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1、2022中考化学试题解析含答案 2022年，化学试卷上的试题有哪些是中考常常会出现的?我们来学习学习。下面是学习啦我给大家整理了中考化学试题含答案，供大家参阅!武汉2022中考化学试题解析含答案 一、选择题(共8小题，每小题3分，满分24分) 1.下列改变不属于化学改变的是() A.粮食酿酒 B.盐酸除锈 C.冰雪溶化 D.蜡烛燃烧 【考点】化学改变和物理改变的判别. 【专题】化学反应的分类思想;物质的改变与性质. 【分析】化学改变是指有新物质生成的改变，物理改变是指没有新物质生成的改变，化学改变和物理改变的本质区分是否有新物质生成;据此分析推断. 【解答】解：A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精
2、生成，属于化学改变. B、盐酸除锈程中有新物质氯化铁和水生成，属于化学改变. C、冰雪溶化的过程中只是状态发生变更，没有新物质生成，属于物理改变. D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学改变. 故选：C. 【点评】本题难度不大，解答时要分析改变过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理改变，若有新物质生成属于化学改变. 2. 下列说法正确的是() A.墙内开花墙外香说明分子在不断运动 B.空气是由空气分子构成的 C.含有氧元素的化合物都是氧化物 D.不同种元素最本质的区分是中子数不同 【考点】分子的定义与分子的特性;从组成上识别氧化物;元素的概念. 【专题】物质的微观构成与
3、物质的宏观组成;物质的分类. 【分析】A.依据分子的基本性质回答; B.空气是混合物; C.依据氧化物的概念来分析; D.依据元素的概念来分析. 【解答】解：A.墙内开花墙外香说明分子是不断运动的，故正确; B.空气是一种混合物，是由不同种分子构成的，没有空气分子，故错误; C.氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，含氧元素的化合物不肯定属于氧化物，如氢氧化钠，故错误; D.元素之间的本质区分是质子数不同，故错误. 故选A. 【点评】本考点考查了分子的性质、空气的组成、氧化物的概念、元素的概念等，考查的学问点比较多，要加强记忆，理解应用.本考点主要出现在选择题和填空题中.
4、3. 下列做法不正确的是() A.食用霉变的花生 B.合理摄入人体必需元素 C.运用可降解塑料餐盒 D.用灼烧发鉴别合成纤维和羊毛纤维 【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;白色污染与防治;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别;均衡养分与健康. 【专题】化学学问生活化;化学与生活. 【分析】A、依据霉变的花生含有黄曲霉素进行分析; B、依据人体必需元素的补充要适量进行分析; C、依据可降解塑料能在自然界中被微生物等分解进行分析; D.依据鉴别合成纤维和羊毛纤维的方法进行分析. 【解答】解：A、霉变的花生含有致癌物黄曲霉素，不能食用，故A说法错误; B、人体对所需元素的补充要留意适量，因为
5、不足或过量都不利于健康，故B说法正确; C、可降解塑料能在自然界中被微生物等分解，运用一些新型的、可降解的塑料，这样可以削减白色污染，故D说法正确. D、用燃烧法鉴别合成纤维和羊毛，羊毛燃烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维燃烧基本是无味的，合成纤维燃烧一般会缩成小球或者溶化掉，故D说法正确; 故选A. 【点评】化学来源于生产生活，也必需服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学学问也是重要的中考热点之一. 4. 生活中到处有化学，下列说法正确的是() A.纸张不行燃 B.乙醇汽油属于混合物 C.活性炭可以将硬水软化 D.可用打火机检查自然气是否泄漏 【考点】易燃物和易爆物平安学问;硬水与软水;纯净
6、物和混合物的判别;防范爆炸的措施. 【专题】化学与能源;物质的分类;空气与水. 【分析】A.依据纸张的性质来分析; B.依据混合物是由不同物质组成的物质考虑; C.活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，据此进行分析推断; D.运用自然气遇火可能会爆炸解答. 【解答】解：A.纸张具有可燃性，故错误; B.乙醇汽油中含有乙醇和汽油，属于混合物，故正确; C.活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能降低可溶性钙镁化合物的含量，向水中加入活性炭不能将硬水进行软化，故错误; D.自然气遇火可能会爆炸，故错误. 故选B. 【点评】化学与我们的生活休戚相关，与生产、生活相关的学问是中考考查的热点之一，敏捷运用
7、所学学问是正确解答本题的关键. 5. 某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2 CO2+2H2O，下列关于X的说法正确的是() A.X由碳、氢、氧三种元素组成 B.X的相对分子质量为10 C.X中碳、氢元素的质量比为1：4 D.X属于有机化合物 【考点】质量守恒定律及其应用;有机物与无机物的区分;相对分子质量的概念及其计算;元素养量比的计算. 【专题】化学用语和质量守恒定律. 【分析】在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变，可得X的化学式，在进一步分析. 【解答】解：由X+2O2 CO2+2H2O可知，左边4个氧原子;右边4个氧原子，1个
