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1、 生活因你而精彩故事型材料作文题写作指导及佳作展评 【真题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）有一个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残障的人摆设铅笔小摊，他漫不经心地丢下一百元，当作施舍。但是走了不久，这人又回来了，他抱歉地对这残障者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。”过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他。“我一直期待你的出现，”那个残障的人说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。”你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所改变。一份期待、尊重和爱心，常会产生意想不到的善果。也许类似的事情曾经发生在你的身
2、上或身边，也许你对此有自己的感受和思考、请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。【解题分析】这是一道故事型材料作文题，作文审题难度不大，采用了“材料+导语+要求”的命题形式。那么，如何才能准确地审好这道作文题呢？一、看材料材料中出现的主体有两个，一是“路人”，一是“残障人”；材料的主要事件是路人对残障人前后两次不同的态度（由漫不经心到尊重）让残障人产生了非常明显的变化由小来自wwW.lw5u.coM摊贩变成了店老板！为什么以前其他人的施舍，没有使残障者的身份发生改变？究其原因是路人正确的施善态度和行为起了很重要的作用，由此可提炼出材料的主旨是：帮助别人更要注意方式和方法，对需要帮助的
3、人来说，用尊重和尊严重新点燃他们对生活的希望、对未来的憧憬往往比单纯物质上的帮助要重要的多。从这个角度看，审题的重心当然就落到了“尊重促使人自强，最终产生好的结果”。二、看导语导语有两句话，前一句话不仅强调“你怎么看”，还强调“他可能因你而改变”，这其中“你怎么看”就是对应材料中“尊重”这一态度的，很显然，“你怎么看”不仅有你看来自wwW.lw5u.Com事物的眼神，而且有你对事物的看法，比“尊重”要广义得多。于是，后一句话中“期待、尊重和爱心”的出现，就是对材料的进一步拓展。可以说，后一句话是对前一句话的具体拓展，更是对材料的进一步拓展。三、看要求一是“要求”反复在凸显“你”字，说明命题人在
4、有意强调考生要积极抒写自身的情感体验和感悟；二是从“你的身上”可以读出命题人也允许并倡导“自己正确看待自己、激励自己也能促使自己产生善果”的意图，由此审题便又一次得到了延伸拓展。三是本次作文对文体作出了明确的要求，规定只能写记叙文或议论文。考生在构思和选材时，可借鉴古今中外之例证，也可以关注自己的成长经历，通过联想想象，切入主题，彰显思想深度，增加内容厚度，使文章的内容更加深刻。【立意角度】一、正确立意既要论述“期待、尊重、关爱他人能结出善果”，也要涉及“接受尊重关爱，自强不息，促使自我不断提升”。材料中有两类“人物”“路人”和“残障者”，考生必须从这两个角度来思考立意。从路人的角度看，他是第
5、一个给残障者尊严与尊重的人，他正确的施善方式和方法温暖了残障者的心，激发了他生命中的潜能，让他从自卑走向自信，更加积极向上的面对生活，从而最终战胜自我，超越自我，走向成功。从残障者的角度看，外界的帮助固然重要，但残障人在路人的尊重、期待、关爱下自强不息，才是最好的自我救赎。正所谓，“天助自助者”，上帝是不会帮助那些每天祈求让它帮助的人的，而是帮助凭借自己的努力来完成目标的人。二、立意不全有些考生对作文题的解读过于肤浅，虽然审题都能落在“尊重、关爱或期待”这一中心上，但缺乏思辨性，单纯地写“尊重、关爱或期待”这类话题，在文中大谈尊重、关爱或期待的意义，却对材料中的另一方受到尊重、鼓励战胜自我，超
6、越自我的残障人视而不见。殊不知，残障人若是对路人的尊重与期待置若罔闻，自甘堕落，也绝不会实现自我提升的。【议论文】期待剑造奇迹期待有如一颗露珠，轻轻点缀在花蕾上，让它有绽放的勇气；期待有如一缕晨光，悄悄播撒在连绵的绿茵上，让它有昂首的自信；期待有如一丝清风，微微拨动了柳枝的身躯，让它有摇曳的快乐。小小的期待会有巨大的力量，创造意想不到的的奇迹。还记得司马迁访求史料时那佝偻的身躯吗？带着父亲殷切的目光，司马迁为史记的著成勇敢上路。还记得李时珍采撷草药时那厚重的足迹吗？有了同伴的鼓励与期盼，李时珍为本草纲目抱定信心，永不言弃。还记得孟德尔照料豌豆时那忙碌的身影吗？有了家人温情的鼓舞，孟德尔为遗传定
