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1、备战考试 | 千锤百练Unit One My classroom教学目标与要求：1、能听懂、会说：Whats in the classroom? Lets go and seeOne blackboard, one TV, many desks and chairs以及Where isit? Its near the window. Lets clean the classroom .OK .Letme clean theLet me help you.并能在实际情景中运用。2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard
2、 , light, computer, teachers desk, fan, wall, floor。A局部第一课时一、教学内容与分析1、 Lets talk本局部主要是会话学习。通过Sarah与张鹏去看新教室的情景，让学生感知教室里有什么，什么东西在哪里的语义及语用情境。2、 Lets play本局部让学生在游戏活动中熟练运用所学问句Where is it及答复。二、教学步骤【一】热身Warm-up师生自由会话进入课堂。【二】新课展示Presentation1、Where is?话轮的呈现与操练1师生利用教师中的文具物品进展问答。教师出示一本新书，提问：Whats this?并将该物品放在
3、课桌或椅子的不同位置，再提问：Where is it?学生根据实际所见逐一答复。教师接下来将新书放在桌子上的一个铅笔盒或一张图片旁边，教学near the pencil box/picture,及时板书重点句子和词汇。2捉迷藏Hide and seek游戏教师将一只新钢笔藏起来，提问Where is my pen?学生猜测位置，最后教师出示钢笔并提醒答案。学生根据教师的示范，两人一组进展游戏。2. Whats in the classroom? 话轮的呈现与操练引入单词classroom并请学生描述自己的教室。教师说：I see so many things in the classroom.
4、板书单词classroom并用下划线将它划分成两个音节，帮助学生认读和记忆单词。教师请学生用classroom说一个符合实际情况的句子，如：We have a new classroom/This is our classroom./The classroom is so big./I see many desks in the classroom.等。教师可先示范造句。【三】趣味操练Practice用Lets play操练所学句型。【四】课堂评价Assessment学生能介绍教室里的东西并说出在哪里。【五】课外活动Add-activities听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。教学
5、反思：第二课时一、教学内容与分析1. Lets learn本局部主要学习6个有关教室里物品的词汇：classroom, window, door, picture, blackboard , light。2. Lets do本局部主要通过TPR教学法操练新单词。二、教具准备：1、 教材相配套的教学录音带2、 教师自制的单词卡3、一张画有教室的大图三、教学步骤1、热身/ 复习Warm-up/ Revision复习句型Whats in the classroom? Lets go and see以及Where is it? Its near the window.2、新课展示 Presentati
6、on1Lets learn通过教室实际环境教学单词window , classroom, door, , blackboard , light.2Lets do教师边做翻开门的动作边说Open the door重复两次, 用同样的方法教Close the window ,put up the picture等句子。3、趣味操练Practice教师根据教室情景问：Whats this?让学生抢答，速度快且答复正确者获胜。4、课堂评价Assessment学生根据录音，快速拿出所听到的文具。 5课外活动Add-activities1要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用
7、。教学反思：B 局部第一课时一、教学内容与分析1、Lets talk本局部主要是会话学习。通过学生们清扫新教室的情景，使学生感知句型的语义及语用情境。2、 Lets play本局部从实际生活入手，通过玩游戏来进一步稳固Lets talk中的会话.三、教学步骤1、热身/复习Warm-up/ Revision 复习有关教室里物品的词汇：classroom, window, door, picture, blackboard , light。2、新课展示 Presentation1教师创设情景假设教室很脏，引导学生用Let me说出自己想做的事情。2教师安排学生四人一组清扫教室并创编对话，然后请几组
8、学生表演对话.3趣味操练Practice利用Lets play中制作的骰子操练短语。教师说短语，学生做动作。4、课堂评价Assessment学生根据录音，快速做出相应的动作。教学反思：第二课时一、教学内容与分析 Lets learn本局部将继续学习6个有关教室里物品的词汇：computer, teachers desk, fan, wall, floor。二、课前准备教师自备与本课教学有关的实物和单词卡片。三、教学步骤1、热身/复习Warm-up/Revision复习A局部Lets learn的内容及B局部Lets talk的短语。2、新课展示 Presentation1T：Look！This
9、 is our classroom. Whats in the classroom?学生利用所学知识答复以下问题。然后教师补充说：There is a floor, a teachers desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.(教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图)2 教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：Whats this? 让学生试着答复以下问题。教师可做适当提示。(3)教师提
10、出问题：What color is the wall? What color is the floor.通过让学生答复以下问题，学说句子The wall is white. The floor is green.教师注意及时纠正the的发音。(4) 学生跟读并模仿Lets learn 局部。使用教材相配套的教学录音带三趣味训练Practice游戏1 Color your classroom.1教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己设计的classroom。2本游戏可以进展Listen and color的练习。学生要通过
11、听懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应的颜色，然后再看图说话。游戏2：计时猜词竞赛每个小组56人，小组之间进展计时猜词比赛。比赛规那么：教师准备好写有英文单词computer, fan, wall, floor, teachers desk, blackboard, chair, desk, picture, classroom, window, light, door的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。比赛前，小组内的第一名学生坐在椅子上，其他学生面对该名学生蹲在地上。教师站在这名学生的椅子后面，手拿单词卡放在他的头上。比赛计时3分钟，教师最好指派一名学生帮助计时。比赛开场，教师出
12、示第一张单词卡，蹲在地上的学生要看着这个单词用动作或语言来表述出此单词的含义。如用语言表达那么不能直接说出单词的中文意思，如果说出，视为犯规。坐在椅子上的学生要根据组内同学的表述来说出英文单词。猜对计分并换人。第二名学生坐在椅子上，继续猜词。如有学生没猜对单词那么不能换人，教师出示下一张单词卡让该学生继续猜，直到猜中单词时才可换人。按此规那么小组内的学生轮流坐到椅子上进展猜词，直到计时停顿，比赛完毕。最后看哪个小组猜对的词最多，得分最多，哪个小组就获胜。 四作业布置：Talk about it in your group.适当增加句型，进展扩展会话练习。如：This is my classro
13、om. Its very big. The door is yellow. The windows are green I like my classroom.教学反思：Unit 2 My schoolbag第一课时教学目标：1.能听懂会说本课的会话。2听懂会说：询问并答复What s in your schoolbag? An English bookIts black and white. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。教学重点：句型：What s in your schoolbag?及答复An English book。教学难点：对书包里物品的介绍教具准备：1教师准备书包
14、2教材相配套的教学录音带教学过程：（一） 热身复习Warm-up/Revision1. 复习unit 1 主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard , light, computer, teachers desk, fan, wall, floor2.播放B 局部Lets sing ?My schoolbag?二呈现新课 Presentation教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时答复不
15、出来，教师可用以下句子进展引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句Its 让学生重复。 教师出示一只玩具熊猫图片，问学生：Whats this?对能够答复出来的学生进展表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda. Its a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚刚说的句子。复习句型Whats in the classroom?，教师引导学生问What s in your schoolbag?，答复An English book, a maths book, three storybooks and三趣味操练 Practice 游戏1 猜颜色两个学生一组。一个学生手拿一件东西
