安校内先进单位”的基础上，争取教学质量稳步提高。分析影响学校教学成果在整个张弓镇排名不前的因素：与村级小学相比，同等的师资学生多;与镇级小学相比，同等的学生师资弱。本学期我们要探讨改进方法，争取今年各级各班成果都有大的突破。我们老师要多为提高找理由，少为落后找借口。 三、学校内部管理方方面面仍要加强。 学校全体老师平常要出满勤，干满点。并把自己的备、讲、辅、批、考等份内业务按部就班的做好。学校领导要各司其职，按工作日程支配将学校各方面的工作步步抓好落实!力争保持“教学管理先进单位”这面旗帜! 四、不断扩高校校的硬件设施建设。 上学期学校新
3、建的教学楼于已投入运用，本学期要在去年整改餐厅的基础上，新建一所餐厅，以满意全体学生在校就餐的须要。 五、大力发展学前教化。 学前教化是学校发展的后备力气。我们本学期对学前教化加大了投资力度，更要加强对学前幼儿的管理。从对幼儿的习惯养成、实力培育、学问传授等几方面进行定期督导。并借助学校组织的大型活动大力宣扬我校的学前教化，争取下学期学前幼儿人数突破200人。 六、队伍建设 1、领导干部建设。“干部干部，先干一步。”我校领导人员要顾大局，识大体，奉献意识强，时时到处走在团队的前面，用自己的言行感召团队、凝合人心，为人方正、做事圆满。要通过不断的学习提高自己份内工作执行实力和独当一面的实力。今年
4、我校接着用“讲政治、讲正气、讲学习”的标准，不断加强领导干部建设。 2、老师队伍建设。老师要敬业爱岗，乐于奉献，把爱心、公允、宽容贯穿于教学的全过程;要为人师表，有健全的人格、主动的工作看法、务实的工作作风、宽敞的胸怀，能够团结协作，共同发展;老师要坚持自觉学习、终身学习，做高效的学习者。要记住：学历代表过去，实力代表现在，学习代表将来。老师要工作中不断总结，不断反思，改革创新，早日形成自己的教学特色。 本期学校开展“校内名师工程”，根据量化积分细则，评出学校名师，名师照片和寄语将张贴在板报上方，以示激励。 3、班主任建设。坚持班主任周会制度，加强班级管理的理论学习，引领班主任管理班级向高效型
5、发展。并做好校信通工程，借助这个平台，加强家校互动，引导家长共同教化孩子。 七、教学工作 1、仔细贯彻新的课程安排，花大气力提高课堂教学质量，向第一课堂要效益。一是细心备课，二是细心设计，三是要充分运用现代教化技术，四是加强学法引导，提高学生学习效率。 2、坚持面对全体学生，学生在我们手中是许很多多正在成长的生命，每一个都很重要，他们都依靠我们的指引和塑造，才能成为更好的个人和有用的公民。一方面我们要重视尖子生的培育，另一方面也不能卑视和放弃“潜能生”和边缘生。我们要把成才的路铺在每个学生脚下，这是我们学校教化的底线。 3、切实抓好常规教研活动，形成深厚的学习探讨氛围。学校以教研组为核心，组织
6、各教研组仔细开展学习和探讨。单周为语文组活动时间，双周为数学组活动时间，连同听课评课活动，每组一期不能低于十次。教研组要开展适合学生年级段的各种形式多样的活动，如：写字、朗诵、计算、智力嬉戏等，让学生在活动中得到熬炼和提高。 4、本学期学校要开展“欢乐作文进课堂”活动，让师生在欢乐的课堂中享受教与学的华蜜。 八、学生工作 1、平安教化。学生的平安工作是学校的重心，每个孩子都是家里的一块宝，学校就是一个“聚宝盆”。任何一个孩子的健康平安都是学校时时刻刻的牵挂。所以，学校的平安领导组要一如既往地做好学生的平安防范教化，刚好排查各种平安隐患，做到平安警钟长鸣，防患于未然。 2、德育工作。坚持“依法治
7、校，以德立校，以人为本”的办学方略。以学生规范和守则要求学生，并借助“国学教化”引领学生学会求知，学会做事，学会共处，学会生存。 九、校内文化建设 1、文化是学校之魂，我校提出的“国学教化”之所以在整个宁陵教化界焕发朝气，就是因为我们理念的超前醒悟，抢占了思想相识上的制高点。文化是一片土壤，是一种力气。本学期我们仍要加强校内文化建设，每个班级要张贴经典国学教化版面，由班主任利用统一时间进行学习，信任日积月累的熏陶，定会启迪孩子人生的才智。 2、本学期学校要开展广播操竞赛、朗诵竞赛、写字竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛、庆“六一”、春游、十佳少年评比等活动。让每一个师生在丰富多彩的校内文化里吸取养分、发
8、展成长! 十、充分发挥“教学经费服务于教学”的作用。 合理利用国家拨付的教学经费，本着一切服务于教学的宗旨，将费用投入到教学管理，嘉奖师生，校内美化之中。 工作日程支配如下： 月份 学校活动支配 组织开学，制定安排，学生守则、规范学习。 三八节向妈妈献爱心，学雷锋活动，教案作业检查， 范文网【】 文明班级评比，校本教研，平安教化，先进学生春游。 校本教研，跳绳竞赛，写字竞赛，教案作业检查， 文明班级评比，感恩教化。 期中考试，期中表先，平安教化，欢乐作文教学展示，庆“六一”活动，新队员入队。 文明班级评比，教案作业检查，广播操竞赛，迎镇竞赛。 各项工作总结，期末考试，平安教化。 第2篇：小学新
