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1、学校管理资料|学习提升 大学生心理安康教育23 06题量：100总分值：100.0截止日期：2015-12-31 23:59提交试卷窗体顶端窗体底端一、单项选择题1在边缘系统中，与记忆有关的是 A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑我的答案：B2短时记忆的容量为组块 A、46 B、47 C、58 D、59我的答案：C3关于遗忘的规律是由发现的。 A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯我的答案：D4“学习到达一定层次后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使努力成效也不大。这种现象是学习中的 现象。 A、学习疲倦 B、高原现象 C、学习停滞现象 D、学习
2、瓶颈期我的答案：B5我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于效应 A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应我的答案：B6著名的“感觉剥夺实验是由心理学家设计实施的。 A、费钦纳 B、赫伦 C、冯特 D、斯金纳我的答案：B7社交距离应该保持在 A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上我的答案：C8个人距离应该保持在 A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上我的答案：B9在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是 A、单向交往 B、书面交往 C、双向交往 D、直接
3、交往我的答案：B10当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是的心理效应。 A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定势效应我的答案：B11遇到危险产生怕的呼救属于情绪的功能 A、自我防御功能 B、社会适应功能 C、动力功能 D、强化功能我的答案：A12情绪能够鼓励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的功能 A、自我防御功能 B、社会适应功能 C、动力功能 D、强化功能我的答案：C13情绪刺激引起身体的生理反响，而生理反响进一步导致情绪 A、情绪的外周理论 B、情绪的丘脑理论 C、情绪的认知理论 D、情绪的认知-分化理论我的答案：A14理性情绪疗
4、法是由美国著名的心理学家提出的。 A、埃里克森 B、艾利斯 C、斯金纳 D、罗杰斯我的答案：B15理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中指的是 A、诱发情绪的事件 B、对诱发事件的态度、解释 C、情绪的结果 D、行为的结果我的答案：B16马丁布伯是家 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事我的答案：C17人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。这句话出自于 A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德 D、马丁布伯我的答案：D18“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种构造。这是谁的理论。 A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳我的答案：C19第一个提出生命周期的
5、理论。 A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森我的答案：D20在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用来改变。 A、培养爱好 B、参加社团 C、坚持作息 D、坚持运动我的答案：C21以下哪一项不是人本主义心理学的需求层次 A、生理需求 B、平安需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求我的答案：D22以下哪一条不符合90后大学生的生活学习态度 A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己 C、欣赏他人，坚持自己 D、新知识承受性差，不深思熟虑我的答案：D23九十年代出生的人，最需要哪种情感？ A、关注 B、爱 C、尊重 D、溺爱我的答案：C24
6、大学生最重要的任务是。 A、社交 B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习 D、慈善事业我的答案：C25利他与利己的平衡通常需要做到 A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的我的答案：D26存在主义的四大生命命题：自由、孤独、存在的价值。 A、激情 B、恐惧 C、焦虑 D、尊重我的答案：C27以下哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素： A、充分利用大学有效资源 B、合理的分配学习与生活时间 C、努力开展人际关系 D、有强烈的通过学习饱满自己的欲望我的答案：C28“变态这个词来源于。 A、临床医学 B、物理学
7、 C、生物学 D、心理学我的答案：C29以下哪一个不属于心理学问题的识别 A、量表筛查 B、行为观察 C、病症自述 D、医院就医我的答案：D30以下哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？ A、他与环境的关系是否协调 B、他的行为是否可被人理解 C、他对情绪具有多大的容忍 D、他的过去是否有阴影我的答案：D31案例中，导致小张现在心理状态的原因不可能是以下哪一项？ A、童年养育问题 B、强迫性人格色彩 C、过于内向 D、社会与人际适应障碍我的答案：C32“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。叫做。 A、社会系统理论 B、人际系统理论 C、家庭系统理论
8、 D、环境系统理论我的答案：C33“自我评价过高，强调客观理由，拒绝承受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。属于哪类人格。 A、强迫型 B、分裂型 C、抑郁型 D、偏执型我的答案：D34坦诚、尊重、关心，保持心理距离是与人相处的原那么。 A、强迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型我的答案：C35国际心理大会认定的心理安康表达在个方面。 A、4 B、3 C、7 D、6我的答案：A36年，国际心理大会为心理安康做出定义。 A、1964 B、1966 C、1864 D、1945我的答案：A37通俗地说，心理安康是指在同等环境下、的人。 A、更坚强 B、更快乐 C、生活水平更高 D、活
9、得更久我的答案：D38年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理安康十标准。 A、1984年 B、1985年 C、1986年 D、1990年我的答案：C391992年，世界卫生组织提出关于心理安康的个标准。 A、5 B、6 C、7 D、10我的答案：C40哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理安康标准： A、智力正常 B、人际关系和谐 C、行为符合年龄特征 D、周期节律性我的答案：D41压力是紧张或唤醒的一种心理状态 A、外部 B、内部 C、中间我的答案：B42情绪释放的前提是： A、说出来 B、哭出来 C、写出来 D、不伤害他人我的答案：D43人类%的疾病与心理的压力感有关 A、不到10%
10、 B、2030% C、6590% D、100%我的答案：C44詹姆斯林奇在?我的哭声无人听见?一书中提出：“孤独是致命的毒药，是生命的良药。 A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话我的答案：D45压力本身不是问题，关键在于： A、如何无视 B、如何回避 C、如何应对我的答案：C46一见钟情属于爱情 A、忘我式 B、友谊式 C、游戏式 D、激情式我的答案：D47出于寂寞而谈恋爱，属于爱情 A、忘我式 B、友谊式 C、游戏式 D、激情式我的答案：C48情爱与性爱的结合属于： A、安康的性动机 B、安康的性意识 C、安康的性情感 D、正确的性观念我的答案：C49婴儿开场能够把自己的动作和动作对象区别
11、开来，是在： A、8个月以前 B、8个月左右 C、1岁左右 D、2岁左右我的答案：C50婴儿具有个体自我意识开展的第一次飞跃，发生在： A、8个月左右 B、1岁左右 C、2岁左右 D、3岁左右我的答案：C二、多项选择题1情绪的认知理论包括 A、阿诺德“评定-兴奋说 B、沙赫特两因素情绪理论 C、拉扎勒斯的认知-评价理论 D、动机-分化理论我的答案：ABC2以下属于青少年的情绪特点的是 A、丰富性与复杂性 B、波动性与两极性 C、冲动性与爆发性 D、外显性和内隐性我的答案：ABCD3青少年常见的情绪问题有 A、抑郁 B、焦虑 C、自卑 D、自负 E、愤怒我的答案：ABCDE4影响青少年情绪的客观因素有 A、社会环境的影响 B、学校环境的影响 C、家庭因素的影响 D、人际交往受挫我的答案：ABCD5影响青少年情绪的主观因素有 A、不能正确的评价自我 B、依赖性与自主性的矛盾 C、期望值偏高与现实的矛盾 D、恋爱问题 E、生命中的丧失我的答案：ABC
