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1、高考作文模拟写作：“任何一个瞬间”都不可缺失（附：审题指导及范文点评）文题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。删除我经历过的任何一个瞬间，我都不能成为今天的自己。导写这是一道逼问自我存在的好题，它引导考生将目光从外部拉回，朝着内心深处挺进，钻探心灵的构造，分析精神的成分。要写自己与自我的对话，要完整地把“我”拆解开来，敲敲复打打，细致地判断它的质地。审题贵在抓住主要矛盾，本题主要矛盾是“经历的瞬间”与“今天的自己”，包含过往与现在、瞬间与永恒、过程与结果等多组关系。“成为”是矛盾转化的关键，这是一个中性词，有“影响”的意思。“经历的瞬间”，可以是思
2、想认识突然提升的重要瞬间，也可以是人格缓慢形成的一段普通时光;可以是一马平川、春风得意的顺境，也可以是挫折与苦难相伴相随的逆境。简单地说此题引领学生思考的话题是：过往生活中的点点滴滴，无论处境是顺是逆，不管事情发生的那一刻滋味是甜是苦，都于不经意间塑造（改变、提升）着一个人的气质（或品德、特长，等等）。必须注意的是：部分同学谈到“不能删除回忆”（如“有些回忆，以其美好的姿态给人安慰，塑造着一个人的当下”），其实这种解读是有偏差的一文题材料中的“删除”指的是假如没有经历某个“瞬间”，而非从记忆、脑海中删除这个“瞬间”。本题常规立意主要有：1.很多时候，局中人的我们并不能觉察往昔某段经历的意义，但
3、是过后会发现那段经历之于我们的影响，因此我们必须珍视过程。2.“我”之存在，是所有“瞬间”的累积与叠加，抽去其中任何一瞬间”，“我”之大厦将倾于一旦。创新立意则可以是：1.今日也是瞬间，必然影响未来，因而理应珍惜当下、奋发有为；2.一个人成为今天的自己,固然有外部因素在发挥作用，但更核心的、真正起决定作用的是“我”置身这些经历时所持的态度;3.可以结合“千里马与伯乐”的典故，论述“偶然背后有必然”（“必然”即千里马的实力）；4.可针碇时弊，比如追问社会风气、父母师长等在给孩子们提供怎样的瞬间与经历，也可联系当前“刻意删除”的时代病症（如不让子女经受生活的磨练），写出较有深度的文章来。名言启思1
4、. 对于一个视人生感受为最宝贵财富的人来说，欢乐和痛苦都是收入，他的账本上没有支出。这种人尽管敏感，却有很强的生命力，因为在他眼里，现实生活中的祸福得失已经降为次要的东西，命运的打击因心灵的收获而得到了补偿。陀斯妥耶夫斯基在赌场上输掉的，却在他描写赌徒心理的小说中极其辉煌地赢了回来。周国平2. 成长是一个非常寂寞的过程，有时是因为不会做分数除法，有时是走列队的时候手臂的姿势总也摆不对，有时是因为亲密朋友的疏远.这些事根本不算什么大事，甚至自己也容易忘记。但其实每件事都像一次渗入，慢慢将自己变成现在的模样。宫崎骏3. 那些没能杀死你的，终将使你更强大。尼采4. 告诉他们，我度过了极为美好的一生。
5、维特根斯坦的遗言5. 我的坚强不多，只比苦难多一点。海明威6. 面对“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么”的疑问，我听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在己经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。7. 茨威格的人类群星闪耀时一书，生动地展现了人类历史上那些富有意义的重大瞬间，这些惊天动地的“关键时刻”与平淡无奇的“漫长岁月”密切相关。如果说那漫长的悠悠岁月是历史长河底部平缓的深流，那短暂的“关键时刻”就是大河上的惊涛骇浪。同时，这些重要瞬间一旦发生，就会决定几十年甚至上百年的历史进程。
6、佳作展示二手时间一考生“当我写作的时候，我一天常常要花三至四个小时与人交流。我不用笔记录，我用录音4+1；H 了 o86岁的阿列克谢耶维奇站在讲台前，与中国读者分享她创作二手时间的经历，讲至此处，她稍稍停顿了一下。一个作家与一支笔，那是会产生化学反应的。在文字的排布与词语的筛选中，倾向性便出现了。而录音带不同，那沉默的长方形匣子，一言不发地记录下所有的瞬间，细小至一次咳嗽、一声叹息，于是，完整的不加任何人为篡改的原始情感便呈现出来。一个人站在时间里，时间带动空间，夹杂着这世间所有好的坏的快乐的痛苦的万千种事物经过他，任何一次经过都或多或少地留下了一些痕迹。只是有些显露无疑，有些擅长潜伏，有些刻
7、骨铭心，有些只像蝴蝶扇了扇翅膀，一会儿便被埋进记忆的深处。于是物才得以成物，人才得以成人，携带着所有过去的痕迹，才成为那个完整的个体。阿列克谢耶维奇的“野心”便是向读者呈现出那些完整的人。在每个人单独的讲述之中,我们可以看见俄罗斯命运的起伏在他们身上碾过，留下的哪怕是最为细小的痕迹，都被清晰地记录下来，所以他们真实地呈现自我，他们的人格与尊严因此得到了最大程度的尊重。人所有经历过的瞬间锻造出了这个人，国家又何尝不是如此呢？二手时间便是阿列克谢耶维奇以人为介质，对国家命运之痕的一次客观记录。俄罗斯民族血管里流淌着的本该是音乐家、文学家、哲学家的血液，然而，是什么使他们现在在街头做小贩、鞋匠，甚至