7、律毫不退缩，执着向前。由此可见，多一份期盼，是多一份动力，是多一块走向成功的基石。也许面对生活的磨砺与挑战，我们会犹豫，我们会踟躇，但是期待的目光如暴雨中温暖的避风港，让我们短暂驻足后带着目标重新上路。让我们在洗礼过后又能重拾信心，勇敢面对未来。我还听说过这样一个故事，著名篮球运动员博格斯因为只有一米六五的身高，在成名前几乎没有人看好他。同伴的讥笑，父母的不理解，让他在追求梦想的道路上举步维艰。有一日，在他在球场上挥汗如雨时，突然听到一个年幼的孩童在路边叫道：“那位哥哥技术真不错，以后一定会在NBA的赛场上纵横驰骋！”很少听到别人赞许的博格斯有些吃惊，当其他人对此不以为意时，博格斯却把这句话默
8、默铭记在心头。白此，他更加刻苦的训练，朝着适合自己的方向发展，终于成为了一名举世瞩目的后卫，为后人所人称道。我想期待更伟大的力量也正在于此：让一个人发现自己蕴藏的潜力，带着坚韧而强大的精神力量披荆斩棘，勇往直前。有时我们怀疑自己：小小的羽翼能否如大鹏般展翅高飞？弱小的身躯能否如猎豹驰骋于郊野？缓慢的身姿能否如飞鱼般畅游于海底？那不期而至的期待正用厚实而坚定的嗓音告诉你：你行。只要认清自己，把握好自己的方向，不断向前，再遥远的梦想也不能逃过驽马十驾的追求，因为期待在你身后，一份份鼓励始终回荡在心间，奇迹必会出现。期待是动力，又是发现钻石的慧眼，面对未来，收获一份期待，也许更意味着收获一份成功的曙
9、光，在你不经意间，已为你轻轻敲开奇迹之门。点评这篇文章有三个突出亮点。首先，立论有深度，富有思辨性，深刻阐述了期待能激发了人生命中的潜能，鼓舞人走向成功的道理。其次，材料翔实，例证典型，文章恰当运用了司马迁、李时珍、孟德尔、博格斯等多个素材，彰显材料丰富、举例紧扣题旨这一亮点。第三，作者运用了多种修辞手法：如用排比句开篇，大气磅礴，使立论有力；主体部分又用三个“还记得”构成排比，充分论证了期待对于创造奇迹的意义；结尾部分运用比喻、引用，不仅使论述语言优美，说理充分，更显示了作者丰富的文化内涵。诸多亮点演绎了一篇精彩的议论文。【记叙文】因你而改变亲爱的老师：您还记得那个报到第一天躲在妈妈身后，涨
10、红了整张脸也不肯说一个字的小女孩吗？您的学生或许数量多得会不记得谁是谁了吧？可是，我却从未将您遗忘过。断了脉络的红叶，迷失在枯黄的季节，陆陆续续抵达了生命的终点。依旧是那个蓝白相间的五层教学楼，仍然是那个一楼临楼梯的教室，往事一幕幕，在我心海波涛汹涌。“请家长们将孩子送到教室里去领书。”你温柔的语调着实让人着迷。中年的你，是那么年轻，充满活力。我一个人坐在角落，将头压得低低的，恨不得躲到桌子底下去。我真的很害怕，没有上过学前班，一直待在家里，教室对于我而言更像一个四方的魔盒，要将我吞噬。你发现了我畏惧颤抖的身影，你悄悄走到我身旁，蹲下来望着我。“地上有什么好玩的东西吗？”窗外，秋风摇曳，吹凉了
11、风，吹冷了我的心，我始终没有开口说话，就和报到的时候一样。而你似乎有什么秘方一样，依旧相信我会开口。风更凉了。你捧着几本崭新的教材，又折回我面前，只是没有言语，留下了书和一张小纸条。“多么可爱的女孩子，声音也会很好听的呀，要让老师听到你好听的声音哦！”我不知道为什么，看完那张纸条，就有了一股暖暖的力量支撑我，鼓舞我去和其他伙伴交流说话。其实，推开教室的窗，便发现窗外飘飞的叶其实有一种温暖人心的美。一灯荧然。月亮爬上了树梢，透过树梢零零散散地撒在地上，映出了你我的样子。你举着小灯，带我来看月光。你用温暖的手抚摸我的脸庞，你意味深长地凝视着一地月光。久久没有言语。“碎了的月光有一种独特的美，你也会
12、有一种独特的美，在未来”朦朦胧胧地看着月光，模模糊糊地听到了你的这句话。深秋已过，你也被辗转的几轮秋风吹白了黑丝。我却在铭记你的同时真真切切地长大了。习惯了嘴角上扬15度，像向日葵般明媚向上的生活与学习。各种大型的场合都不再有我畏惧的身影，只有一个开朗、活泼的我在尽情挥洒。我想，因你而改变也是我回赠你最美好的礼物。您不再畏惧的学生2012年3月18日点评本文是歌颂良师的文章，作者的情感凝结在字里行间，饱含深情，具有比较强烈的感人力量。文章主体部分由师生交往过程中的三幅平凡而感人的画面连缀成文，突出了老师在开学第一天面对一个羞涩、腼腆的学生所表现出来的强烈的责任心和爱心，将“师爱”渲染得芬芳迷人，如一缕清风，沁人心脾。场景、语言、心理、神态、动作等多种描写手法的成功运用，不仅有力地刻画出人物的内心情感，而且很好的诠释了“因师爱而改变”的主题。文章结尾照应开头，进一步升华了文章主旨。但本文在某些遣词造句方面略有不妥，有待进一步推敲，如“往事一幕幕，在我心海波涛汹涌。”“窗外，秋风摇曳，吹凉了风，吹冷了我的心。”前者将内心情感世界的反映表现的太强烈过头了，后者内心情感世界的渲染过于凄凉、感伤。 -全文完-