8、碳原子，4个氢原子;依据元素守恒，两边的原子种类和个数应当相等，所以左边还差了1个C和4个H，那么X的化学式就是CH4. A、X的化学式就是CH4，由碳、氢两种元素组成，故错误; B、X的化学式就是CH4，相对分子质量为12+1x4=16，故错误; C、X的化学式就是CH4，碳、氢元素的质量比为12：(1x4)=4：1，故错误; D、CH4是含碳的化合物，属于有机化合物，故正确; 故选：D. 【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础. 6. 图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强
9、传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来.图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后复原到室温时集气瓶内的气压).下列说法正确的是() A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对试验结果无影响 B.反应起先时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的 C.p=0.79p0，p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低 D.由图3可推出空气中氧气的含量 【考点】空气组成的测定. 【专题】空气与水. 【分析】A.依据药品多少来分析; B.依据压强瞬间变大的缘由来分析; C.依据压强
10、的不同缘由来分析; D.依据木炭燃烧生成气体来分析. 【解答】解：A.若所用药品过少，就不会将装置内的氧气耗尽，会导致试验结果出现误差，故错误; B.反应起先时，物质燃烧放出大量的热，气体体积受热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的，故正确; C.压强不同的缘由主要是木碳燃烧生成了二氧化碳气体，与可燃物的着火点无关，故错误; D.由于碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，无法测定，故错误. 故选B. 【点评】解这类题目，主要是依据试验现象总牢固验结论，依据结论得出的物质性质，属基础性学问考查题. 7. 甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物
11、质，它们之间的部分转化关系如图所示，关于该转化关系图，下列说法正确的是() A.假如丙是碳酸钠，乙是氢氧化钠，则甲是硝酸钠 B.若甲、乙、丁都是氧化物，则丙肯定是碳酸钙 C.甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现 D.若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，且乙可用来灭火，则丙肯定是单质碳 【考点】物质的鉴别、推断;碱的化学性质;盐的化学性质. 【专题】常见物质的推断题;框图型推断题. 【分析】依据甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，结合图框，进行分析： A、甲不行能是硝酸钠，因为硝酸盐、钠盐都为可溶性盐，故硝酸钠不行能复分解反应生成氢氧化钠; B、考虑丙可能是碳酸钙、碳酸钠等; C、考
12、虑甲、乙、丙、丁分别为碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、水等，进行分析; D、考虑丙可能是单质碳、氧气，进行分析. 【解答】解： 依据甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，结合图框，进行分析： A、甲不行能是硝酸钠，因为硝酸盐、钠盐都为可溶性盐，故硝酸钠不行能复分解反应生成氢氧化钠，故说法错误; B、因为丙可能是碳酸钙、碳酸钠等，故说法错误; C、因为甲、乙、丙、丁分别为碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、水等，故甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现，说法正确; D、若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，且乙可用来灭火，为二氧化碳，则丙可能是单质碳和氧气，故说法错误. 故选C. 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合题中的条件和推出的物质推导剩余的物质，最终进行验证即可. 8. 某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外，可能还含有少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠.某化学爱好小组开展如下探究活动： 探究一：除去粗盐中不溶性杂质 探究二：从滤液1中提取氯化钠固体(该探究中，微溶物不沉淀) 关于以上探究活动，有下列说法： 试剂甲是碳酸钠溶液，试剂乙是氯化钡溶液 滤液1中的溶质肯定有氯化钠，可能有氯化钙 若向探究二所得的白色滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣不溶解 往滤液4中加入适量的试剂丙时有中和反应发生 上述说法中正确的是() A. B. C. D. 【考点】氯化钠与粗盐提纯;