9、课程工作安排 小学2005年新课程工作安排 一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以课改试验为中心，以促进师生发展为宗旨，狠抓一个关键（观念的转变），突出一个重点（课堂教学与学习方式变革），力争两个突破（新的评价体系和学校课程开发），扎实推动课改试验工作，为学校教化再上新台阶和老师的更快发展作出新的贡献。 二、工作目标：以基础教化课程改革纲要（试行）为指导，围绕教化局2005年基础教化课程改革工作看法和教研室2005年工作要点，结合学校实际，努力实践“两个转移，突出六大任务”的目标。两个转移：中心转移：既重视教法探讨，又重视学生的学法指导；意识前移，教研活动突出高瞻远瞩，要有
10、超前意识。六项任务：验证课标、教材；探讨新课程体系下的教学评价；探讨新课程体系下的教学方式和教学模式；探讨新课程体系下学生学习方式；探讨三级课程管理与地方课程、学校课程的建设与开发；探讨新课程体系下的老师培育。努力培育学校教改亮点，力争在课堂教学模式构建、学校课程建设、评价方式完善、综合实践活动课程实施、老师培育与接着教化等方面有所创新，形成自己的工作特色，在全市具有肯定的知名度。 三、详细工作：1接着仔细做好新课程学科培训，提高试验老师实施新课程素养。接着坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，并将新课程相关培训内容作为老师接着教化的核心内容。细心组织好老师参与起始年级和连接年级的新课
11、程培训，在仔细参与全市培训的基础上，仔细组织好校本培训，选派老师参与上一级的各类教研活动，进行深度培训。在组织校本培训的过程中，努力提倡互动、参加式培训方式，结合学科培训进一步加强对课程标准的解读，内化对课标的理解，培育学生良好的学习习惯，充分开掘文本内涵，达到整个教学有一条清楚的主线索。 2、以校本研训的探讨为重点，努力构建新课程体系下的教学方式和教学模式。以课题探讨为主要形式，进一步加强校本研训的探讨，探究出符合本校实际，又富有创建性的课堂教学好方法。主动提倡以问题解决为目标，以科学的课堂视察为手段，以课例分析为载体，以行动探讨为主要方法，2005年的教研活动，各教研组都要采纳“汇合问题确
12、定主题（教研专题）学习理念（组织培训）探讨课例（集体备课、课堂视察、课后反思等）专题研讨（说明现象分析缘由提出问题）产生新问题进行新探讨”流程，使每位老师从“日常性随意问题”走向“专业性探讨问题”。我们将通过对课堂教学评价探讨、课程改革与学习主题构建培训，开展课堂教学、教学案例、教学论文评比和举办新课程课堂教学观摩活动，提升教研组的教研水平，在关注新课程的同时，不放松“老教材、新理念”教学探讨活动，让广阔老师在揣摩同行的设计和教学中，吸取他人的教学才智，反思自己的教学实践，努力缩短理论与实践之间的距离，跨越观念与行为之间的鸿沟，实现思与行统一，言与行一样，使课程改革的新理念真正在课堂中得到普及
13、和落实。 3、接着完善促进学生发展的评价体系，关注新课程试验成效。突出评价的发展性功能，一切为了学生的发展。各科要接着依据课程标准确定具有可操作性的评价内容，运用多种评价方法，对学生进行多方面的评价，突出评价的过程性。对于 一、二年级学生，要在全市评价操作建议的基础上，不断探讨和补充，形成富有创意、符合本校实际、发挥自身优势，有利于促进学生发展的改革举措，要仔细开展好“学生成长记录袋”的探讨和试行工作，努力构建过程与结果、定性与定量、笔试与口试、学问与情感、课内与课外、自评与他评、参评与互评的评价与考试体系。实现评价与考试的多元化和多样化，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，
14、促进老师、学生、学校发展和新课程的实施。 4、接着加强地方课程、学校课程和综合实践活动课程的探讨，发展特性，形成特色。接着肃穆执行新课程教学安排，开足、开齐、开好国家课程。对地方课程、学校课程要做到课时、师资落实。仔细贯彻执行浙江省基础教化学校课程建设指导看法和海宁市学校课程建设指导看法，结合特色学校创建，在调查探讨的基础上，制定出学校课程标准，引导广阔老师依据课程标准开发学校课程，依据“边探讨、边开发、边实践”原则，不断完善学校课程建设。 5、主动争取，努力承办好各级各类新课程教学展示活动。05年上半年，我们要在同心协力承办好嘉兴市的三个教研活动：体育活动、思品活动和美术活动的基础上，并争取
15、更多的海宁市级教研活动，为老师供应尽量多的展示自己才华的舞台，同时也让更多的老师了解我校，不断提高我校的知名度。 6、开展教学评比，为老师成长搭建平台。接着引导老师从案例入手，在分析教学行为中反思自我；从评价中入手，在自我评价中剖析自我；从问题入手，在强化行为探讨中明辨自我；从课程入手，在开发课程中提高自我。接着规范教研课的课前订构思、课后写反思的制度。广泛开展教学论文、教学案例和课堂教学评比活动，激励老师向各级各类教化教学杂志投寄论文、案例，以自身教化教学的胜利为内在激励机制，鞭策老师持续不断地再学习与再提高，05年力争在全市的双高课、教学论文、案例评比中有新的突破。 7、抓住课改契机，促进名优老师的成长。老师历来是教化改革的最大主力和阻力。任何教化改革仅靠政策或吩咐是无法完成的，它须要老师有新的信念、实力、热忱和动机。因此，削减或消退阻力，提升老师的专业素养，使