8、小偷？阿列克谢耶维奇试图记录在苏联解体的20年间,国家命运的变迁。谁都期盼自己的民族辉煌灿烂，但是，当国家生病了，当民族陷入沼泽，阿列克谢耶维奇没有选择遗忘，而是选择了记录。因为她深深明白，是国家动荡的命运铸就了今日俄罗斯民族坚毅的性格;倘若剜去这些伤痕，俄罗斯便不足以成为俄罗斯。每一次命运的刻痕都该被记住。如果选择忘记，便是背叛自我的开始。点评本文获评满分，主要因其具有如下优点：一是立意高远，素材新颖而厚重。作者在准确理解题意的基础上，精心择取了“记录痕迹”这一独特的角度，用“伤痕”将供料中的“瞬间”具体化;全文聚焦一例，独家素材阿列克谢耶维奇写二手时间与其他考生绝无雷同，自然脱颖而出。我们
9、不难推想，在本文作者的资料库中，阿列克谢耶维奇肯定是他（或她）喜欢并着力研究过的一个作家，他（或她）了解这个作家的方方面面。二是结构安排合理，思路上注意不断开掘。开篇写86岁的阿列克谢耶维奇站在讲台前与中国读者分享她创作二手时间的经历，突出“她稍稍停顿了一下”的特写镜头，一下子攫住了读者的眼球;主体部分由个人到国家、民族层面展开，逻辑严密，顺理成章，且过渡合理、结构明晰。三是语言表达准确、沉稳而老辣。诸如“一个人站在时间里，时间带动空间，夹杂着这世间所有好的坏的快乐的痛苦的万千种事物经过他”“只是有些显露无疑，有些擅长潜伏，有些刻骨铭心，有些只像蝴蝶扇了扇翅膀，一会儿便被埋进记忆的深处”等，均
10、可圈可点，让人过目难忘。此外，文章点题、扣题相当充分，且用语灵活，绝不重复。像这样借助妥帖、有质感且有深意的角度和例子来诠释题意的佳作，怎能不让我们赞而叹之。溯洞从之陈雅楠保罗奥斯特曾说：“于是记忆，与其说是我们身体里的过去，不如说是我们活在当下的证明。”正是过去经历过的每一个瞬间、每一份记忆的堆积，才成就了现在的我们。在人生旅途中，每一个瞬间都弥足珍贵，但大多数人都更加珍惜那些美好的瞬间，至于充满彷徨、纠结、艰难的时刻，却多半不愿I可想。人们选择性地遗忘它们，以避免【口I想时对那些苦难的重温，而这恰恰忽略了那些特殊时刻对于人生走向的价值。杜甫若不经历茅屋为秋风所破的困窘，不会成为心忧天下的“
11、诗圣”，吟出那句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的名句;嵇康若不是亲眼目睹时代的黑暗，怎能将一腔悲愤化为广陵绝响，让它的余音回荡千年？那些痛苦的记忆，有时恰恰锻造了我们的人格与意志，对我们造成深深的影响。正如米兰昆德拉所说：“我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚正在走向我们自己选定的终点。”过去是环环相扣的齿轮，不断转动，才造就了今天的自己。我们每个人都得为过去的自己负责：有可能因过去的懈怠而变成一事无成的自己，亦会因经历过焚膏继辱的付出而成为实现理想目标的赢家。当回首往事，一切历历在目，生命的脉络清晰可见，我们会发现，过去任何一个瞬间的缺失，都会导致不一样的自己。然而，现代人被快节
12、奏的生活不断驱赶着，很少有溯涸时间之河的工夫与想法。但若深夜静思，独自回想往事，回顾自己如何一步步成为如今的自己，过去是如何汇合成现在的，内心一定会有一份感慨与感动。人们常说，是哪次重大燮故导致了现在的自己，如滑铁卢之于拿破仑，光荣革命之于英国的君主立宪制.但古语有云：“风起于青萍之末，浪成于微澜之间。”事实上，一切本来就己有迹象，或许是那些不经意的瞬间，便已确定了未来。因此，忽略经历过的任何一个瞬间，都是不明智的。“溯涸从之，道阻且长”，当我们追忆似水年华时，过去的历程山高水长。正是这条山高水长的路，连接着过去与现在，缺少任何一个瞬间，都无法溯涸过去，抑或来到现在。当现在的自己“溯洞从之”，
13、看到的一定是过去完整的无数个瞬间，于是承认，于是接受，于是对过去与现在欣慰地微笑.点评这是一篇文质兼美的议论文。作者立足“正是过去经历过的每一个瞬间、每一份记忆的堆积，才成就了现在的我们”，而不止步于此，又深入一步提醒读者，要“溯涸时间之河”，“回顾自己如何一步步成为如今的自己，过去是如何汇合成现在的”，进而对自己的人生负责，这样的立论无疑高出一般考生-筹。从具体论述看，-切本来就已有迹象，或许是那些不经意的瞬间，便己确定了未来”的拓展，能见出作者思维的严密与认识水平的不俗。行文表达也很出彩，一方面，标题对诗经名句的引用，以及保罗奥斯特、米兰昆德拉等哲人警句的信手拈来，还有“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”这一古语的引用，均恰到好处（且引得一字不差）；另一方面，作者的语言很耐咀嚼，像“那些痛苦的记忆，有时恰恰锻造了我们的人格与意志，对我们造成深深的影响”“过去是环环相扣的齿轮，不断转动,才造就了今天的自己.生命的脉络清晰可见”“然而，现代人被快节奏的生活不断驱赶着,很少有溯涸时间之河的工夫与想法”等，或严谨，或形象，或精警，颇具启发性。
